高中生學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)的途徑

隨著生活質(zhì)量的不斷提升，金融理財(cái)已經(jīng)不再是大人們的專屬。作為新時(shí)期的高中生，我們也在積極地參與著社會(huì)生活的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，因此，學(xué)會(huì)理財(cái)也自然成為了我們生活所必須的一部分。在我看來(lái)，加強(qiáng)金融理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立正確的消費(fèi)觀念，掌握一定的理財(cái)技能，對(duì)我們健康生活方式的養(yǎng)成以及今后更好地融入社會(huì)都至關(guān)重要。鑒于此，我將結(jié)合自身的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中生學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)的途徑做出具體探討，以期對(duì)同學(xué)們有一定的啟發(fā)。

一、改變消費(fèi)意識(shí)，合理支配自己的零花錢

現(xiàn)在的高中生幾乎都有一定的私人“存款”，過(guò)年的壓歲錢，過(guò)生日、重大活動(dòng)等收到的紅包以及父母平時(shí)給的零花錢，就是我們收入的三大主要來(lái)源。我的理財(cái)意識(shí)就是從處理這些零花錢開(kāi)始培養(yǎng)的。我們家比較民主，父母既不會(huì)“霸占”我的這筆錢，還鼓勵(lì)我自由支配自主消費(fèi)。在支配的過(guò)程中我漸漸意識(shí)到了合理消費(fèi)的重要性。高中以前，我很少用這筆錢來(lái)買書籍、文具之類的學(xué)習(xí)用品，而是將其花到了買衣服、娛樂(lè)和旅游等方面，直到在財(cái)經(jīng)頻道看到一場(chǎng)理財(cái)知識(shí)的講座，我才認(rèn)識(shí)到這些消費(fèi)是多么的不理智、不節(jié)制。于是我開(kāi)始改變消費(fèi)意識(shí)并糾正不合理的消費(fèi)習(xí)慣，學(xué)著合理支配這筆余錢，更多地將其用到學(xué)習(xí)方面。在保證一些基本的花銷后，通過(guò)咨詢和請(qǐng)教在銀行工作的爸爸，我將余下的錢存入到自己的儲(chǔ)蓄卡中，并向他學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的儲(chǔ)蓄和理財(cái)知識(shí)。假期時(shí)我還積極參加了他們銀行的理財(cái)知識(shí)宣講活動(dòng)，根據(jù)自己的情況合理制定了理財(cái)計(jì)劃，更好地優(yōu)化了自身的理財(cái)能力。由此以來(lái)，不僅徹底改變了我花錢沒(méi)規(guī)劃、消費(fèi)不合理的不良習(xí)慣，更讓我增加了一點(diǎn)微博的“收入”，找到了金融理財(cái)?shù)某删透泻妥孕判?，于是下定決心在這條路上堅(jiān)持走下去，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己。

二、書中自有“黃金屋”，以書籍、互聯(lián)網(wǎng)為媒介學(xué)習(xí)相關(guān)理財(cái)知識(shí)

古語(yǔ)有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，在改變最初的消費(fèi)習(xí)慣后，我開(kāi)始涉獵一些淺顯易懂的理財(cái)書籍和報(bào)刊雜志，從中去了解和掌握一些基本的理財(cái)知識(shí)，如《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》等。最開(kāi)始，我是在亞馬遜上選擇評(píng)論較好且適合高中生年齡的基礎(chǔ)書籍來(lái)學(xué)習(xí)，如儲(chǔ)曉明的《高中生理財(cái)教育讀本》、李晶的《學(xué)生也要學(xué)理財(cái)》。我深知學(xué)無(wú)止境，理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是階梯式的，于是在掌握了一定量的基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊后，我開(kāi)始去圖書館借閱一些稍微專業(yè)點(diǎn)的投資理財(cái)類書籍（《金融理財(cái)課堂之實(shí)戰(zhàn)篇》、《理財(cái)趁年輕：那些年學(xué)校沒(méi)教過(guò)的理財(cái)投資課》），以尋求更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還嘗試著在學(xué)習(xí)之余用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)關(guān)注理財(cái)知識(shí)、學(xué)習(xí)理財(cái)技能。當(dāng)別人在聊天、關(guān)注八卦新聞或網(wǎng)購(gòu)時(shí)，我在瀏覽金融新聞和國(guó)家相關(guān)政策，微博關(guān)注理財(cái)教育，網(wǎng)上觀看《財(cái)經(jīng)天下》等節(jié)目和講座。這樣做不僅放松了身心，有效緩解了緊張學(xué)習(xí)的壓力，還使自己受益匪淺，更好地走向金融理財(cái)知識(shí)的學(xué)習(xí)和拓展之路。

三、問(wèn)渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)——從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)理財(cái)

對(duì)我而言，“生活即教育”，生活就是我學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)、養(yǎng)成理財(cái)習(xí)慣的源泉活水。在生活中我通過(guò)以下幾種方法來(lái)對(duì)理財(cái)知識(shí)進(jìn)行鞏固：

首先，確立明確的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和價(jià)值觀念。所謂“知己知彼”，方能百戰(zhàn)不殆，只有在充分了解自身金融理財(cái)需求的基礎(chǔ)上才能做到統(tǒng)籌兼顧。為了實(shí)現(xiàn)預(yù)算的合理性和理財(cái)?shù)某掷m(xù)性，我在爸爸的指導(dǎo)下做了詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分析和價(jià)值約束，為投資理財(cái)找準(zhǔn)了方向。其次，了解自己的每一分收入與花銷，并實(shí)時(shí)準(zhǔn)確詳盡地對(duì)財(cái)務(wù)情況進(jìn)行記錄，做成圖表等形式對(duì)自身的消費(fèi)狀況進(jìn)行分析和調(diào)整，有了這些詳細(xì)的記錄與分析，為后期的理財(cái)實(shí)踐大局打下基礎(chǔ)。第三，制定預(yù)算，并參照實(shí)施。通過(guò)預(yù)算分析，我們可以了解資金的在日?；ㄙM(fèi)中的流向與應(yīng)用價(jià)值，從而更好地規(guī)劃和改進(jìn)自身的消費(fèi)及生活習(xí)慣。第四，削減開(kāi)支，進(jìn)行儲(chǔ)蓄投資和理財(cái)產(chǎn)品購(gòu)買實(shí)踐。在保證學(xué)習(xí)及生活正?；ㄤN的前提下將每月的余錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，若以10 % 的年利潤(rùn)計(jì)算， 十年之后就有了20，00元人民幣，而且我們開(kāi)始投資的時(shí)間越長(zhǎng)則復(fù)利的作用就愈明顯，積累的利潤(rùn)則可以當(dāng)作大學(xué)畢業(yè)后找工作空白期的準(zhǔn)備費(fèi)用。此外，還可以嘗試購(gòu)買教育金分紅類的保險(xiǎn)，既給自身多了一層保障，又合理地進(jìn)行了理財(cái)實(shí)踐，在生活實(shí)際中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，可謂一舉多得。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高中生在學(xué)習(xí)之余通過(guò)讀書、關(guān)注財(cái)經(jīng)類新聞信息、向有經(jīng)驗(yàn)的金融或理財(cái)者咨詢和請(qǐng)教，并積極參與理財(cái)宣講與講座活動(dòng)等，定能掌握基本的理財(cái)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，合理支配和使用自己的壓歲錢及零花錢，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣與理財(cái)習(xí)慣，定能在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積累理財(cái)及投資的豐碩智慧，更好地規(guī)劃與管理自己的財(cái)富與人生。但有一點(diǎn)值得注意：我們?cè)诶碡?cái)?shù)臅r(shí)候切忌投機(jī)取巧和一味求財(cái)，否則可能得不償失。（作者單位為山東省濰坊第一中學(xué)）