聚焦新時(shí)代教育改革下的高校思想政治教育

在新時(shí)代教育改革下高校不斷追求新的教育理念和改革方案，新課程改革一直是學(xué)術(shù)界探討的主提，越來越多的學(xué)者看到了課程改革的重要性和必要性。教育要與時(shí)俱進(jìn)，要與社會(huì)發(fā)展相融合。本文圍繞高校思想政治教育所存在的問題展開了探討，從目前中國高校體育教育的現(xiàn)狀，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的新時(shí)代背景下如何進(jìn)行思想政治教育進(jìn)行了自己的闡述，目的是為了提高高校的思想政治教育進(jìn)程，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才、增強(qiáng)學(xué)生的民族精神。

思想政治教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的身心修養(yǎng)和民族精神，它可以幫助高校學(xué)生增強(qiáng)自我認(rèn)可度和提升自信心。我國越來越注重高校思想政治的教育問題，中國的綜合實(shí)力也在世界上斬落頭角。當(dāng)前我國的高校思想政治教學(xué)存在著很多的實(shí)質(zhì)性的問題，解決這些問題是我國高校思想政治教育需要做重大課題和研究。

一、我國高校思想政治教育存在的問題

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的提高，各大高校對于培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)非常的看重。國家發(fā)展伴隨的就是國家對高校思想政治教育的支持，高校對學(xué)生的思想政治教育重視度也隨之提高。從目前的高校思想政治教育來看，我國的高校思想政治教育還存在著很多的問題，這些問題成為制約著思想政治教育發(fā)展的重要因素：1、我國的教育依舊沿用蘇聯(lián)的教育理念，教育方式過于陳舊不夠靈活。在教學(xué)上，對于學(xué)生的需求和社會(huì)的需求粘結(jié)性不夠，無法把創(chuàng)新元素融入到教學(xué)過程中，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性做得不夠完善。2、沒有引導(dǎo)學(xué)生對于知識的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，教師很多都畢業(yè)于專業(yè)的院校，在教學(xué)水平和能力上比較欠缺，綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力及科研能力略顯薄弱，無法跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。3、高校的教師在上學(xué)階段接受教學(xué)已無法跟上時(shí)代和社會(huì)的要求，任教后會(huì)把這種傳統(tǒng)教學(xué)繼續(xù)沿用至自己的授課過程中，沒有做到理論和術(shù)科方面的雙重提高，無法把新的知識和思想傳遞給學(xué)生。

二、對于我國高校思想政治教育實(shí)施的建議

在新課改的浪潮下怎樣進(jìn)行高校思想政治教育的改革，怎樣把教學(xué)和社會(huì)相結(jié)合認(rèn)為可以從如下幾點(diǎn)著手：

1、改變傳統(tǒng)的思想政治教育理念

在高校的思想政治教學(xué)過程中，教師的教育理念沒有跟上時(shí)代的步伐和社會(huì)的要求，就無法提高教學(xué)理念和教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、是教學(xué)活動(dòng)的客體。在這樣傳統(tǒng)的教育和教學(xué)理念中，教師是主動(dòng)在講，學(xué)生被動(dòng)的在聽。這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，只會(huì)有板有眼的進(jìn)行，不會(huì)激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，和被動(dòng)的在學(xué)習(xí)、接受知識。新時(shí)代的教師，應(yīng)積極地探索新課改轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手里，不再是被動(dòng)強(qiáng)制的讓學(xué)生去接受知識。在教學(xué)的課堂中，寓教于樂，讓學(xué)生體驗(yàn)到思想政治教學(xué)的精神和樂趣。

2、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和興趣點(diǎn)，因材施教

高校的思想政治教育也應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好和興趣，在教學(xué)過程中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生愛好制定不同的教學(xué)方案。為了增加學(xué)生的積極性和熱情可以讓學(xué)生了解中國的政治和歷史的發(fā)展史、世界的發(fā)展史。增加學(xué)生對思想政治的理解和領(lǐng)悟，通過游戲穿插教學(xué)來達(dá)到寓教于樂。根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的愛好，收集學(xué)生感興趣的當(dāng)下時(shí)事和政治要聞去分析和領(lǐng)悟。列舉當(dāng)下國內(nèi)外有名的政界要員成功的歷程，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀。

3、在各高校聯(lián)誼中進(jìn)行思想政治教育資源的共享

在教學(xué)活動(dòng)中，如果僅僅是依存于課堂上的時(shí)間無法做到提高教學(xué)質(zhì)量。各高校可以通過聯(lián)誼的方式進(jìn)行技術(shù)上的摩擦和融合，互相切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在新時(shí)代的思想政治教學(xué)條件下要善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的思想政治教學(xué)方法和手段，把教學(xué)技巧運(yùn)用到我國現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過程中。把樂趣帶進(jìn)課堂。在當(dāng)前，高校思想政治教育被賦予了新的定義和使命，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在資源和技術(shù)上給予大力的支持，積極地采用主動(dòng)教和主動(dòng)學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣學(xué)生才能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心想去了解世界、了解中國得社會(huì)主義精神。在實(shí)際的教育教學(xué)過程中如果我們僅是依靠課堂上的時(shí)間無法真正完成，在這個(gè)過程中需要給學(xué)生提供各種資源，深入了解他們的喜好，提高對學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和能力

高校的思想政治教育應(yīng)該注重有效教學(xué)，而不是為了完成課時(shí)和教學(xué)任務(wù)而教學(xué)。將學(xué)術(shù)和生活有效地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，把教育融入到生活當(dāng)中去，提高學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新意識是我們中華民族重要的發(fā)展根基和源泉，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是中華民族發(fā)展的大前提和條件。在高校思想政治教學(xué)中我們要不斷的加強(qiáng)這種意識的培養(yǎng)，中華民族的精神是一種經(jīng)久不衰的精神，它能夠幫助學(xué)生更加有毅力和有耐力加入到社會(huì)競爭的大潮中。民族精神是一種正能量，優(yōu)秀的品質(zhì)是一個(gè)人需要持久保持的精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力和源泉。

我國傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)已沿用至今，在新時(shí)代的要求下需要對教學(xué)和教法進(jìn)行一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新。在思想政治教育理念上不斷的去改變、去創(chuàng)新，對學(xué)生的積極性和創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)和提升。這就要求我們的思想政治教育的教師要不斷地提升自身的綜合素質(zhì)和能力，積極提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。不斷增強(qiáng)自己的科研能力和科研水平能，在科研領(lǐng)域不斷的精益求精，讓學(xué)生從自己身上不但能學(xué)到實(shí)戰(zhàn)性的知識也能看到一名真正的社會(huì)人應(yīng)具備的精神，增強(qiáng)學(xué)生對真理的探索和堅(jiān)持。