“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校黨建工作創(chuàng)新

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，創(chuàng)新中職學(xué)校黨建工作的機(jī)制，提高工作效率并提高工作效益，是當(dāng)前中職學(xué)校黨建工作中重要的一個(gè)課題。中職學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所和機(jī)構(gòu)，是黨的組織和思想建設(shè)的重要場(chǎng)所。本文先對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)中職學(xué)校黨建工作的作用進(jìn)行了分析，然后在此提出了創(chuàng)新中職學(xué)校黨建工作的機(jī)制，希望對(duì)中職學(xué)校黨建工作的發(fā)展有促進(jìn)作用。根據(jù)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)代表推進(jìn)中職學(xué)校黨建工作智慧化思路，探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”領(lǐng)域應(yīng)用的路徑，提升中職學(xué)校黨建工作科學(xué)化水平。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)中職學(xué)校黨建工作的作用

（一）提高黨員評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性與客觀性

各個(gè)中職學(xué)校黨建組織會(huì)定期開展評(píng)測(cè)工作，通過分析評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)，可以從各個(gè)角度和方面了解當(dāng)前中職學(xué)校黨建組織和黨員干部存在哪些問題，哪些需要進(jìn)行整改的問題等。同時(shí)通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的大數(shù)據(jù)技術(shù)評(píng)測(cè)方法，可以進(jìn)行無記名評(píng)測(cè)，而且還避免了在評(píng)測(cè)過程中不敢反應(yīng)問題等情況。另外通過大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái)，能使群眾更客觀的反映現(xiàn)實(shí)問題，這提高黨員評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性與客觀性，然后分析這些反映問題提出改進(jìn)意見和建議，這可以使中職學(xué)校黨建工作者將工作做得更好。

（二）有助力黨員服務(wù)工作

通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，中職學(xué)校黨建組織更容易的取得積極分子和黨員等個(gè)人大數(shù)據(jù)，進(jìn)而詳細(xì)掌握其個(gè)性特征。然后黨建組織分析這些大數(shù)據(jù)，可以更好的預(yù)測(cè)積極分子和黨員需求，然后為其制造相應(yīng)的條件，提高黨員服務(wù)水平。同時(shí)通過大數(shù)據(jù)技術(shù)還可以激發(fā)積極分子和黨員參與組織活動(dòng)，發(fā)揮積極分子和黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)其思想進(jìn)步。例如黨建組織通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)可以搜集積極分子和黨員的閱讀情況，然后根據(jù)其閱讀情況為其提供相關(guān)書目，以提高積極分子和黨員的理論水平。就比如現(xiàn)今中職學(xué)校中的志愿服務(wù)已成為了黨建工作的重要一環(huán)，那么我們就可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，根據(jù)積極分子和黨員的社會(huì)實(shí)踐，將他們分配到需要的崗位上，這樣可以有效發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。

（三）提升對(duì)黨員的管理水平

大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅僅是為了提供大量的數(shù)據(jù)和利用方式，還是為了讓這些大數(shù)據(jù)可以更好的被記錄、觀察，因此這些大數(shù)據(jù)可以作為統(tǒng)計(jì)評(píng)估分析作用：（1）在管理中職黨員過程中，可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)做好黨員質(zhì)量過關(guān)工作，這樣可以挖掘出更多具備高水平的人才；（2）另外通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以綜合分析、評(píng)估、統(tǒng)計(jì)群體和特定人員的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步確定群體和特定人員的價(jià)值觀念、政治取向等，這樣可以更好的預(yù)判和篩選黨組織，有利于開展黨員管理和教育以及培養(yǎng)工作，為黨要管黨、從嚴(yán)治黨提供技術(shù)支持；（3）在發(fā)展積極分子的過程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以收集積極分子的具體情況，然后通過分析積極分子的具體情況來制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，這可以有效提高黨員教育管理和培養(yǎng)效果。

（四） 提升黨員教育效果與效度

以往的中職學(xué)校黨建的教育工作很容易受到平臺(tái)、空間、時(shí)間等因素的影響，嚴(yán)重影響了教育效果以及效度，而通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)卻可以有效改善黨員教育效果與效度，其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）以往開展黨建工作需要面對(duì)面進(jìn)行，而如果參與者不在一個(gè)地理位置就不能開展工作，不可以參與黨建活動(dòng)，這樣給黨建工作帶來極大的局限性，而通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，各參與者可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，其擺脫了空間限制；（2）通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以建立很多中職學(xué)校黨建平臺(tái)，比如開發(fā)中職學(xué)校黨建平臺(tái)App，微信公眾號(hào)組建中職學(xué)校黨建平臺(tái)，網(wǎng)站形式的中職學(xué)校黨建平臺(tái)等，這給黨建黨務(wù)和黨員教育工作提供了嶄新平臺(tái)，有利于提升黨建黨務(wù)和黨員教育工作；（3）通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)無限期的互動(dòng)、教育等，比如通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以讓中職學(xué)校黨建工作不再限于時(shí)間，而且交流安全和信息傳達(dá)都可以通過其來完成。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校黨建創(chuàng)新機(jī)制

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，中職學(xué)校黨建工作迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，有效的創(chuàng)新中職學(xué)校黨建工作機(jī)制可推動(dòng)中職學(xué)校黨建工作的發(fā)展，作者通過自身多年經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中職學(xué)校黨建工作的了解以及對(duì)大數(shù)據(jù)的了解等，認(rèn)為創(chuàng)新中職學(xué)校黨建工作的應(yīng)用機(jī)制和建設(shè)機(jī)制以及方法機(jī)制可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行。

（一） 創(chuàng)新中職學(xué)校黨建應(yīng)用機(jī)制

創(chuàng)新中職學(xué)校黨建應(yīng)用機(jī)制的步驟如下：（1）建立高水準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)：要想實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校黨建管理的專業(yè)化，將大數(shù)據(jù)技術(shù)的價(jià)值充分發(fā)揮，有效結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)和中職學(xué)校黨建，中職學(xué)校應(yīng)該建立一支高水準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)，只有這樣才可以充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的價(jià)值以及優(yōu)勢(shì)，提高中職學(xué)校黨建管理的工作效率，促進(jìn)中職學(xué)校黨建工作的發(fā)展；（2）制定詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)：中職學(xué)校黨建大數(shù)據(jù)涉及到了不同動(dòng)態(tài)、主題、領(lǐng)域，而想要這些大數(shù)據(jù)更好的進(jìn)行信息共享、聯(lián)網(wǎng)、互通，需要制定一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)使用標(biāo)準(zhǔn)；（3）建立健全運(yùn)行機(jī)制：想要保證中職學(xué)校黨建大數(shù)據(jù)平臺(tái)安全穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)，提高黨建工作的質(zhì)量，促進(jìn)中職學(xué)校黨建各個(gè)環(huán)節(jié)有條有序的進(jìn)行，中職學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)健全的運(yùn)行機(jī)制；（4）明確指導(dǎo)思想：對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用，其重點(diǎn)在于開放，因此中職學(xué)校黨建管理者應(yīng)該將傳統(tǒng)條塊限制打破，貫通黨建系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)，以提高大數(shù)據(jù)技術(shù)的全面性和綜合性，另外也要將開放理念融入到中職學(xué)校黨建平臺(tái)建設(shè)、設(shè)計(jì)、規(guī)劃中，只有這樣才可以更容易的流動(dòng)、獲取數(shù)據(jù)。

（二）創(chuàng)新中職學(xué)校黨建建設(shè)機(jī)制

創(chuàng)新中職學(xué)校黨建建設(shè)機(jī)制的路徑如下：（1）：建立大數(shù)據(jù)平臺(tái)，要促進(jìn)中職學(xué)校黨建工作，首先需要建立一個(gè)大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái)，否則黨建大數(shù)據(jù)就成為了空談；首先要將各部門、信息系統(tǒng)、網(wǎng)站、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合，以組成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)包括業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、教育信息數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)、組織數(shù)據(jù)；除此之外，中職學(xué)校還要建立黨員實(shí)名制，將各新聞資訊網(wǎng)站、主要平臺(tái)、主流媒體與黨員個(gè)人信息可限、有序的聯(lián)系在一起，適當(dāng)形成關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)合個(gè)人行為數(shù)據(jù)；（2）提高數(shù)據(jù)的開放性：想要該中職學(xué)校黨建大數(shù)據(jù)平臺(tái)充分發(fā)揮其作用，其管理者應(yīng)該具有開放的管理和思路，通過開放數(shù)據(jù)可以促進(jìn)數(shù)據(jù)的流轉(zhuǎn)，首先在各中職學(xué)校黨建之間搭建數(shù)據(jù)云平臺(tái)存儲(chǔ)、處理、采取數(shù)據(jù)，這樣可促進(jìn)各中職學(xué)校黨建數(shù)據(jù)的溝通、互動(dòng)、交流等；另外中職學(xué)校還應(yīng)該開發(fā)黨建相關(guān)的App，吸引更多黨員加入這個(gè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，這樣黨建數(shù)據(jù)平臺(tái)就可以獲得更多的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的流轉(zhuǎn)、更新。

（三）創(chuàng)新中職學(xué)校黨建工作方法機(jī)制

中職學(xué)校黨建理論不應(yīng)該停留于“存在論”，應(yīng)該提升到“方法論”，只有不斷總結(jié)中職學(xué)校黨建新方法，并創(chuàng)新中職學(xué)校黨建的方法，才可以讓中職學(xué)校黨建順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)中職學(xué)校黨建工作的進(jìn)步，其著力點(diǎn)可以從以下三點(diǎn)進(jìn)行：（1）突出有效性：中職學(xué)校應(yīng)該善于利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)性、大樣本分析，同時(shí)還可以通過相關(guān)評(píng)估和分析結(jié)果來分析黨員的生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)以及國(guó)家社會(huì)的狀況，這樣可以對(duì)中職學(xué)校黨建工作進(jìn)行預(yù)判并完善一些對(duì)策等，對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷挖掘，可更好提高中職學(xué)校黨建工作的實(shí)際水平；（2）提高針對(duì)性：中職學(xué)校應(yīng)該善于利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行針對(duì)性的分析，可對(duì)黨員提供個(gè)性化服務(wù)，大數(shù)據(jù)時(shí)代中一個(gè)顯著的特征就是數(shù)據(jù)化，預(yù)測(cè)形勢(shì)、分析數(shù)據(jù)、收集數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要功能，所以黨組織也應(yīng)該結(jié)合黨員的行為數(shù)據(jù)，來預(yù)測(cè)黨員的個(gè)人偏好、瀏覽習(xí)慣、消費(fèi)習(xí)慣等數(shù)據(jù)，然后引導(dǎo)其社會(huì)行為、政治行為、思想行為等，提高黨員的政治認(rèn)識(shí)和思想覺悟；（3）注重引領(lǐng)性：中職學(xué)校應(yīng)該善于利用大數(shù)據(jù)技術(shù)做好動(dòng)態(tài)、實(shí)時(shí)分析，實(shí)時(shí)管理數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)技術(shù)的特征，這直接關(guān)系到了黨對(duì)輿論的監(jiān)控和引導(dǎo)能力，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)可以讓黨組織更好的了解網(wǎng)絡(luò)輿情，從中收集、整理一些典型事件，及時(shí)做出指導(dǎo)、干預(yù)、預(yù)警等處理措施。

三、互聯(lián)網(wǎng)思維下中職學(xué)校黨建工作的實(shí)踐

（一） “互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”，提高工作效率，減少重復(fù)勞動(dòng)

中職學(xué)校黨建工作中檔案的創(chuàng)建管理是一項(xiàng)繁重的工作，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，每一項(xiàng)組織程序都應(yīng)該整合建檔，以保證信息有效性和準(zhǔn)確性，將學(xué)生處、教務(wù)處等部門聯(lián)合，以組建高效的數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分享平臺(tái)。學(xué)生在遞交入黨申請(qǐng)書后，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生處和教務(wù)處等提供的相關(guān)數(shù)據(jù)核查學(xué)生，確定其是否符合考察條件，這完全避免了以往的逐個(gè)學(xué)業(yè)檢查和綜合評(píng)測(cè)的復(fù)雜性和重復(fù)性?，F(xiàn)今人人都有手機(jī)，黨組織就可以依靠這些信息工具來開展工作，各種報(bào)名活動(dòng)中，中職學(xué)校黨建組織可以借助微信公眾平臺(tái)等平臺(tái)宣傳，而學(xué)生又可以據(jù)此報(bào)名，這極大的節(jié)省了宣傳報(bào)名時(shí)間，同時(shí)也保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。就如2015年紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是通過微信公眾平臺(tái)來開展各類活動(dòng)的報(bào)名，以往報(bào)名是先由班級(jí)團(tuán)支書下發(fā)通知書，然后逐步下發(fā)，最后再逐步審核等，一般下來至少需要一周以上的時(shí)間，而通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道僅需要兩日就完成，這極大的提高工作效率，減少重復(fù)勞動(dòng)。

（二） “互聯(lián)網(wǎng)+”客戶端，做好學(xué)生黨員培養(yǎng)和教育工作

中職學(xué)校黨建中培養(yǎng)和教育入黨積極分子是首要工作，對(duì)于中職學(xué)校的在校生來說，想要系統(tǒng)地接受黨組織的教育和培養(yǎng)是一項(xiàng)比較受限制的工作。特別是在外學(xué)習(xí)的學(xué)生，要想不耽擱學(xué)習(xí)又能接受黨的教育和培養(yǎng)，多是在周末返校學(xué)習(xí)，這在很大的程度上減少了集中培養(yǎng)教育學(xué)習(xí)的次數(shù)。而通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，避免了黨員教育培養(yǎng)的缺漏，黨支部、學(xué)生組織可以用微信、QQ等等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具做到黨員、積極分子全面覆蓋，確保工作通知到位，工作實(shí)施到位，工作效率保證到位。

四、結(jié)語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)思維以成為了推動(dòng)中職學(xué)校黨建工作科學(xué)、和諧、有序發(fā)展的有效途徑，大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅將數(shù)據(jù)體量加大了，創(chuàng)新了數(shù)據(jù)的利用渠道和方式，還豐富了數(shù)據(jù)搜集、分析、利用的手段，拓展了了數(shù)據(jù)利用的平臺(tái)。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)帶來方便，中職學(xué)校黨建工作創(chuàng)新有了很好的發(fā)展機(jī)遇，所以研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職學(xué)校黨建工作創(chuàng)新思考就顯得十分必要。本文先站在實(shí)踐的角度下，分析了大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要作用，然后提出了創(chuàng)新中職學(xué)校黨建工作的機(jī)制，另外又證明了新時(shí)期情況下中職學(xué)校通過“互聯(lián)網(wǎng) + 黨建”工作的實(shí)效性、方便性、可行性。（作者單位為株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）