淺談高考新材料作文構思

鐘小翔

摘要：一篇文章之所以成功，是作者經(jīng)過了充分的醞釀揣摩，從內(nèi)容到形式，從人物到情節(jié)，甚至是某些語言和細節(jié)，都用了心思，仔細推敲，進行了全面的設計。這里說的醞釀，也就是構思。馬克思在動筆前，對文章的立意和布局總要反復推敲，據(jù)說，他寫《資本論》的時候，從計劃寫到擬草稿，經(jīng)過了多年多次的修改。魯迅先生即使寫一篇三五百字的短文，也要反復思考。

那么，面對近年來高考全國卷的新材料作文，到底怎樣進行文章的構思呢？筆者結合自己的高中教學實踐擬定一個新材料作文構思的思維軌跡——審題——角度選擇——提煉論點——展開闡釋。

關鍵詞：審題；角度選擇；提煉論點；展開闡釋

首先，注意審題立意，選準角度。

審題既要整體把握，又須抓關鍵詞句，注意領會材料的“交集”或爭議點。寫作角度的選擇注意把握材料中蘊含了幾個方面（幾個人物、幾個角度），然后選擇其中之一作為自己立意構思的角度，當然也可以綜合幾個方面來寫，不過，這樣難度更大了。

例如福建廈門某中學2017年3月的階段考試作文題。2012年4月，鄭州將全市街頭巷尾的421個報刊亭全部拆除，該市成了國內(nèi)目前唯一沒有報刊亭的省會級城市。對此，有人說：報刊亭占道經(jīng)營，不利于城市管理，應該拆除。也有人說：經(jīng)營報刊亭的都是一些年齡較大、文化層次較低的人，現(xiàn)在報刊亭沒了，叫他們?nèi)绾紊睿窟€有人說：拆除報刊亭后，當?shù)貓罂闶凼袌龀尸F(xiàn)急遽萎縮的勢頭，對城市文化生態(tài)造成了極大的破壞。

對此，我們認真分析材料中的焦點，圍繞“拆除報刊亭”，可選擇的角度有以下幾點：1. 政府角度（管理者行為決策層面）：公權力的傲慢，政績、面子工程的背后，城市潔癖癥與懶政思想，市容與包容；2. 報刊亭本身價值角度（報刊亭與城市文化）：報刊亭是城市文化的一部分（拆的是報刊亭，毀的是文化），城市不僅需要高樓大廈，也需要小小的報刊亭；3. 從報刊亭經(jīng)營者與受眾層面；4. 從城市美學層面（城市建設）。根據(jù)以上四個角度，我們作文時就可以選擇其中之一作為自己立意構思的角度，當然也可以綜合幾個方面來寫，確立角度后再注意論點的生發(fā)和內(nèi)容的挖掘。

其次，提煉論點，要注意文章內(nèi)容的挖掘和主題的深化。

生活中的許多材料，往往比較自然、樸素，也比較零散，直接寫出來，未必有深度，不能給人較深的教益和啟示。這就需要我們用點心思，越過一般的認識，去努力挖掘事實材料里的深刻含義。

例如福建三明某中學2017年4月階段考試的一個作文題目，閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。敬師，主要是指學生對老師的敬重。首先表現(xiàn)在稱呼上，稱師父，稱恩師，稱“再生父母”，都表達出學生的敬意。在行為規(guī)范上，也是如此，遇見老師，必得作揖行禮；老師提問，必得起立回答，等等。當然，上述行為規(guī)范要做到也并不難，關鍵還在于學生發(fā)自內(nèi)心的敬師。

這是要求寫老師的作文題目，內(nèi)容是大家比較熟悉的。如果泛泛地寫記敘文或議論文，肯定不見新意，不足輕重。若從同老師的一些接觸中，抓準一個“美”字和“發(fā)自內(nèi)心”，而且有層次地深入挖掘，文章就顯出了分量。班上的一個學生寫的記敘文，擬的題目是《心中的布谷鳥》，第一次敘說自己“大失所望”，因為W老師的形象不美（她的顴骨很高，把臉上的皮膚繃得緊緊的，映出一種無光澤的顏色，一件黃綠格子的衣服套在她弱不禁風的身上，微黃的無光澤的齊耳短發(fā)自然地垂著……）。第二次敘寫自己“驚異的發(fā)現(xiàn)”老師的“音色竟然如此醇美”（猶如遠方深谷回蕩著的縷縷清風；寬厚而自然，有一種獨特的、攝人魂魄的魅力）?？荚噺土晻r，老師懷著熾熱的心教大家唱許多很新很美的歌，直到學校舉行的歌詠比賽上我們班得了第一名。這時“剎那間，我突然覺得她很美，很美……”（我注視著W老師，她向我們甜甜地笑著。）文章扣住一個“美”字，逐步深入表現(xiàn)了W老師這個人物的形象美、音色美、心靈美。不難看出，這個學生在構思上用了不少心思，主題也就更見深度。再加上貫穿全文的美妙歌聲和頗有喻意的題目，文章就更有魅力了。當然，也可以在論文上發(fā)掘?？梢哉f一篇作文的成功，大多在于我們對文章內(nèi)容、主題進行了比較精巧的構思。

再次，展開闡釋，要重視文章結構的設計，這也是作文的一個重要方面。

一篇文章的好壞，直接影響著內(nèi)容的表達。不論寫什么，動筆之前，一定要把文章的架子搭好，用什么形式，這樣開頭，怎樣承接，怎樣照應（起——承——轉——合）等等，都要心中有數(shù)。說到結構設計，重要的一點是要力求巧妙。所謂巧妙，也就是要求在有助于表達主題思想的前提下，作品的內(nèi)容有一點變化起伏，有一點超越“常規(guī)”的設想。說得文雅一點，那就是要有一點“匠心”了。

我們學習艾青的《大堰河，我的保姆》時，不僅被那感人肺腑的詩情打動，也為那新穎別致的構思而陶醉。艾青的這首詩是將抒情與敘事很好地融為一體的長詩。長詩最突出的藝術特點是成功地運用了排比、對比等多種手法，借以抒發(fā)感情，收到了情深意遠的特有藝術效果。如第四節(jié)用“在你……”八個排比句，扣住“手”來展開鋪敘，收到了突出人物勤勞、生活艱辛的特有藝術效果。詩人以排比句式來宣泄內(nèi)心情感，極真切地傳達出詩人內(nèi)心奔放熱烈、至誠至愛的情感波瀾，增強了作品抒情的氣氛，具有震人肺腑的力量。另外，為了很好地刻畫人物，傳達出詩人的豐富感情，長詩還多處運用了對比手法。第四節(jié)寫大堰河的生活與第六節(jié)寫“我”生父、生母家庭的生活便形成了鮮明的對照。對貧窮的大堰河，詩人是懷著深深的熱愛的；對富有的生父、生母，詩人反復強調(diào)：“我做了生我的父母家里的新客”，“忸怩不安”。這里，詩人對前者的愛與對后者的陌生感形成了情感上的強烈對比。這種對比手法的運用，更突出了詩人對勞動人民的愛，對剝削階級的憎，起到了深化主題的作用。

這種寫法，產(chǎn)生了強烈的藝術效果。這樣新巧的構思，是獨具匠心的。寫詩如此，作文亦然。我們在構思的時候既要自然樸實（清水出芙蓉，天然去雕飾），也要跌宕起伏（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）。如果在構思的時候墨守成規(guī)，因循守舊，而不善于別具心裁，獨具一格，那我們的作文就不會有別開生面、新穎獨特的藝術魅力，別人看了就會覺得清淡寡味，毫無興趣。

總之，構思決定著文章的質(zhì)量。寫文章必須在構思上多下功夫。只有經(jīng)過反復琢磨，精心構思，才有可能把豐富多彩的生活內(nèi)容制作成一件件完美的藝術品。希望大家在寫文章的時候，尤其是在考試作文時，能夠先設計好一張又一張合格的藍圖，獲得一件又一件心儀的藝術品。