牛麗麗??
摘要:本文通過(guò)對(duì)于英漢摩擦音的對(duì)比發(fā)現(xiàn),英漢摩擦音有許多的不同之處。這些不同之處,對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)摩擦音時(shí)是有很大影響的。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)摩擦音發(fā)音現(xiàn)狀主要有:母語(yǔ)遷移特征;個(gè)別音素掌握的不夠牢固;以及由于摩擦音出現(xiàn)的位置不同而導(dǎo)致的不同程度的發(fā)音失誤。
關(guān)鍵詞:摩擦音;英語(yǔ)專業(yè);發(fā)音現(xiàn)狀
一、 英漢摩擦音類別對(duì)比
英漢摩擦音的區(qū)別性特征是不同的,英語(yǔ)的摩擦音主要以清濁為主要區(qū)別性特征分類,而漢語(yǔ)的摩擦音主要以送氣不送氣為主要區(qū)別性特征。英語(yǔ)的摩擦音按照清濁分類,除了/h/音,每個(gè)摩擦音都有其相對(duì)應(yīng)的清音或濁音。而漢語(yǔ)的摩擦音是以送氣音不送氣音為區(qū)別性特征的,而且在漢語(yǔ)的摩擦音當(dāng)中,按照送氣音不送氣音為區(qū)別性特征,沒(méi)有成對(duì)的送氣音或不送氣音。
英語(yǔ)摩擦音有九個(gè),而漢語(yǔ)摩擦音只有五個(gè),在數(shù)量上多于英語(yǔ)摩擦音。另外,英語(yǔ)的摩擦音除了/h/音之外,其他的摩擦音都是清濁成對(duì)的。而漢語(yǔ)的摩擦音,不能以清濁來(lái)作為區(qū)別性特征,而是以送氣不送氣為區(qū)別性特征,只有齒音s[s]和硬腭音sh[]為一對(duì)。
二、 在發(fā)音過(guò)程中易出錯(cuò)的英漢摩擦音對(duì)比
上文對(duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的摩擦音從分類上進(jìn)行了對(duì)比,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的摩擦音都是通過(guò)發(fā)音器官的相互摩擦而產(chǎn)生的音,有相似之處。但通過(guò)仔細(xì)對(duì)比,也有許多不同之處。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音時(shí),容易使用漢語(yǔ)中類似的音來(lái)替代英語(yǔ)中相對(duì)應(yīng)的摩擦音,這樣有礙于學(xué)生良好語(yǔ)音面貌的培養(yǎng)。現(xiàn)在,就將英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)摩擦音時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤歸類如下:
(一) 英語(yǔ)的/s/,/z/與漢語(yǔ)的s[s],z[ts]
在英語(yǔ)中齒齦摩擦音/s/,/z/發(fā)音時(shí)舌的前部接近上齒齦。漢語(yǔ)的舌尖前音摩擦音s/s/與英語(yǔ)/s/非常相似,但在發(fā)音方法上,還是存在差異的。在發(fā)音時(shí)舌的前部向前平伸致上齒齦處,不和上齒齦相接觸,無(wú)對(duì)應(yīng)不送氣音。
學(xué)生在習(xí)得英語(yǔ)/z/音時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤主要是容易使用漢語(yǔ)z[ts]音代替英語(yǔ)的/z/音,如容易把zoom/zu:m/發(fā)成“祖母”/zumu/。事實(shí)上,漢語(yǔ)z[ts]的發(fā)音位置和發(fā)音方式與英語(yǔ)/z/都不相同,英語(yǔ)的/z/是齒齦音,發(fā)音時(shí)雙唇稍微分開(kāi),上下齒距離較近,但不閉合,氣流從這個(gè)間隙中通過(guò),聲帶震動(dòng),該音從舌尖和齒齦的縫隙處產(chǎn)生。而漢語(yǔ)的z[ts]是破擦音,發(fā)音時(shí)氣流在舌尖與上齒背處被完全阻礙,然后舌尖與上齒齦間產(chǎn)生縫隙,氣流從中擠出。
由此可見(jiàn),英語(yǔ)的/z/是摩擦音,而漢語(yǔ)的z[ts]是破擦音。
(二) 英語(yǔ)的//,//與漢語(yǔ)的s[s],d[d]
////是齒間摩擦音,發(fā)音時(shí)舌背同上齒邊緣相接觸,留出縫隙讓氣流通過(guò),摩擦成音。漢語(yǔ)中沒(méi)有相似的音,很多英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在發(fā)這兩個(gè)音時(shí),傾向于使用漢語(yǔ)的齒齦摩擦音s[s]和爆破音d[d]來(lái)代替,在他們讀three, thought, thin, this, that, these, those這些常見(jiàn)的詞時(shí),替代現(xiàn)象特別嚴(yán)重。
(三) 英語(yǔ)的/∫/與漢語(yǔ)的sh[],x[]
漢語(yǔ)的sh[]或x[]常被英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生用來(lái)代替英語(yǔ)的/∫/,他們?nèi)菀装裺hoe/∫u:/發(fā)成shu(樹(shù))或xu(虛)。發(fā)英語(yǔ)硬腭齒齦音/∫/音時(shí),雙唇稍微向上撅起并呈圓形,舌前部接近硬腭與齒齦之間,舌的中部同時(shí)向硬腭的方向抬起,舌的兩側(cè)接近上齒,氣流從舌面與硬腭、齒齦之間擠擦出來(lái),不震動(dòng)聲帶。而發(fā)漢語(yǔ)的sh[]音時(shí),舌尖向上翹起接近硬腭前部,形成窄縫,舌微凹,舌的兩側(cè)接觸上齒,氣流從舌尖與硬腭前部形成的窄縫中摩擦成音,該音音色較硬,因其發(fā)音方式和發(fā)音部位,漢語(yǔ)的sh[]音即可稱之為舌尖硬腭音,又可稱之為“卷舌音”。通過(guò)對(duì)比英語(yǔ)的/∫/比漢語(yǔ)的sh[]的發(fā)音,我們發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)的sh[]音發(fā)音部位稍微靠前一些,舌的部位跟英語(yǔ)/∫/也有區(qū)別。
英語(yǔ)的/∫/與漢語(yǔ)x[]的發(fā)音相似,但發(fā)音方式以及發(fā)音部位仍有差別。漢語(yǔ)的x[]是硬腭齒齦摩擦音,硬腭前部與舌面前部接近,形成對(duì)氣流的阻力,成阻部位比英語(yǔ)的/∫/稍靠前,此外,硬腭與舌接近的面比/∫/小得多,而且雙唇向兩側(cè)平展,嘴唇不突出。
三、 總結(jié)
通過(guò)多年以來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的摩擦音發(fā)音特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 容易使用漢語(yǔ)近似音替換英語(yǔ)摩擦音。如:英語(yǔ)的/s/,/z/與漢語(yǔ)的s[s],z[ts]等。
2. 在英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)摩擦音的過(guò)程中,對(duì)于/s/,/z///,//,/∫/,//的發(fā)音掌握的不夠牢固。
3. 當(dāng)摩擦音位于詞首時(shí),英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生掌握的要比摩擦音出現(xiàn)在詞尾時(shí),發(fā)音準(zhǔn)確率高。
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