高校財(cái)政專項(xiàng)基金是一種??顚S玫闹付ㄓ猛举Y金,是一種不能隨意改變用途的資金。近年來,國(guó)家對(duì)教育的資金投入在不斷的加大,高校財(cái)政專項(xiàng)的資金規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大,在一定程度上成為了能夠反應(yīng)高校財(cái)務(wù)管理的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)國(guó)家財(cái)政部的相關(guān)規(guī)定可以了解到,對(duì)于地方財(cái)政所下達(dá)的高校財(cái)政專項(xiàng)資金有明確的使用期限要求,對(duì)于超過使用期限一年的專項(xiàng)資金,會(huì)收回同級(jí)財(cái)政,進(jìn)行統(tǒng)籌安排。而對(duì)于來自上級(jí)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移的高校財(cái)政專項(xiàng)機(jī)資金,在超過兩年的使用年線之后,會(huì)統(tǒng)一收回。面對(duì)這種財(cái)政專項(xiàng)的支出任務(wù),很多高校都會(huì)加大對(duì)專項(xiàng)資金的使用力度來減少由于緩慢支出造成的二次申請(qǐng)問題,這導(dǎo)致了專項(xiàng)資金的使用效益出現(xiàn)了一系列的問題。解決這種問題就需要科學(xué)合理的高校財(cái)政專項(xiàng)資金的績(jī)效評(píng)價(jià)體系,避免專項(xiàng)資金的使用浪費(fèi)。
一、 績(jī)效評(píng)價(jià)對(duì)高校財(cái)政專項(xiàng)資金的意義
首先,科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)可以明確高校財(cái)政專項(xiàng)資金的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)相關(guān)的評(píng)價(jià)結(jié)果可以對(duì)高校財(cái)政專項(xiàng)資金進(jìn)行合理的配置,規(guī)范利用的效率,提高使用的功能,在很大程度上促進(jìn)高校的發(fā)展,完善高校的教育體系以及硬件設(shè)施。其次,建立高校財(cái)政專項(xiàng)資金的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系還是強(qiáng)化高校責(zé)任的必要部分,可以根據(jù)相關(guān)的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果來明確資金使用人員的責(zé)任,對(duì)資金的使用進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,避免浪費(fèi)。
二、 目前我國(guó)高校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)所存在的問題
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)教育部門對(duì)于高校財(cái)政扶持的力度不斷的在加大,但是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范還存在一定的不足,主要體現(xiàn)在:評(píng)價(jià)的觀念、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)價(jià)的結(jié)果上。首先,評(píng)價(jià)的觀念有一定的錯(cuò)誤。對(duì)于很多高校的領(lǐng)導(dǎo)者來說,專項(xiàng)資金更可以看做是一種額外的資金,注重對(duì)專項(xiàng)資金的獲取上,對(duì)于專項(xiàng)資金的使用情況卻不了解,不夠重視。而相關(guān)的財(cái)政部門對(duì)于專項(xiàng)資金后續(xù)的使用進(jìn)度以及分配上也沒有給予過多的關(guān)注,監(jiān)督的力量不夠,導(dǎo)致專項(xiàng)資金的使用目的得不到明確,一些專項(xiàng)資金被浪費(fèi)。其次,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,導(dǎo)致評(píng)價(jià)的結(jié)果不夠準(zhǔn)確。對(duì)于高校財(cái)政專項(xiàng)資金來說,會(huì)分為很多類:科研類、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)類以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)類,這些經(jīng)費(fèi)的類型有很大的不同,但是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)卻不夠全面,單純的通過一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來開叉不同類型的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),導(dǎo)致評(píng)價(jià)的結(jié)果缺乏實(shí)際性,不夠客觀和公正。再次,評(píng)價(jià)結(jié)果的作用得不到發(fā)揮。一些高校財(cái)政專項(xiàng)資金的績(jī)效評(píng)價(jià)過多的是一種表面的形式,并沒有將評(píng)價(jià)的目的進(jìn)行實(shí)現(xiàn),評(píng)價(jià)的結(jié)果只是為了應(yīng)付相關(guān)部門的要求,并不會(huì)針對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的處理,這就導(dǎo)致了績(jī)效評(píng)價(jià)體系的失效,沒有人去關(guān)心專項(xiàng)資金的使用情況,學(xué)校也無法根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果去進(jìn)行相應(yīng)的整改工作。最后,績(jī)效考評(píng)的指標(biāo)不夠全面。一套完整的績(jī)效考評(píng)指標(biāo)包括產(chǎn)出、質(zhì)量、收益以及滿意度,而很多高校卻將數(shù)量指標(biāo)做為專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)的主要指標(biāo),對(duì)于其他的指標(biāo)的數(shù)據(jù)采集不夠,很難全面的反應(yīng)出專項(xiàng)資金的使用情況以及后續(xù)的作用。
三、改善高校財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)問題的思路
(一)完善績(jī)效評(píng)價(jià)的原則
高校財(cái)政專項(xiàng)資金的績(jī)效考評(píng)原則應(yīng)符合客觀、公正公開的要求標(biāo)準(zhǔn),可以通過增強(qiáng)評(píng)議力量的途徑來進(jìn)行實(shí)現(xiàn),例如引入會(huì)計(jì)事務(wù)所、工程造價(jià)咨詢以及一些同行業(yè)的人員組成相關(guān)的評(píng)議小組,評(píng)價(jià)的結(jié)果接受全校的監(jiān)督???jī)效評(píng)價(jià)目的要明確,保證專項(xiàng)資金的專項(xiàng)使用,不同類型的專項(xiàng)資金要根據(jù)不同的效益目標(biāo)進(jìn)行分配,突出績(jī)效評(píng)價(jià)的針對(duì)性原則???jī)效評(píng)價(jià)的程序要便于操作,針對(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用的效益情況進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),操作的程序不宜過于繁瑣,避免降低評(píng)價(jià)人員的參與的積極性。根據(jù)績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果設(shè)立相應(yīng)獎(jiǎng)懲措施,提高高校財(cái)政專項(xiàng)資金的收益,提高工作人員的參與度。
(二)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
高校的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)積極的改變傳統(tǒng)的思想觀念,注重對(duì)專項(xiàng)資金的使用監(jiān)督,可以建立相關(guān)的評(píng)價(jià)小組,有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與外部的同行評(píng)議人員對(duì)專項(xiàng)資金使用收益進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),這樣不僅能夠有效的避免高校平級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的工作推諉以及內(nèi)耗,還能使評(píng)價(jià)的結(jié)果更加的合理與公正。
(三)落實(shí)專項(xiàng)資金評(píng)價(jià)的制度
首先高校應(yīng)針對(duì)專項(xiàng)資金建立相關(guān)的績(jī)效評(píng)價(jià)制度,用制度來加強(qiáng)績(jī)效評(píng)價(jià)工作的開展和進(jìn)行,能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)資金使用過程以及管理過程中所出現(xiàn)的問題,并及時(shí)的進(jìn)行反饋和解決。其次,高校應(yīng)設(shè)立績(jī)效評(píng)價(jià)的申訴制度,申訴的目的就是能夠進(jìn)行及時(shí)的糾錯(cuò),在發(fā)生一些由于人為因素所造成的評(píng)價(jià)不公、程序失誤的情況時(shí),能夠起到一定的監(jiān)督糾正作用,保證評(píng)價(jià)的公平。針對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行整改以及獎(jiǎng)懲,這是增強(qiáng)績(jī)效評(píng)價(jià)工作權(quán)威的重要途徑,也是績(jī)效評(píng)價(jià)的必要保障,能夠起到對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)進(jìn)行引導(dǎo)、示范、鼓勵(lì)以及約束的作用。(作者單位為湖南理工學(xué)院)