京津冀一體化給研究生創(chuàng)業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)

隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快，我國區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)盟也相繼形成。而京津冀一體化走協(xié)同發(fā)展之路也被納入國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃。這對于研究生創(chuàng)業(yè)來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。如何做好機遇的把握，做好挑戰(zhàn)的應(yīng)對直接關(guān)系到研究生創(chuàng)業(yè)的成果，也是本文探討的重點內(nèi)容。

2015年3月國家出臺了《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，其明確了大眾創(chuàng)業(yè)及萬眾創(chuàng)新的必要性。協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略思想被再次強調(diào)，在此背景下京津冀一體化吸引了創(chuàng)業(yè)者和投資者的青睞。而這也給研究生創(chuàng)業(yè)一定的啟示。機遇與挑戰(zhàn)并存，是京津冀一體化發(fā)展對研究生創(chuàng)業(yè)的整體性影響。

一、京津冀一體化發(fā)展給研究生創(chuàng)業(yè)帶來的機遇

隨著京津冀一體化趨勢的加強，其區(qū)域合作的優(yōu)勢逐漸凸顯，對創(chuàng)業(yè)的主要影響就是機遇的增加，創(chuàng)業(yè)的機會更多了，創(chuàng)業(yè)的空間更廣闊了，對于研究生群體來說，可嘗試的行業(yè)類型更多。在創(chuàng)業(yè)空間擴大化的基礎(chǔ)上，消費群體，服務(wù)對象也潛在增加，創(chuàng)業(yè)準入的門檻與條件也放低。特別是物流類的服務(wù)業(yè)、教育、民生等服務(wù)業(yè)，以及行政等服務(wù)業(yè)方面，都會由北京向周邊進一步輻射和轉(zhuǎn)移，在這個過程中間會形成若干的機會。隨著交通的便利和產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移，它也會對土地的價格和城鎮(zhèn)化形成一些新的布局，比如說會有很多新型的、特色的微型的城市、特色的小城鎮(zhèn)在各個點去布局，形成城市群優(yōu)化的格局，這個過程中研究生群體也能夠在不同等級城市里尋找到自己的發(fā)展機會，尋找到創(chuàng)業(yè)發(fā)展的契機。

二、京津冀一體化發(fā)展給研究生創(chuàng)業(yè)帶來的挑戰(zhàn)

（一）京津冀創(chuàng)業(yè)需求與研究生創(chuàng)業(yè)意愿不匹配

京津冀一體化的發(fā)展實施要求創(chuàng)業(yè)教育的整體化明確化，而研究生往往創(chuàng)業(yè)意識淡薄。雖然有創(chuàng)業(yè)的機會，但研究生的創(chuàng)業(yè)熱情并不高，加上其對創(chuàng)業(yè)的較高要求再次挫傷研究生創(chuàng)業(yè)的積極性。研究生的創(chuàng)業(yè)意識相對薄弱，這與高校一直按照就業(yè)教育的模式進行人才培養(yǎng)密不可分。目前研究生階段的創(chuàng)業(yè)教育還停留在創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)報告及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等基礎(chǔ)層面。精英化、創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的方向并不明確，在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中也沒有做出這方面的規(guī)劃與努力，從本質(zhì)上說研究生的創(chuàng)業(yè)面比較小，創(chuàng)業(yè)思想有太多的局限性。京津冀的一體化發(fā)展為研究生創(chuàng)業(yè)提供了更廣泛的空間，但是我國研究生的創(chuàng)業(yè)意思和思想還沒達到既定的高度，研究生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)需求不匹配。

（二）京津冀三地協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度還不完善

除了創(chuàng)業(yè)需求與創(chuàng)業(yè)實際之間的差距，京津冀的一體化也面臨三地協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度不完善的尷尬。雖然京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略提出并實施，但是三地的高等教育卻沒有達成明確的教育共識。這集中體現(xiàn)在三地教育政策和高校都有著或多或少的地方保護思想。協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合辦公制度不夠完善健全，這導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺統(tǒng)籌規(guī)劃的無法實現(xiàn)，對應(yīng)的教育資源也無法均衡分配，地區(qū)共享，不利于三地的教育資源跨地區(qū)合作，對研究生創(chuàng)業(yè)起到一定的阻礙作用。

三、津冀一體化發(fā)展創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)的應(yīng)對舉措

（一）調(diào)動研究生的創(chuàng)業(yè)熱情，擴大其創(chuàng)業(yè)視野

我國京津冀地區(qū)的協(xié)同發(fā)展使得創(chuàng)業(yè)空間更為廣闊，創(chuàng)業(yè)競爭也更加激烈，在此背景下要想實現(xiàn)研究生創(chuàng)業(yè)的推動，當務(wù)之急是調(diào)動其創(chuàng)業(yè)熱情，將其創(chuàng)業(yè)視野上升到一定的高度。我國京津冀地區(qū)協(xié)同發(fā)展在研究生創(chuàng)業(yè)熱情調(diào)動上應(yīng)發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，將彼此的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢體現(xiàn)出來，從制度層面、物質(zhì)幫扶層面給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與鼓勵。將地區(qū)間的創(chuàng)業(yè)標準統(tǒng)一化，降低地區(qū)創(chuàng)業(yè)的準入門檻，讓更多的研究生借助京津冀的三地創(chuàng)業(yè)資源優(yōu)勢實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)積極性與能動性的發(fā)揮。創(chuàng)業(yè)熱情的激發(fā)應(yīng)結(jié)合創(chuàng)業(yè)思想的引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，讓研究生意識到京津冀三地聯(lián)合所帶來的創(chuàng)業(yè)價值與創(chuàng)業(yè)機遇，引導(dǎo)研究生創(chuàng)業(yè)群體做好自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（二）建立完善京津冀三地協(xié)同創(chuàng)業(yè)合作機制

我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)及培育此類企業(yè)的創(chuàng)業(yè)孵化器如雨后春筍般都萌生，并在京津冀三地落戶。但是結(jié)合當前研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開展實際，我們也發(fā)現(xiàn)其在創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)資源及創(chuàng)業(yè)服務(wù)方面呈現(xiàn)出明顯的地區(qū)差異，這些都成為區(qū)域間創(chuàng)業(yè)合作的障礙，也一度制約了研究生的創(chuàng)業(yè)步伐。因此接下來必須要支持并組建跨區(qū)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，實現(xiàn)京津冀三地區(qū)的創(chuàng)業(yè)空間的互通有無，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)信息資源共享。而這方面的實踐也取得了一定的成果，特別是京津冀地區(qū)首個跨區(qū)域創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟組織在天津濱海新區(qū)中心商務(wù)區(qū)成立，更多的企業(yè)進入到聯(lián)盟群中，為研究生三地創(chuàng)業(yè)提供了更加全面更加專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，也提供了創(chuàng)業(yè)的制度保障。

結(jié)束語：實現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展，是一個重大國家戰(zhàn)略，要堅持優(yōu)勢互補、互利共贏、扎實推進，加快走出一條科學(xué)持續(xù)的協(xié)同發(fā)展路子來。京津冀一體化的傾向越來越明顯，京津冀相互融合、協(xié)同發(fā)展，在各個方面實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)對接協(xié)作。而這對研究生創(chuàng)業(yè)來說也是好的機遇，抓住機遇，不斷創(chuàng)新，敢于嘗試，積極創(chuàng)業(yè)是京津冀三地協(xié)同發(fā)展給研究生就業(yè)的帶來的主要啟示。

（作者單位：天津師范大學(xué)）