實(shí)用性實(shí)驗(yàn)在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

陳安銀

摘要：實(shí)用性實(shí)驗(yàn)在分析化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要的地位，在推動(dòng)分析化學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)進(jìn)步中起著不可替代的作用。本文特以此為研究主題，分析了研究現(xiàn)狀，做了策略優(yōu)化，以期獲得建設(shè)性成果。

關(guān)鍵詞：實(shí)用性實(shí)驗(yàn)；分析化學(xué)；創(chuàng)新

一、研究背景和意義

分析化學(xué)研究是需要以實(shí)驗(yàn)的發(fā)展來(lái)推動(dòng)的，在一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)成果的誕生中得出一個(gè)又一個(gè)新的化學(xué)學(xué)科的成就，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是分析化學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)中重要的指導(dǎo)主題，在化學(xué)學(xué)科的進(jìn)步中起著重要的作用。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在某一具體問(wèn)題的指導(dǎo)下，出于某種研究目的，設(shè)定特殊的問(wèn)題情景，運(yùn)用化學(xué)原理和器材設(shè)備，研究某一化學(xué)反應(yīng)的具體過(guò)程。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要研究者的熱情和投入，在研究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，促進(jìn)學(xué)生高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。[1]可以看出來(lái)，在基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效的研究和分析，對(duì)于高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的探討有重要意義。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)乎著化學(xué)研究水平的高低，決定著學(xué)生接受化學(xué)的能力，是化學(xué)教育的重要組成部分。學(xué)生綜合能力是大學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，具體應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)態(tài)度的綜合，與大學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科的成績(jī)息息相關(guān)，甚至決定著整個(gè)化學(xué)界的后背人才培養(yǎng)，間接影響著化學(xué)的專業(yè)化和深度化研究水平。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)屬于實(shí)踐操作，在具體的研究過(guò)程中，可以把理論性的思考融合到具體的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中，以檢驗(yàn)具體理論的真實(shí)性可靠性，發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

二、實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用狀況

（一）實(shí)驗(yàn)人才方面

現(xiàn)在的實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的研究者主要以研究生和老師群體為主，這些人員都具有較強(qiáng)的研究能力，是進(jìn)行實(shí)用性研究的主要群體。但是一般情況下，現(xiàn)在的實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的研究水平卻不甚高，老師們的日常工作還主要集中在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于實(shí)用性實(shí)驗(yàn)所花的時(shí)間和精力相對(duì)就少了，一定程度上會(huì)減緩實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)。[4]而對(duì)于實(shí)驗(yàn)的研究生，則會(huì)缺少對(duì)于實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的研究和了解，脫離第一線較遠(yuǎn)，造成了對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的疏遠(yuǎn)，進(jìn)而影響了實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的真實(shí)進(jìn)展。而且在具體研究中存在著不少的重復(fù)的實(shí)驗(yàn)，其中不少是為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，是對(duì)實(shí)驗(yàn)資源的浪費(fèi)，單純的模仿其他的研究的項(xiàng)目，這種的實(shí)驗(yàn)不具有任何的創(chuàng)新性和價(jià)值意義。

（二）理論研究方面

在實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的理論研究上，存在著復(fù)雜的研究情況。當(dāng)前的實(shí)用性研究主要集中于研究層面，而不是為了整個(gè)實(shí)踐情況做出貢獻(xiàn)的?，F(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)相較于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)是滯后的，在現(xiàn)實(shí)情況中的研究較少，而且這種趨勢(shì)越來(lái)越大，這就造成了實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的不實(shí)用性。[5]但是，也有一些老師們?cè)谂Φ刈鲂﹪L試，他們盡可能多的轉(zhuǎn)變教授方式，以此鼓勵(lì)和刺激學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們以自己的方式來(lái)進(jìn)行努力，進(jìn)而更新實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的理念和方式。

（三）實(shí)用性實(shí)驗(yàn)方面

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲入到了學(xué)習(xí)生活的方方面面，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，現(xiàn)代的高校已經(jīng)非常普遍，其中的硬件設(shè)施都在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下實(shí)現(xiàn)了很大的進(jìn)步。就現(xiàn)實(shí)情況而言，大多數(shù)的師生是非常認(rèn)同實(shí)用性的實(shí)驗(yàn)，也很愿意在試驗(yàn)中去應(yīng)用。在日常的學(xué)習(xí)與上課中，這些實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生快速的理解和學(xué)會(huì)新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的應(yīng)用度。

三、實(shí)用性實(shí)驗(yàn)在應(yīng)用中的優(yōu)化策略

（一）培養(yǎng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)人才

人才是第一資源，在實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用中首先就要注重相關(guān)人才的培養(yǎng)。而這種人才，最需要的則是復(fù)合型人才，對(duì)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和學(xué)科都有較深的理解，才能夠深入地進(jìn)行應(yīng)用性的實(shí)驗(yàn)研究，在各項(xiàng)學(xué)科中融會(huì)貫通，積極有為。相關(guān)的研究者應(yīng)該加強(qiáng)與授課教師進(jìn)行溝通和交流，明確研究者在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的具體問(wèn)題和解決辦法，以促進(jìn)實(shí)用性人才的戰(zhàn)略主導(dǎo)作用發(fā)揮。此外，在研究過(guò)程中發(fā)揮較大的作用的就是研究生隊(duì)伍，作為研究人員的后備隊(duì)伍，在實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的未來(lái)發(fā)展中就會(huì)產(chǎn)生積極的作用。

（二）強(qiáng)化在課堂學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的最終目的還是為了化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)和主陣地還是在研究室和課堂上。[6]實(shí)驗(yàn)科學(xué)的基礎(chǔ)教育對(duì)于實(shí)驗(yàn)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展具有重要作用，是奠定實(shí)驗(yàn)水平上升的重要前提和條件。進(jìn)入課堂也是對(duì)原有實(shí)驗(yàn)過(guò)程的加深和鞏固，在課堂上的應(yīng)用，也有利于學(xué)生動(dòng)手能力的增強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的熱情，為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）鼓勵(lì)教師運(yùn)用實(shí)用性實(shí)驗(yàn)

教師是處于化學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣的第一線，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)揮著主導(dǎo)性的作用。同時(shí)，教師也是實(shí)用性實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施者，在實(shí)驗(yàn)推廣和研究發(fā)展中占有別人說(shuō)沒(méi)有的實(shí)驗(yàn)資源。學(xué)校也應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)理性的實(shí)用性實(shí)驗(yàn)理念，鼓勵(lì)學(xué)校老師和學(xué)生加強(qiáng)這方面的教授和學(xué)習(xí)，提供相關(guān)的信息和器材，幫助學(xué)校整個(gè)研究實(shí)驗(yàn)水平的提高。實(shí)用性實(shí)驗(yàn)在提升分析化學(xué)教學(xué)能力和化學(xué)成績(jī)方面具有基礎(chǔ)性引導(dǎo)性的作用，尤其要站在學(xué)校的角度來(lái)提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退健?/p>

參考文獻(xiàn)：

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