新形勢(shì)下研究生黨員發(fā)展質(zhì)量提升研究

【摘 要】近年來，隨著形勢(shì)的發(fā)展變化和高校研究生黨員隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，高校研究生黨員發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些新的問題和情況，研究生黨員的整體質(zhì)量明顯下降。本文從加強(qiáng)理論教育培訓(xùn)、突出思想引導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督，規(guī)范研究生黨員發(fā)展程序等三個(gè)方面，就如何做好新形勢(shì)下研究生黨員發(fā)展工作，做了相應(yīng)的研究。

【關(guān)鍵詞】研究生；黨員發(fā)展；提升質(zhì)量

研究生是青年中知識(shí)層次高和創(chuàng)新能力強(qiáng)的一個(gè)群體，具有更高素質(zhì)，更強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，更高學(xué)術(shù)水平。而研究生黨員，在具有上述特點(diǎn)的同時(shí)，兼有黨員的積極性和先鋒模范作用，能夠帶動(dòng)周圍學(xué)生的積極發(fā)展進(jìn)步。由于研究生專業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)充和專業(yè)碩士招生不斷增加，在校研究生的比例逐年擴(kuò)大。這對(duì)新形勢(shì)下的研究生黨員的發(fā)展提出了更高的要求。在對(duì)發(fā)展研究生黨員實(shí)踐中產(chǎn)生的問題進(jìn)行分析，提出相關(guān)對(duì)策，這對(duì)如何提升對(duì)學(xué)生黨員的教育管理、培養(yǎng)優(yōu)秀的研究生黨員具有很大的現(xiàn)實(shí)和理論意義。

一、目前高校研究生黨員發(fā)展工作現(xiàn)狀

研究生黨員的發(fā)展工作一般由院校的黨總支負(fù)責(zé)學(xué)生黨員的組織、教育、發(fā)展和管理工作，雖然大部分高校有專職的學(xué)生黨務(wù)工作者，但落實(shí)到各個(gè)高校的二級(jí)院系，學(xué)生的黨務(wù)工作就缺乏專職性，一般由學(xué)生工作辦公室的老師兼任。然而高校發(fā)展學(xué)生黨員工作程序比較繁瑣，加上學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生管理工作量和難度也愈來愈大，負(fù)責(zé)黨務(wù)工作的老師根本沒有充足的精力去安排好學(xué)生黨員所有的發(fā)展、教育和管理問題，從而導(dǎo)致在發(fā)展研究生黨員的工作中出現(xiàn)了一些不可忽視的問題。

二、研究生黨員發(fā)展工作存在的問題

在多年的研究生黨員發(fā)展工作中，筆者發(fā)現(xiàn)在學(xué)生黨員發(fā)展工作中主要存在著以下幾個(gè)問題：

（一）共產(chǎn)主義信念模糊，行為與信仰脫節(jié)

在我國(guó)高校，學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的重視程度遠(yuǎn)大于對(duì)黨以及馬克思主義相關(guān)理論知識(shí)的重視。加上受教育時(shí)間短，受訓(xùn)課程不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于馬克思主義的基本原理掌握不扎實(shí)，對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的概念認(rèn)識(shí)模糊。作為研究生，有些學(xué)生認(rèn)為自己很優(yōu)秀，完全符合入黨的標(biāo)準(zhǔn)，就去入黨。而對(duì)為什么要入黨，入黨后該履行什么樣的義務(wù)，都沒有全面深入的思考。這樣的學(xué)生在入黨后，行為與信仰脫節(jié)，無法成為一個(gè)擁有堅(jiān)定信仰的共產(chǎn)黨人。

（二）入黨動(dòng)機(jī)不端正，缺乏黨性

由于研究生面臨著就業(yè)壓力的問題，有部分學(xué)生把入黨作為今后就業(yè)的一種手段或途徑，因此參加黨課培訓(xùn)僅僅是為了能夠獲取黨課培訓(xùn)結(jié)業(yè)證，很少能在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)或是黨的方針、路線和政策。而培訓(xùn)的大多數(shù)學(xué)生積極分子政治意識(shí)淡薄，對(duì)國(guó)家當(dāng)前的改革、發(fā)展政策等信息知之甚少，更有甚者通過其他各種不正當(dāng)途徑爭(zhēng)取入黨機(jī)會(huì)，而這些學(xué)生往往會(huì)在入黨前后有著明顯的差異，變成組織上入了黨而思想還在黨外。

（三）思想?yún)R報(bào)不真實(shí)，預(yù)備管理不嚴(yán)

在研究生黨員發(fā)展工作中，思想?yún)R報(bào)往往作為考察入黨積極分子的重要手段之一。但部分研究生積極分子因?yàn)楸旧韺W(xué)業(yè)或是工作實(shí)習(xí)任務(wù)的繁重，沒有太多時(shí)間去好好準(zhǔn)備思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容，思想?yún)R報(bào)材料大多是網(wǎng)上下載，從而導(dǎo)致思想?yún)R報(bào)不真實(shí)，千篇一律，這樣思想?yún)R報(bào)也失去了本來的意義，值得我們的重視。

而作為黨支部，往往在學(xué)生轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員后就放松了對(duì)其的嚴(yán)格管理，這導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為，轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員后，只要沒有犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在一年期滿后自然會(huì)轉(zhuǎn)正。這樣學(xué)生在成為預(yù)備黨員后，放松了對(duì)自身的要求，不能自覺的加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而造成了學(xué)生黨員質(zhì)量下降。

三、如何提升研究生發(fā)展質(zhì)量

針對(duì)上述問題，結(jié)合在這幾年研究生黨員發(fā)展的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)提出以下對(duì)策。

（一）加強(qiáng)理論教育培訓(xùn)，創(chuàng)新教學(xué)方式

重點(diǎn)抓好入黨啟蒙教育和入黨積極分子培訓(xùn)。在研究生新生入學(xué)開始時(shí)，進(jìn)行黨啟蒙教育，并及早組織開展業(yè)余黨課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，將入黨教育培訓(xùn)貫穿于思想政治理論教學(xué)的全過程，激發(fā)新生入黨的熱情和積極性。將對(duì)符合條件的入黨積極分子重點(diǎn)培養(yǎng)，使積極分子在思想上認(rèn)同黨的理論，行動(dòng)上努力進(jìn)步，更加向黨組織靠攏。

在教學(xué)方式上，舉辦開放式的黨課，讓有志于加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生都能夠參加黨課學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使得學(xué)生能夠在不斷的要求進(jìn)步中樹立自己對(duì)黨的信仰。通過改變統(tǒng)一教育的單向說教方式，開設(shè)黨員活動(dòng)室，以活動(dòng)室為平臺(tái)，讓優(yōu)秀的研究生黨員帶動(dòng)周圍的黨員學(xué)生。同時(shí)根據(jù)不同情況的積極分子和預(yù)備黨員，實(shí)施分級(jí)分層黨課培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)而有針對(duì)性的提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)于黨的信仰，以一名合格的黨員為標(biāo)準(zhǔn)，不斷的提升自己。

（二）突出思想引導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

通過思想引導(dǎo)，將入黨動(dòng)機(jī)教育和中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育融為一體，通過寓教于樂的辦法，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)中端正入黨動(dòng)機(jī)。對(duì)入黨積極分子進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，通過走訪、考察、談話等方式，不僅考察他們的學(xué)習(xí)、工作能力，更要考察他們的政治態(tài)度和入黨動(dòng)機(jī)。同時(shí)可以嘗試將黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)具體化，細(xì)化出思想、學(xué)習(xí)、工作、生活多個(gè)方面，增強(qiáng)操作性，

（三）加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督，規(guī)范發(fā)展程序

對(duì)黨外群眾座談會(huì)和預(yù)備黨員接收大會(huì)加強(qiáng)重視，多聽取黨外群眾的意見。把那些敢于說真話的學(xué)生調(diào)用到群眾座談會(huì)隊(duì)伍中，這樣能夠幫助黨組織掌握實(shí)情，把好黨員發(fā)展工作的質(zhì)量管理。加強(qiáng)對(duì)積極分子的管理，對(duì)不符合基本要求的積極分子要進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，保證積極分子隊(duì)伍的質(zhì)量，但也不要挫傷他們的積極性，針對(duì)積極分子開展豐富的室內(nèi)或室外教育活動(dòng)，使得他們更加積極的向黨組織靠攏。

研究生黨員作為高校的一個(gè)特殊群體，在各方面都起著帶頭模范作用。因此做好研究生黨員的發(fā)展工作是做好學(xué)生黨建工作的源頭，也是高校學(xué)生事務(wù)工作的重要基礎(chǔ)。我們必須在實(shí)踐中不斷總結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)，保持學(xué)生黨員發(fā)展的生機(jī)與活力。

作者簡(jiǎn)介：何雅琴（1989-），女，湖南省汨羅市人，職稱：助教，學(xué)歷：碩士研究生。研究方向：輻照降解污染物。

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