新媒體背景下高校思想政治教育工作發(fā)展的新要求

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和信息化程度的快速提高，新媒體對(duì)人們的影響越來越深刻。新媒體在高校中得到了廣泛的應(yīng)用，給高校思想政治教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)高校思想政治教育提出了新的要求。新媒體形勢(shì)下，如何發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，更好地開展高校思想政治教育工作，進(jìn)一步提高思想政治教育的效果是當(dāng)代具有重要理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課題。

一、新媒體的涵義及特征

新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星、移動(dòng)技術(shù)等渠道以及電腦、數(shù)字電視機(jī)、手機(jī)等終端，為用者提供日常信息和娛樂文化的傳播和媒體平臺(tái)?？茖W(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步促使新媒體的發(fā)展，新媒體建立在數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上，具備了傳統(tǒng)媒體優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，是對(duì)傳統(tǒng)媒體的一種發(fā)展和創(chuàng)新，一定程度上超越了傳統(tǒng)媒體的功能與作用，并具備了不可替代的新特征，其主要表現(xiàn)為以下五個(gè)方面：

一是開放性，在新媒體環(huán)境下，每個(gè)人都可以在這開放的多維度平臺(tái)發(fā)布、接收、交流信息，可以通過多種渠道，不受時(shí)間、地域、空間約束地進(jìn)行簡單快捷的大眾傳播和信息交流；此外，新媒體表現(xiàn)形式多種多樣，文字、視頻、動(dòng)畫、聲音等融為一體，內(nèi)容靈活多變，豐富多彩，故這包羅萬有的信息來源和信息資源定能形成新媒體的海量性；

二是交互性，新媒體的出現(xiàn)，打破了單向傳播的局限，發(fā)布者和接收者之間傳播更方便快捷，大大提高了參與度和互動(dòng)性，人們通過新媒體可進(jìn)行雙向、多維度的多元化溝通，可通過互聯(lián)網(wǎng)公開發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法、交換想法、互相討論等；

三是實(shí)時(shí)性，新媒體的傳播機(jī)制建立在數(shù)字化信息平臺(tái)基礎(chǔ)上，信息的傳播完全不受時(shí)間、地域、空間的限制，可隨時(shí)實(shí)時(shí)發(fā)布最新消息，具備明顯的即時(shí)性和時(shí)效性，這形成了高效的交流模式，深刻地改變著人們的生活方式；

四是隱匿性，新媒體環(huán)境下，人們可在虛擬空間里使用匿名暢所欲言，輿論錯(cuò)綜復(fù)雜，帶有很強(qiáng)的隱秘性和匿名性。新媒體形勢(shì)下，這些特征都為高校思想政治教育工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也帶來了新的契機(jī)。

二、新媒體與傳統(tǒng)媒體的本質(zhì)區(qū)別

和傳統(tǒng)媒體相比，新媒體憑借著獨(dú)特的自身優(yōu)勢(shì)，在傳播內(nèi)容、傳統(tǒng)方式、傳播效果等方面都與傳統(tǒng)媒體有著本質(zhì)性的區(qū)別，同時(shí)二者并不是簡單的非此即彼關(guān)系，媒介融合必將是媒體發(fā)展的最佳趨勢(shì)。

（一）新媒體與傳統(tǒng)媒體傳播內(nèi)容不同

從傳播主體來看，傳統(tǒng)媒體可能僅局限于代表官方角度或某一團(tuán)體利益，其傳播內(nèi)容是有限的，但新媒體則是開放、多維度的，任何人都可通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表自己的言論，傳播主體和信息量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于傳統(tǒng)媒體。

從目的性來看，傳統(tǒng)媒體一般代表官方或某一利益團(tuán)體發(fā)言，傳播內(nèi)容帶有較強(qiáng)的目的性，新媒體的傳播主體具不確定性和廣泛性，則傳播內(nèi)容更多的帶有隨意性和不確定性。

（二）新媒體與傳統(tǒng)媒體傳播方式不同

傳統(tǒng)媒體的傳播機(jī)制一般是單向性的，即信息附帶在某一信息載體上傳播，接收者難以反饋和交流信息，如新聞以報(bào)紙的形式公開發(fā)表，讀者接收信息后則不能把言論或感受呈現(xiàn)回報(bào)紙上。

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播方式一般采用多維度的傳播機(jī)制，具備的是虛擬性、隱匿性和實(shí)時(shí)性。由于新媒體具有開放性，任何人不受時(shí)間、地域、空間的局限，隨時(shí)發(fā)布信息和接收信息，產(chǎn)生多維度的信息交流平臺(tái)，傳播主體允許隱匿自己的身份，在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬空間中速交流，其傳播方式比傳統(tǒng)媒體靈活多變，大大突破了局限，與傳統(tǒng)媒體有著本質(zhì)區(qū)別。

（三）新媒體與傳統(tǒng)媒體傳播效果不同

從參與度和互動(dòng)性來看，新媒體產(chǎn)生的效果要比傳統(tǒng)媒體更好，因?yàn)樾旅襟w的互動(dòng)性能容納更多的人參與，其中信息的反饋與交流非常便捷而且速度快，但傳統(tǒng)媒體一般只能單向性地傳播，難以形成互動(dòng)。

從傳播的影響力來看，新媒體和傳統(tǒng)媒體都有各自的影響力，若接收者都有能力和條件擁有新媒體資源，又能便捷地參與到新媒體的傳播當(dāng)中，其新媒體的傳播效果將大大提升；若沒有條件擁有新媒體資源或不懂操作新媒體，則傳統(tǒng)媒體的影響力可能要高于新媒體。

三、新媒體對(duì)高校思想政治的新要求

立足于新媒體時(shí)代，我們要不斷創(chuàng)新，開拓學(xué)生工作的新空間和新渠道。作為教育工作者，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，與時(shí)俱進(jìn)，充分利用新媒體所創(chuàng)造的機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)新媒體所帶來的挑戰(zhàn)，提高學(xué)生工作的實(shí)效。

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新思政教學(xué)模式

隨著多媒體的產(chǎn)生和飛速發(fā)展，高校思想政治教育工作進(jìn)入了全新的時(shí)代，新媒體的許多特征迎合了這個(gè)時(shí)代的需要，深受大學(xué)生的喜愛。作為教育工作者，我們應(yīng)創(chuàng)新觀念，主動(dòng)深化對(duì)多媒體重要性的認(rèn)識(shí)，掌握其特性，充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，融合媒介，增強(qiáng)傳統(tǒng)媒體和新媒體的互動(dòng)配合，把新媒體融入于思想政治教育中，有效開展思想政治教育工作。在新媒體的平臺(tái)上，信息能夠個(gè)性地進(jìn)行自由表達(dá)，應(yīng)以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的想法，以平等的姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行交流，深入到學(xué)生的思想中，創(chuàng)新思想政治教育的教育模式，突破傳統(tǒng)“老師講，學(xué)生聽”的教育方式，有針對(duì)性地靈活調(diào)整教學(xué)模式。

（二）加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)筑思政教育陣地

新媒體對(duì)大學(xué)生的影響深刻，要把新媒體融入思想政治教育中，則需建立和完善思政教育網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)陣地建設(shè)，為學(xué)生提供廣闊的宣傳學(xué)習(xí)平臺(tái)。教師可借助微信、微博、BBS、QQ、電子郵箱、博客等各種新媒體載體與學(xué)生以平等的姿態(tài)進(jìn)行交流探討，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)，從中潛移默化地鼓勵(lì)、引導(dǎo)、教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。此外，還可以結(jié)合多媒體技術(shù)，開展豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、志愿活動(dòng)、辯論賽等，通過各類教育平臺(tái)的建設(shè)，營造良好的校園氛圍，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

（三）完善監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論管理

新媒體的言論開放性、信息發(fā)布的主體多變等的特點(diǎn)，改變了以往傳統(tǒng)媒體的主導(dǎo)話語權(quán)專制的局面。針對(duì)這種現(xiàn)象，完善新媒體的監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論管理，全面優(yōu)化新媒體信息環(huán)境顯得尤其重要。

一方面，高校思想政治教育工作中需構(gòu)建和完善信息動(dòng)態(tài)監(jiān)督機(jī)制，不僅可以監(jiān)測(cè)校園網(wǎng)絡(luò)的言語和動(dòng)態(tài)，還可以實(shí)時(shí)預(yù)防各種不良信息的傳播，確保維護(hù)良好的校園信息傳播環(huán)境；另一方面，高校需提高輿論引導(dǎo)能力，培養(yǎng)一批思想素質(zhì)過硬的學(xué)生干部、學(xué)生黨員或教師成為學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，宣傳積極、正面的方向。

（四）增強(qiáng)道德教育，提高學(xué)生辨別能力

新媒體的隱匿性特征有積極的優(yōu)勢(shì)，但也存在負(fù)面影響的方面。一些不法分子利用新媒體隱匿性的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做出一些不道德行為，如黑客、網(wǎng)絡(luò)詐騙、惡意炒作、盜取金錢、中傷他人等，這些現(xiàn)象屢見不鮮。大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙，在新媒體形勢(shì)下，如何教育大學(xué)生正確辨別信息，提高他們的辨別能力，明確信息的性質(zhì)和篩選，靈活應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，是思想政治教育工作的重點(diǎn)難點(diǎn)之一。

對(duì)此，高校要增強(qiáng)學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化的多元化，提高學(xué)生的信息辨別能力和自主思考分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生利用新媒體進(jìn)行有益的學(xué)習(xí)，拒絕違反社會(huì)公德的現(xiàn)象和行為，提高網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感，面對(duì)不法分子的不道德行為時(shí)，要保持清醒的頭腦，以免上當(dāng)受騙。同時(shí)，教師要注意教育學(xué)生要靈活應(yīng)用新媒體信息，善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用有效的信息，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，與他們平等、自由的交流，針對(duì)學(xué)生所關(guān)注的信息和熱點(diǎn)進(jìn)行正面的引導(dǎo)，幫助他們理性的分析問題，幫助他們樹立正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

現(xiàn)階段下，新媒體形勢(shì)下的高校思想政治教育工作面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校應(yīng)靈活應(yīng)用新媒體，與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，結(jié)合傳統(tǒng)媒體，加強(qiáng)思想政治教育資源的整合，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新思政教學(xué)模式，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)筑思政教育陣地，完善監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論管理，增強(qiáng)道德教育，提高學(xué)生辨別能力，注重業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平，優(yōu)化和諧校園文化環(huán)境，促進(jìn)高校思想政治工作實(shí)效性的全面提升。

（作者單位：東莞理工學(xué)院）