美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英玉娟

摘要：興趣與學(xué)習(xí)之間有著密切的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中學(xué)生有濃厚的興趣，能夠更好的激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)中能夠達(dá)到事半功倍的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師在教學(xué)活動(dòng)中就需要轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新教學(xué)方法。本文從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提出幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)興趣措施

興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生有濃厚的興趣，就能夠更加積極的投身到學(xué)習(xí)當(dāng)中，并達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。如果缺乏興趣，學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出消極的態(tài)度，因此老師教學(xué)過程中一定要采取有效的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，老師的教學(xué)活動(dòng)要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于美術(shù)課程來講，因?yàn)槠鋵τ谏龑W(xué)的影響不大，多數(shù)學(xué)生沒有太多的興趣，而為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，讓學(xué)生積極的參與到美術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中，老師就需要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，可以從以下幾個(gè)方面入手。

一更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法

新課改背景之下，老師的教學(xué)工作需要進(jìn)行創(chuàng)新，不僅僅要從理念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在方法上也要進(jìn)行變革。雖然在升學(xué)方面美術(shù)課的作用并不明顯，但是學(xué)好美術(shù)課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的美感有著重要的作用，因此老師要引起重視，這樣才能夠更好的教育教學(xué)，使學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣。

從目前來看，受條件的限制，美術(shù)老師的水平有很大的差異，導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)也存在著差異性，美術(shù)教學(xué)的最終目標(biāo)并不是培養(yǎng)畫家和藝術(shù)家，也不是為了應(yīng)付考試，而是通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生開闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的美感，所以說在課堂教學(xué)的過程中，老師需要轉(zhuǎn)變思想，更新理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

老師不要對學(xué)生有太高的要求，這樣反而會(huì)打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而是要通過教學(xué)活動(dòng)挖掘?qū)W生的潛力，看學(xué)生的畫中反應(yīng)的真實(shí)感受，是否獨(dú)特，是否新穎。老師自己首先不能夠有副科的意識，認(rèn)為美術(shù)是不重要的學(xué)科，這樣對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)也不利。在課堂中，老師要強(qiáng)調(diào)美術(shù)的重要性，美術(shù)能夠滲透到各個(gè)學(xué)科當(dāng)中，只有這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的審美意識。教學(xué)中，老師可以借助道具開展教學(xué)活動(dòng)。教具是教學(xué)中的輔助工具，如果教具用的恰當(dāng)，能夠大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二教學(xué)活動(dòng)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，并貼近生活

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是增強(qiáng)美術(shù)課吸引力的最好途徑。學(xué)生的形象力有時(shí)候用語言是不能夠表達(dá)出來的，這時(shí)候能夠通過繪畫的方式表達(dá)，但是美術(shù)課有時(shí)枯燥乏味，學(xué)生聽起來喪失了興趣，這樣將會(huì)打消學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在這種情況下，老師就需要采取有效的措施轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，讓課堂變得生動(dòng)，這樣學(xué)生才會(huì)愛上美術(shù)課。

為此，在教學(xué)中，老師需要從生活出發(fā)，將教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相連，要從學(xué)生的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生感興趣的內(nèi)容，并將這些內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中，這樣在學(xué)生心理特點(diǎn)以及生活實(shí)際當(dāng)中找到了切入點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠更加投入，對于激發(fā)學(xué)生的興趣有很大的幫助。如在講解每課之前，可以先讓學(xué)生分享與之相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，或者是趣事，老師也可以給學(xué)生講解與自己有關(guān)的生活事跡，這樣學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種親近感，在繪畫的時(shí)候會(huì)在頭腦中形成畫面，對于激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。

除此之外，老師在教學(xué)中還可以通過情境創(chuàng)設(shè)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的認(rèn)知面較窄，老師可以在教學(xué)中根據(jù)具體的內(nèi)容，借助多媒體的優(yōu)勢給學(xué)生播放視頻短片，或者是音樂圖片等資料，營造一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍，通過這種方式豐富并深化教學(xué)內(nèi)容，并調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激勵(lì)學(xué)生自己去探索知識。

為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，老師在教學(xué)中還可以通過設(shè)置疑問的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)疑是調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的重要方式，同時(shí)也是啟發(fā)式教學(xué)的核心，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，老師可以通過巧設(shè)疑問的方式激發(fā)學(xué)生認(rèn)識上的沖突，讓他們形成強(qiáng)烈的求知欲望，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的去探索。

三老師要不斷提升自身的水平

老師要想在教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要提升自身的水平，這樣在教學(xué)中才能夠有更好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛美術(shù)學(xué)習(xí)。

為了提升自身的水平，老師可以到美術(shù)高校去進(jìn)修，提升自身的專業(yè)水平?；蛘呤钦埥堂佬g(shù)名家，進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，美術(shù)老師之間可以相互學(xué)習(xí)研究，并進(jìn)行交流溝通，取長補(bǔ)短。同時(shí)可以與其他學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量?？梢岳矛F(xiàn)代技術(shù)手段提升自己的水平，擴(kuò)充教材的感性資料。老師可以借助網(wǎng)絡(luò)搜集速寫、素描等圖片或者是刊物，豐富自己的知識儲(chǔ)備。

四教學(xué)中與其他學(xué)科相結(jié)合

在美術(shù)教學(xué)中，老師可以與其他學(xué)科相結(jié)合，通過各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對于美的感受以及評價(jià)都是通過老師的教學(xué)活動(dòng)感知的，在教學(xué)中老師可以同其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力。

如可以將文學(xué)藝術(shù)引入到美術(shù)教學(xué)當(dāng)中。文學(xué)語言環(huán)境以及理解能力對于學(xué)生更好的掌握美術(shù)繪畫背景、技術(shù)有很大的幫助。老師可以通過文學(xué)作品的展示，讓學(xué)生將內(nèi)容通過畫作展現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)文學(xué)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，通過這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)得到提升。

也可以將美術(shù)教學(xué)與音樂教學(xué)相連，在課堂中，老師可以通過音樂刺激學(xué)生的好奇心，并讓學(xué)生通過聆聽音樂的方式體會(huì)美術(shù)作品中的豐富情感。

結(jié)束語：興趣是最好的老師，在教學(xué)中老師要通過各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。本文從自身教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了分析，希望能夠從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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