信息化背景下初中英語教學(xué)方式改革

彭儉華

【摘要】我國經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展大背景下，學(xué)習(xí)英語成了一種潮流和和趨勢，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，好的英語水平無疑是我們個人發(fā)展的神助力。在我國的教育改革體制不斷完善的情況下，對英語教學(xué)方式的改革就成了迫切的要事。生活環(huán)境和個體接受能力等的差異，使得教師在教學(xué)中更需要采取多元化的方式，因此，變革英語教學(xué)方式值得我們深層探究。

【關(guān)鍵詞】初中英語 教學(xué)方式 變革

就目前而言，我們依然采取的是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，對于起步較晚的中國英語學(xué)習(xí)者而言，英語底子特別是初中英語的優(yōu)劣，直接會影響到未來英語最終的掌握情況。在英語教學(xué)中根據(jù)受教育者的英語考核成績，制定合理完善的英語教學(xué)方式，是取得英語高分的關(guān)鍵。這就對初中的英語教師提出了新的要求，需要在實施教育中變革教學(xué)方式，提升學(xué)生基礎(chǔ)點能力，不斷規(guī)避初中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中的薄弱點，從源頭培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)好初中英語的重要性

激烈的社會現(xiàn)實下需要的是綜合性人才，立足社會需求自我的長久發(fā)展，就需要學(xué)習(xí)好英語。培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣是學(xué)好英語的奠基石，就初中英語而論，主要的知識點是詞匯量的積累和語法的掌握，至關(guān)重要的就是能夠把英語靈活的應(yīng)用于合適的語言環(huán)境之中。

二、初中英語教學(xué)方式的變革

1.初中英語教學(xué)方式的變革之必要性。書本是我們最初也是最基本的學(xué)習(xí)英語的地方，很多時候呆板且單一的教學(xué)模式令學(xué)生叫苦不迭，對于英語也是望而生畏。如今，隨著學(xué)英語浪潮不斷的發(fā)酵，學(xué)習(xí)英語的方式也愈發(fā)的多樣化，通過簡單的英語故事引導(dǎo)，錄音機(jī)多媒體的介入等進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。況且傳統(tǒng)的教學(xué)方式和當(dāng)前的發(fā)展也格格不入，在教學(xué)中變革方式，發(fā)揮教師的自我引導(dǎo)力，才能有效的實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的主動性。

2.初中英語教學(xué)方式的變革。（1）主動的學(xué)習(xí)興趣是基礎(chǔ)。興趣是學(xué)習(xí)的原動力，培養(yǎng)積極熱情的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。為了調(diào)動學(xué)習(xí)英語的積極性，可以變換學(xué)習(xí)英語的方式和方法。通過看影片和聽音樂的形式進(jìn)行興趣的養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)內(nèi)容時可通過多媒體展示，如Flash動畫、PPT課件等，讓學(xué)生模仿及扮演角色，這樣，可以使得教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階，從而也培養(yǎng)了學(xué)生對英語的濃厚興趣，不失為一種可行的雙贏做法。（2）利用先進(jìn)資源提高自學(xué)能力。我國倡導(dǎo)的教育重點是素質(zhì)教育，就是要求學(xué)生提高自我的學(xué)習(xí)意識，丟棄學(xué)習(xí)的懶惰性提高自學(xué)能力，從而為未來的成長奠定堅實基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代已經(jīng)到來，網(wǎng)絡(luò)資源的充足為我們教學(xué)提供了無限的便捷。在初中英語教學(xué)中，將原本枯燥的英語教學(xué)融入到多媒體中，改變教學(xué)方式，通過課件進(jìn)行有趣多元化的知識教授，激發(fā)學(xué)生探究知識熱愛英語的情緒，同時也能顯著提升學(xué)生的自學(xué)能力。（3）初中英語的聽說教學(xué)的變革。從傳統(tǒng)的教學(xué)模式來看，我們的教師團(tuán)隊都是通過錄音和跟讀的方式傳輸知識。目前，這樣的教學(xué)方法已經(jīng)很難滿足時代的發(fā)展，因此，在初中英語教學(xué)的進(jìn)程中，在口語教學(xué)中針對語調(diào)不純正的弊端，可以播放經(jīng)典英文歌曲和視頻。（4）培養(yǎng)初中生英語的讀寫能力。閱讀能力的養(yǎng)成是提高英語讀寫能力的有效方法，通過查字典解決閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑難生硬單詞，在持之以恒的堅持下，就能快速的提高學(xué)生的閱讀能力，伴隨而來的也會使詞匯量有意想不到的提高。

3.淺析初中英語教學(xué)方式的變革。教師作為最直接的教學(xué)執(zhí)行人員，在整個初中教育教學(xué)中都有著舉足輕重的作用，是發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在弊端和問題的一線人員，同時，也是我們英語教學(xué)變革進(jìn)程中的先鋒。作為初中英語教學(xué)的關(guān)鍵人，在平時的教學(xué)當(dāng)中，及時的了解受教育學(xué)生的心理特點和個體差異，有針對性和目的性的進(jìn)行教學(xué)的改革和更正，對于提高教學(xué)成績有著舉足輕重的作用。值得注意的是，在對初中英語教學(xué)進(jìn)行變革的過程中，切記要少走誤區(qū)，盲目性的進(jìn)行變革是不可取的，只有一切從實際出發(fā)，以學(xué)生的實際語言能力、表達(dá)能力和掌握程度為依據(jù)，制定科學(xué)性全面化的初中英語教學(xué)改革方案。汲取傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)缺點，明確變革的方向。祛除以往教學(xué)當(dāng)中的劣根點，找出初中英語教學(xué)的不足之處，進(jìn)行更為縝密、詳盡合乎事宜的教學(xué)方法，如此這樣，才能切實從根本上找尋出正確的初中英語變革的新思路，為初中英語教學(xué)走向一個嶄新的階段而打下基礎(chǔ)。

三、加快在職初中英語教師培訓(xùn)，促進(jìn)初中英語教學(xué)新變革的踐行

初中英語教育的優(yōu)劣還在于教師隊伍的優(yōu)秀程度，加大對初中英語教師的在職培訓(xùn)，變革當(dāng)前一線初中英語教師的帶班程序，從最初的初一帶班到畢業(yè)任職班主任，每四年新帶一批學(xué)生，可變革為在第四年命英語教師可擔(dān)任課任教師，從第五年起再任班主任一職，這樣的變革就能使教師有時間進(jìn)行在職學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升整個初中英語教師的專業(yè)理論知識。在實際的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識的雙重進(jìn)步下，提高了初中英語的教學(xué)質(zhì)量，也加快了初中英語教學(xué)方式的變革。

四、結(jié)論

社會的發(fā)展需要人才的培養(yǎng)，而英語人才的儲備也是我們國家未來強(qiáng)盛的關(guān)鍵，對于初中英語教學(xué)方式的變革，這是關(guān)系到我國受教育群體的知識體系形成的大事。對于具體的初中英語的變革還需要一線教師團(tuán)隊的不懈努力，需要各教育研究工作者的相互配合，來指導(dǎo)初中英語教學(xué)的科學(xué)變革方式。只有我們相互的協(xié)作和促進(jìn)，才能令我國的初中英語教學(xué)良性穩(wěn)健發(fā)展，為人才的培養(yǎng)奠定有力的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐新傳.試論初中英語教學(xué)方式的改革[J].赤子（上中旬）， 2014，（11）：114.