因?yàn)閷W(xué)生，我幸福

【摘要】 康德有句名言：“世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。”那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，不只是師表的典范，代表了教師的優(yōu)良品質(zhì)；也應(yīng)是默默耕耘、潛心施教、勤奮工作、愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師不懈的追求。本文通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例再次印證了構(gòu)建師生和諧美好關(guān)系的關(guān)鍵---用心付出，真誠(chéng)相待，自會(huì)收獲幸福。

【關(guān)鍵詞】 師生關(guān)系 真心付出 感受幸福 收獲幸福

人各不同，生活工作環(huán)境亦有差別，對(duì)幸福的感受理解自然相異。有人在家庭的融融氛圍中享受到幸福，有人在朋友雪中送炭時(shí)體會(huì)到幸福，有人在努力拼搏成功后收獲幸福。

對(duì)于已經(jīng)做了二十幾年教師的我而言，在與學(xué)生們互學(xué)互動(dòng)、真誠(chéng)交往中，在學(xué)生們的理解、支持中，聽(tīng)到學(xué)生們一聲聲真摯的問(wèn)候“老師，你好嗎”時(shí)……我感受到了幸福。

每到新年將至的時(shí)候，我都會(huì)收到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生或家長(zhǎng)的一條條信息?！岸±蠋煟x謝你為孩子做的一切！”“老師，我愛(ài)你?！薄吹叫畔ⅲx著這些溫暖的話語(yǔ)，我的心充滿了欣慰與幸福。

每年過(guò)端午節(jié)，家在外地的我經(jīng)常會(huì)收到辦公室老師送來(lái)的粽子、雞蛋和咸鴨蛋，我滿心歡喜。而最讓我驚喜的是，大清早剛剛推開(kāi)學(xué)校寢室的門(mén)，就看到對(duì)面的窗臺(tái)上放著一小包一小包的粽子和雞蛋。雖然沒(méi)有留言條，但我知道是誰(shuí)悄悄送來(lái)的。那就是幸福。

運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，看著孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地拼命跑，唯恐自己給班級(jí)丟臉，其他同學(xué)在旁邊不斷助威，“加油！加油！”我也不由自主地加入到他們的行列中。比賽結(jié)束時(shí)，聽(tīng)到自己的班級(jí)榜上有名時(shí)，孩子們歡呼起來(lái)。那一刻的興奮與激動(dòng)早讓他們忘記了臉上的汗水與雙腿的酸痛。望著他們臉上的喜悅，我被深深地感染了。

曾經(jīng)有一屆學(xué)生，因?yàn)榘嗉?jí)體育實(shí)力不強(qiáng)，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們就全力以赴地要爭(zhēng)“精神文明獎(jiǎng)”。他們盡力把一切做到最好，盼到大會(huì)宣布獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，卻沒(méi)聽(tīng)到自己的班級(jí)。他們?cè)境錆M希望的小臉頓時(shí)呆住了，全班靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。雖然我也有點(diǎn)失望，但我還是鼓勵(lì)他們，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與。即使我們沒(méi)有得到獎(jiǎng)，但是我們努力過(guò)了，就沒(méi)有什么遺憾的了。下次繼續(xù)努力！”孩子們抬起頭來(lái)，看著我說(shuō)：“老師，你真地不介意嗎？我們就怕你難過(guò)。”我說(shuō)：“真沒(méi)什么，我們就當(dāng)作是進(jìn)行了一次鍛煉。”出乎意料地是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，大會(huì)重新宣布，剛才的“精神文明獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)班級(jí)公布錯(cuò)了，獲獎(jiǎng)?wù)呔褪俏覀儼?！孩子們?jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，還是其他班級(jí)的師生先紛紛向我們揮手祝賀，這時(shí)我的可愛(ài)的孩子們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一陣由心底發(fā)出的歡呼聲響徹校園，互相擊著掌，握著手臂。我也在驚喜之余體會(huì)到自己其實(shí)早被這最真摯的情感淹沒(méi)了。

與學(xué)生在一起，真好！

在和家長(zhǎng)溝通交流時(shí)，有一個(gè)家長(zhǎng)講了這樣一件事。一個(gè)周六的下午，孩子一個(gè)人在屋內(nèi)做作業(yè)，但不一會(huì)就走了出來(lái)，在院子里走來(lái)走去，還不斷朝學(xué)校方向看，滿臉的著急。媽媽問(wèn)他怎么了，他說(shuō)沒(méi)什么，就回去了。過(guò)了一會(huì)，大約四點(diǎn)鐘的時(shí)候，他又出來(lái)了，嘴里嘟囔著什么，低著頭在院子里走，還是向?qū)W校那邊看。五點(diǎn)鐘的時(shí)候又出來(lái)了一次，只不過(guò)更著急。他媽媽實(shí)在是忍不住了，就問(wèn)：“到底怎么了？”他憋不住了就說(shuō)：“老師今天下午去黑松（地名）一個(gè)學(xué)生家里家訪，那么遠(yuǎn)，路上還沒(méi)有車，已經(jīng)五點(diǎn)多了，天還陰著，不知道回到宿舍沒(méi)有？”沒(méi)等這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)完，我的眼淚已經(jīng)掉下來(lái)了。我很少流淚，但現(xiàn)在每當(dāng)想起或說(shuō)起這件事，我依然會(huì)眼眶濕潤(rùn)。那種幸福的感覺(jué)是無(wú)可比擬的。

其實(shí)，無(wú)論是班主任，還是科任教師，每天都要與學(xué)生朝夕相處，他們的一舉一動(dòng)都會(huì)牽扯到你的神經(jīng)，讓你品嘗酸、甜、苦、辣、咸；同時(shí)你也像他們的父母一樣，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他們的衣食住行。這期間也會(huì)有矛盾甚至爭(zhēng)執(zhí)，但你的真心付出，學(xué)生看得到、感受得到。即使多年以后，他們依然會(huì)記得你，祝愿你快樂(lè)、平安、健康、幸福。

曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生（我只是他的科任教師），在初二時(shí)轉(zhuǎn)到外校讀書(shū)。畢業(yè)后的某一年，在我生日那天，他特地坐了兩個(gè)小時(shí)的火車來(lái)到學(xué)校，找到我時(shí)已經(jīng)是晚上8點(diǎn)半了。我很驚訝，“這么晚了，你找我有什么事嗎？”他說(shuō)：“今天不是你的生日嗎？老師，生日快樂(lè)！”我當(dāng)時(shí)真是感動(dòng)得不知道說(shuō)什么好。在我們閑聊的時(shí)候，才知道他是很久以前聽(tīng)朋友無(wú)意中說(shuō)起過(guò)我的生日，當(dāng)時(shí)他就記下來(lái)，并決定在我的生日時(shí)，送給我一個(gè)充滿著歡快跳動(dòng)的音符的音樂(lè)盒，祝愿我每天都快樂(lè)。

我一直隨身帶著一個(gè)鑰匙鏈，一根手工編織的繩上墜著一個(gè)平安玉扣的鏈。這個(gè)鑰匙鏈一直和我家門(mén)的鑰匙拴在一起，每天我都貼身保管著。因?yàn)槲冶９艿牟粌H是家里的鑰匙，更有一份平安心意。那個(gè)平安玉扣鏈?zhǔn)俏胰谓贪嗉?jí)的一個(gè)小女生親手編織、親自把玉打磨成扣，然后在一面刻上“平”字，另一面請(qǐng)她的爸爸刻上“安”字（因?yàn)樗氖忠呀?jīng)磨破出血了）。她把它隨信一起寄給了我，希望這枚平安玉扣能保佑當(dāng)時(shí)身在遠(yuǎn)方的我平平安安。玉扣價(jià)雖不高，心意彌足珍貴！

幾年前，因某種原因我去了外地，那屆學(xué)生只教到了初二結(jié)束，之后一年多里我與我那兩個(gè)班的學(xué)生幾乎沒(méi)有了聯(lián)系。等到有一天我無(wú)意間打開(kāi)了電子郵箱，卻發(fā)現(xiàn)有一封好久以前的郵件，發(fā)件人是我的一個(gè)學(xué)生！讀完郵件我才知道，原來(lái)那些孩子一直設(shè)法聯(lián)系我不成，不知道電話也不知道地址，最后想到上網(wǎng)搜索我的名字，竟然查到了我的電子郵箱。怕找錯(cuò)人，于是他們就試著先發(fā)了一封郵件以確認(rèn)。意外感動(dòng)之余，我即刻回了郵件。一段時(shí)間后，當(dāng)我再次打開(kāi)郵箱時(shí)，一封滿載著全班孩子的關(guān)心與祝愿的信件展現(xiàn)在我的眼前，長(zhǎng)長(zhǎng)的。沒(méi)等讀完，我已經(jīng)淚流滿面。第一次聽(tīng)到這句話，體會(huì)到這句話的深情厚意，竟然是從我的學(xué)生那里：“你若安好，我便是晴天?！?/p>

30幾歲時(shí)，我結(jié)婚了。那天最讓我高興的是我意外收到了幾屆畢業(yè)學(xué)生的祝福。我沒(méi)有通知任何一個(gè)學(xué)生或家長(zhǎng)，但家在本地的學(xué)生事先就約好一起趕來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)，趕不過(guò)來(lái)的就一個(gè)一個(gè)地打電話，發(fā)短信，或發(fā)郵件，QQ留言，祝福我終于結(jié)婚了！

凡此種種……

幸福實(shí)際上就存在于我們生活的細(xì)微處，一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處。倘若我們用心去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就圍在我們身邊。

發(fā)現(xiàn)幸福，才能感受幸福；感受幸福，才能把握幸福；把握幸福，生活才有滋有味，我們才能真正獲得幸福。

我幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，我有那么多的孩子。每當(dāng)看到他們一步步地由幼稚走向成熟，由沖動(dòng)轉(zhuǎn)成理智，由不諳世事變成善解人意，我由衷地替他們高興，他們長(zhǎng)大了，他們也可以為我們的國(guó)家獻(xiàn)力獻(xiàn)策了。這時(shí)，我就更加感到教師職業(yè)的偉大！

一個(gè)好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)，就應(yīng)該有一點(diǎn)“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神，就應(yīng)該有像陶行知先生那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤誠(chéng)。

“世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內(nèi)心的道德準(zhǔn)則?！笨档碌倪@句名言應(yīng)是所有默默耕耘、潛心育人、愛(ài)生如子的優(yōu)秀教師不懈的追求。就讓我們盡情地?fù)]灑汗水、奉獻(xiàn)智慧，去創(chuàng)造并收獲屬于我們教師的幸福吧！