小學(xué)英語(yǔ)單詞教育游戲的設(shè)計(jì)研究

【摘要】文中設(shè)計(jì)了一款針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的教育游戲，并給出了設(shè)計(jì)的全過(guò)程，以期激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生實(shí)際的參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 單詞教學(xué) 教育游戲 Flash

教育游戲可以通過(guò)情境、畫(huà)面、音效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)教育游戲的興趣也會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)上。文中將在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上融入教育游戲，以提高教師的教學(xué)質(zhì)量和小學(xué)生英語(yǔ)單詞方面的學(xué)習(xí)能力。

一、小學(xué)英語(yǔ)教育游戲的設(shè)計(jì)原則

教育游戲的設(shè)計(jì)目的是為了通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。因此在設(shè)計(jì)過(guò)程中可根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)，使教育游戲的設(shè)計(jì)遵循以下原則。

1.目標(biāo)明確原則。小學(xué)生英語(yǔ)識(shí)記單詞的教育游戲應(yīng)當(dāng)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)作為基礎(chǔ)，以小學(xué)英語(yǔ)詞匯為學(xué)生主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且以提高學(xué)生的英語(yǔ)單詞記憶水平為主要目標(biāo)。

2.趣味性和知識(shí)性并重原則。教育游戲從本質(zhì)上應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合的產(chǎn)物。在設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)識(shí)記單詞教育游戲時(shí)，若只注重游戲的知識(shí)性，就相當(dāng)于教師上課所使用的多媒體教學(xué)課件；若只關(guān)注學(xué)生是否感興趣，這就和普通的計(jì)算機(jī)游戲沒(méi)有什么區(qū)別。因此，在設(shè)計(jì)單詞教育游戲時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循趣味性和知識(shí)性并重的原則，來(lái)達(dá)到提高小學(xué)生識(shí)記單詞效率的目的。

3.通俗易懂原則。教育游戲也是游戲，因此要有一定的游戲規(guī)則。由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，所以在設(shè)計(jì)游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特征，來(lái)確保所設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則通俗易懂，操作性強(qiáng)。

4.及時(shí)反饋原則。游戲是具有互動(dòng)性的，操作者根據(jù)進(jìn)行的相關(guān)操作，系統(tǒng)給出相應(yīng)的反饋。在設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)識(shí)記單詞教育游戲時(shí)，必須做到對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)給出相應(yīng)的反饋。小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)中不可忽視的是遇到挫折時(shí)容易放棄，因此在設(shè)置反饋信息時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，盡量設(shè)置鼓勵(lì)型的反饋信息。

二、單詞教育游戲的設(shè)計(jì)

1.教育游戲板塊設(shè)計(jì)。在該教育游戲中根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置由易到難的六個(gè)大版塊，分別為認(rèn)識(shí)字母、認(rèn)識(shí)數(shù)字、學(xué)習(xí)顏色、認(rèn)識(shí)水果、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、認(rèn)識(shí)交通工具，每一版塊圍繞單詞進(jìn)行設(shè)計(jì)。小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)從最基本的字母開(kāi)始學(xué)習(xí)，因此認(rèn)識(shí)字母板塊主要圍繞對(duì)小學(xué)生二十六個(gè)英文字母的教學(xué)，包括讀音和寫(xiě)法的教學(xué)。認(rèn)識(shí)數(shù)字版塊主要為學(xué)生展示一到十的數(shù)字英文學(xué)習(xí)，內(nèi)容分為小卡片、視頻和小練筆三大部分，其中小卡片部分為數(shù)字單詞的英語(yǔ)教學(xué)，卡片在展示過(guò)程中播放讀音視頻，以便加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。學(xué)習(xí)顏色板塊為生活中常見(jiàn)的顏色單詞教學(xué)，內(nèi)容分小卡片和小練筆兩大部分，其中小練筆部分考查學(xué)生對(duì)顏色及其對(duì)應(yīng)單詞的匹配能力，這一部分為學(xué)生展示相應(yīng)的物品，并要求學(xué)生根據(jù)物品顏色寫(xiě)出所對(duì)應(yīng)的單詞。認(rèn)識(shí)水果板塊是日常生活中的水果單詞教學(xué)，同樣分為小卡片、視頻和小練筆三大部分。認(rèn)識(shí)動(dòng)物板塊是動(dòng)物英文的學(xué)習(xí)，以動(dòng)畫(huà)形式展示，學(xué)習(xí)卡片展示動(dòng)物圖片和英文單詞書(shū)寫(xiě)，卡片在出現(xiàn)過(guò)程中播放單詞讀音。認(rèn)識(shí)交通工具這一部分內(nèi)容為日常交通工具單詞的教學(xué)，分為小卡片、視頻、小練筆三個(gè)部分。小卡片為圖文并茂的單詞卡片，并伴隨單詞讀音。視頻部分為交通工具的卡通視頻，以便加強(qiáng)學(xué)生的趣味學(xué)習(xí)，小練筆為學(xué)習(xí)之后的鞏固訓(xùn)練，學(xué)生答題，系統(tǒng)進(jìn)行反饋，學(xué)生依據(jù)系統(tǒng)反饋情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況加以判斷，并以此確定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.教育游戲畫(huà)面及按鈕設(shè)計(jì)。

（1）封面動(dòng)畫(huà)畫(huà)面設(shè)計(jì)。封面動(dòng)畫(huà)是flash教育游戲中的重要組成部分，小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力難以長(zhǎng)久的集中，對(duì)不喜歡的事物難以保持興趣投入精力，因此在封面設(shè)計(jì)時(shí)要盡量活潑生動(dòng)，能引起小學(xué)生的興趣，但同時(shí)也要展現(xiàn)出flash教育游戲的主題內(nèi)容。

（2）導(dǎo)航畫(huà)面設(shè)計(jì)。導(dǎo)航頁(yè)面用淡藍(lán)色天空及草地的背景，展現(xiàn)一種輕松的風(fēng)格，點(diǎn)擊導(dǎo)航頁(yè)面各部分的按鈕，將跳轉(zhuǎn)呈現(xiàn)對(duì)應(yīng)部分的內(nèi)容。在對(duì)各部分內(nèi)容的導(dǎo)航目錄設(shè)計(jì)上保持一致來(lái)體現(xiàn)教育游戲的一致風(fēng)格。

（3）按鈕圖片設(shè)計(jì)。作為交互式教育游戲，有許多手動(dòng)操作，因此按鈕設(shè)計(jì)也格外重要，按鈕的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，具有較強(qiáng)的指向性。

教育游戲的質(zhì)量決定了學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用教學(xué)游戲所產(chǎn)生的作用效果。因此，小學(xué)英語(yǔ)單詞教育游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從“教”和“樂(lè)”的兩方面的結(jié)合點(diǎn)入手，做到寓教于樂(lè)。在游戲中達(dá)到教學(xué)目的，才能真正做到讓小學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，才能更好地激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高小學(xué)生的英語(yǔ)單詞的記憶效率，從而提高小學(xué)生的英語(yǔ)水平。

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作者簡(jiǎn)介：田貞（1980-），女，陜西渭南人，渭南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，講師，工學(xué)碩士，主要研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用，教育技術(shù)。