中職學(xué)生英語口語訓(xùn)練活動探析

蔡穎

【摘要】隨著時代的發(fā)展和教育事業(yè)的進步，英語學(xué)科在中職學(xué)校教學(xué)中的地位也在逐漸的提高?？谡Z是英語教學(xué)中的重要組成部分，對學(xué)生英語成績的提高和全面發(fā)展都有及其重要的影響。本文就中職學(xué)生英語口語訓(xùn)練活動的有效策略進行簡單的分析研究。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 學(xué)生 英語口語 訓(xùn)練活動 有效策略

在時代進步和新課程改革的影響和推動下，在英語教學(xué)中注重學(xué)生英語口語活動訓(xùn)練顯得尤為重要。目前，我國眾多中職學(xué)校在英語口語教學(xué)中已經(jīng)取得了很大的進步，但是與新課程改革賦予中職學(xué)校英語口語教學(xué)的總體目標(biāo)來對比還存在很大的不足與缺陷。在中職學(xué)校英語教學(xué)中教師有意識的對學(xué)生口語教學(xué)進行活動訓(xùn)練是更好的適應(yīng)新課程改革發(fā)展方向的必然選擇，對于有效激發(fā)中職學(xué)生對于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、有效提高中職學(xué)生的英語成績也都具有極大的幫助。本文在充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備調(diào)動中職學(xué)生對英語口語學(xué)習(xí)的興趣、精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，開展形式多樣的口語訓(xùn)練活動、有效培養(yǎng)口語骨干，做好榜樣示范作用三個方面對中職學(xué)生英語口語訓(xùn)練活動的有效策略進行具體的分析研究。

一、在英語教學(xué)中進行口語訓(xùn)練活動的重要意義

眾所周知，口語是英語教學(xué)中的重要組成部分，是所有的中職學(xué)生都必須扎實掌握的一項基本技能。而中職學(xué)校的學(xué)生在本質(zhì)和基礎(chǔ)上就與普通高中的學(xué)生存在很大的差距，但是，所有職業(yè)學(xué)校的學(xué)生都是賦有一定愛好和特長的。就英語教學(xué)而言，教師以活動的形式對學(xué)生進行英語口語訓(xùn)練，在簡單有趣活動的影響和熏陶下，能夠充分的激發(fā)出中職學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，提高更多學(xué)生對英語口語練習(xí)的熱情，幫助教師順利完成教學(xué)活動，有效的提高英語課堂效率，對于有效提高中職學(xué)生的英語成績，提高中職學(xué)校的升學(xué)率，保障中職學(xué)校的學(xué)生擁有良好的就業(yè)渠道，促進學(xué)生全面和個性發(fā)展都具有極其重要的意義?？傊?，在中職學(xué)校英語教學(xué)中有效開展口語訓(xùn)練活動，無論是對于學(xué)生的個人發(fā)展還是學(xué)校的整體發(fā)展都具有相當(dāng)重要的積極作用。

二、對中職學(xué)生進行英語口語訓(xùn)練的有效策略

1.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備調(diào)動中職學(xué)生對英語口語學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)設(shè)備是能夠活躍學(xué)生感官色彩，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良好教學(xué)設(shè)備。在時代進步和科技發(fā)展的帶動下，幾乎所有的職業(yè)高中都已經(jīng)具備多媒體教學(xué)設(shè)備。在中職學(xué)校英語教學(xué)中，對學(xué)生進行專業(yè)的口語訓(xùn)練更離不開多媒體教學(xué)設(shè)備，教師需要根據(jù)中職學(xué)生的個性和特點，利用多媒體教學(xué)設(shè)備給學(xué)生營造良好的英語口語訓(xùn)練活動環(huán)境，在充分調(diào)動出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上有效的進行正式的口語訓(xùn)練活動。

例如，在正式進行口語訓(xùn)練活動以前，中職英語教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備給學(xué)生制作精彩的課件作為活動的開場白，課件中要明確體現(xiàn)出在口語活動中應(yīng)該注意的事項，教師對于此次訓(xùn)練活動的具體要求，還要明確口語訓(xùn)練內(nèi)容，中間還可以穿插與此次英語口語訓(xùn)練有關(guān)的英文歌曲和視頻，讓學(xué)生有良好的參照對象。這樣不但可以明確的體現(xiàn)出教師的教學(xué)目標(biāo)，還可以給枯燥無味的英語訓(xùn)練活動課程增添許多優(yōu)美的色彩，學(xué)生在這些優(yōu)美色彩的影響和熏陶下就可以就可以對英語口語訓(xùn)練活動產(chǎn)生一定的熱情，從而為英語口語訓(xùn)練活動課程的有效開展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，開展形式多樣的口語訓(xùn)練活動。中職學(xué)校學(xué)生的英語口語水平往往與普通高校學(xué)生的英語水平存在很大的差距，對英語口語缺乏信心、對英語學(xué)習(xí)沒有熱情、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是所有中職學(xué)生共同存在的問題，在中職學(xué)校英語教學(xué)中開展形式多樣的訓(xùn)練活動是中職學(xué)生有效提高英語口語水平的主要途徑。需要中職英語教師精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，根據(jù)中職學(xué)生所學(xué)的專業(yè)和興趣愛好，給口語訓(xùn)練活動賦予足夠的生趣，在此基礎(chǔ)上，在有效開展口語訓(xùn)練活動。

例如，對于旅游專業(yè)的中職學(xué)生，教師在設(shè)計口語訓(xùn)練活動時，完全可以按照導(dǎo)游接待客人、為游客服務(wù)時的形式讓學(xué)生進行口語練習(xí)，對于口語練習(xí)的內(nèi)容，也可以以導(dǎo)游接待客人時所要說的話為主題，對于學(xué)生不清楚的問題，還可以用多媒體給學(xué)生播放視頻做參照，進而有效保障口語訓(xùn)練對提高學(xué)生英語口語水平的作用。而對于幼兒教育專業(yè)的中職學(xué)生，教師完全可以讓學(xué)生以唱代說，找到英語口語韻律，還可以在游戲中說和做，進而有效提高學(xué)生的英語口語水平。總之，在英語口語訓(xùn)練活動中，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教是十分必要的。

3.有效培養(yǎng)口語骨干，做好榜樣示范作用。中職學(xué)校的學(xué)生表面看上去都貪玩好動，不愿意聽從教師的指揮，不愿意接受教學(xué)知識，但是，所有中職學(xué)校的學(xué)生的內(nèi)心其實都是純潔的，只是在環(huán)境和周圍人指指點點的影響下，不得不做出自己認(rèn)為正確的方法來維護自身的尊嚴(yán)。面對中職學(xué)校學(xué)生的這種實際情況，其實教師完全給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。在英語口語訓(xùn)練活動中，教師可以挑選英語基礎(chǔ)相對較好的學(xué)生進行有意識的培養(yǎng)，讓得到培養(yǎng)后的口語骨干能夠給其他學(xué)生做出榜樣示范作用，不在逼迫學(xué)生被迫的進行口語練習(xí)，而是讓學(xué)生在口語訓(xùn)練活動中潛移默化的被口語骨干所影響，從而按照骨干學(xué)生的學(xué)生方法和精神進行口語活動練習(xí)，進而有效的提高自身的英語口語水平和英語成績。

三、結(jié)束語

在21世紀(jì)時代如此發(fā)展的今天，英語成為所有的在校生必修學(xué)習(xí)的一門課程，學(xué)生掌握良好的英語水平和英語口語表達能力維系著整個國家的發(fā)展。在中職學(xué)校，學(xué)生的英語口語水平與學(xué)生的工作方向直接掛鉤，影響著中職學(xué)生在未來道路上的長遠(yuǎn)發(fā)展，因此，作為陪伴中職學(xué)生學(xué)生和發(fā)展的英語教師，需要根據(jù)自己所帶學(xué)生的個性和特點，在英語教學(xué)中積極開展口語訓(xùn)練活動，有效的提高中職學(xué)生的英語口語水平，為國家技術(shù)性人才的培養(yǎng)做出更多的努力。

參考文獻：

[1]羅祥敏.在中職英語口語教學(xué)中踐行任務(wù)型教學(xué)[J].湖北：湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報，2014（03）.