如何提高小學(xué)生計(jì)算的興趣及計(jì)算能力

陳輝

【摘要】本文就如何提高小學(xué)生計(jì)算的興趣及計(jì)算能力方面的內(nèi)容展開論述，并提出了一些個(gè)人看法，希望能對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升有所幫助。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算 興趣 能力

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）47-0154-02

近年來，各小學(xué)院校在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的重視程度，并將培養(yǎng)學(xué)生們的計(jì)算能力和興趣作為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)橛?jì)算能力是小學(xué)生認(rèn)知數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是日后生活和工作中重要的生存能力。但是一些小學(xué)數(shù)學(xué)老師在講課的過程中，會(huì)忽略對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力的培養(yǎng)，只是一味的傳授課本知識(shí)，從而導(dǎo)致很多學(xué)生的計(jì)算能力得不到提升，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也有所下降。因此，如何有效的提升小學(xué)生的計(jì)算興趣和能力，成為了各小學(xué)院校需要考慮的內(nèi)容。

一、提高小學(xué)生計(jì)算興趣的措施

要想提高小學(xué)生的計(jì)算能力，就需要先提高小學(xué)生的計(jì)算興趣，這樣小學(xué)生才能以一種輕松愉悅的心態(tài)面對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)計(jì)算，從而提高計(jì)算能力。

1.提升課堂氛圍

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程比較枯燥乏味，老師們也是以一種嚴(yán)肅的方式進(jìn)行教學(xué)，課堂氛圍總是處于比較壓抑的狀態(tài)，從而使得小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的好感越來越低，數(shù)學(xué)計(jì)算能力也得不到有效的提升。因此，新時(shí)代下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，老師們不僅要改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，還要找到合適的方法提高課堂氛圍人，讓小學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)課程的魅力和樂趣，這樣學(xué)生們的計(jì)算興趣才能被提升起來。

2.增加課堂互動(dòng)

小學(xué)生還處于對(duì)知識(shí)重要性認(rèn)知不夠的階段，愛玩愛鬧的天性也能在課堂學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，小學(xué)數(shù)學(xué)老師不要急于糾正或者批評(píng)學(xué)生，讓他們改掉這樣習(xí)慣，而是要合理的利用小學(xué)生這樣的天性，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，如根據(jù)課程需要，增加一些課堂互動(dòng)等，讓小學(xué)生以一種輕松的狀態(tài)來吸收數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)計(jì)算的興趣。通過這種方式不僅能滿足小學(xué)生追求玩樂的心理，還能有效的提升教學(xué)效率和質(zhì)量，更能讓小學(xué)生認(rèn)知數(shù)學(xué)的奧妙，提升他們對(duì)計(jì)算的興趣。如果在一開始小學(xué)數(shù)學(xué)老師就遏制了小學(xué)生們的天性，在數(shù)學(xué)課堂上枯燥乏味的講著公式，那么就會(huì)起到反作用。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)老師一定要對(duì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)加以重視。

3.重視思維訓(xùn)練

思維是在直觀的基礎(chǔ)上形成表象，概念，并進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過程中不斷發(fā)展起來的，在操作時(shí)要讓學(xué)生看懂，并把操作和語言表述緊密結(jié)合起來，才能發(fā)展學(xué)生的思維。在學(xué)生掌握基本算法的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，探求合理、靈活的算法，盡快找到計(jì)算捷徑，形成靈活多變的計(jì)算技能。

二、提高小學(xué)生計(jì)算能力的措施

小學(xué)數(shù)學(xué)老師在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的時(shí)候，要間接的對(duì)學(xué)生滲透計(jì)算能力對(duì)他們?nèi)蘸笊詈凸ぷ鞯挠绊?，讓小學(xué)生對(duì)計(jì)算能力有所重視，這樣他們才能抓住課堂的每分每秒，更有效率的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提升計(jì)算能力。

1.突出教學(xué)重點(diǎn)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的計(jì)算內(nèi)容都是根據(jù)一些計(jì)算法則和公式衍生而來的，要想讓小學(xué)生有效的提升計(jì)算能力，就需要老師抓住教學(xué)的重點(diǎn)，即數(shù)學(xué)公式和計(jì)算法則的講解。這樣學(xué)生的計(jì)算功底才能扎實(shí)牢固，面對(duì)計(jì)算內(nèi)容的時(shí)候才能從容應(yīng)對(duì)。另外，對(duì)于一些需要轉(zhuǎn)換思維的習(xí)題計(jì)算，小學(xué)數(shù)學(xué)老師也要加以重視，這樣學(xué)生們接觸的習(xí)題類型才會(huì)更全面、更豐富，對(duì)提升計(jì)算能力也會(huì)有很大的幫助。

2.掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算方法

這是一種特殊形式的口算。簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)是運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算定律，因此，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練是很重要的。在小學(xué)四則運(yùn)算中，幾種常用的簡(jiǎn)算方法學(xué)生必須掌握，從而達(dá)到提高計(jì)算速度的要求。

3.層次訓(xùn)練

由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。訓(xùn)練形式要多樣化，游戲、競(jìng)賽等更能激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情，維持訓(xùn)練的持久性，收到良好的效果。

三、結(jié)束語

雖然在現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)課程開展的過程中，很多老師都能加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算興趣和能力的重視，也能根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況選擇妥善的方法對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。但是，一些沒有豐富經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和興趣方面，還是存在一些不足之處，如方法太過老套、課堂氛圍嚴(yán)肅等。這樣的方式不僅給活潑好動(dòng)的小學(xué)生造成了無形的壓力，還影響了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)老師在日后教學(xué)的過程中，要善于對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，將快樂輕松的氛圍帶入課堂，這樣小學(xué)生才能更快的投入到課堂學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和計(jì)算興趣也能有所提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力[J].黃談.新課程（下），2012年06期

[2]運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 提高小學(xué)生的計(jì)算能力[J].林麗紅.學(xué)周，2014年33期

[3]淺談如何提高小學(xué)生計(jì)算能力[J].馬建瑛.學(xué)周，2014年33期endprint