高中漢語書寫課程的開發(fā)與實施研究

李紅軍

摘要：在高中階段，學生們面臨人生的選擇--高考。高考決定每個同學的未來。高考考試科目分為兩類--理科與文科。理科與文科的在于主要學科的差異。文科考歷史、政治與地理。理科考生物、化學與物理。這些學科都離不開漢字的書寫。所以在高一與高二階段，各大高校均開展?jié)h語書寫課程。漢語書寫課程的開發(fā)是非常必要的。漢語書寫課程本著訓練學生們漢字書寫的整潔性與連貫性。在這個基礎(chǔ)上，漢語書寫課程培訓學生們的正確寫字的方法與寫字的優(yōu)美性的練習。下面我就漢語書寫課程與實施研究闡述自己的觀點。

關(guān)鍵詞：漢語書寫課程；必要性；研究性；課上練習；課外練習；實踐性

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）11-0052-01

1.漢語書寫課程的重要性

在高中階段，學生們每天要進行日常的學習與培訓，通過大量的學習與練習以達到高考要求的標準。在學習與練習的過程中，學生們不可避免的要通過寫字來完成，但當下學生們的文字書寫普遍性的出現(xiàn)問題。問題有很多，經(jīng)我歸納如下：第一，學生們寫字筆畫順序顛倒。例如：學生們在寫"敝"，正確的筆畫順序如下：點、撇、豎、橫折鉤、豎、撇、點、撇、橫、撇、捺。但同學們書寫"敝"卻終會出現(xiàn)失誤，會將撇、豎的位置顛倒。最后會導致整個字體的結(jié)構(gòu)失衡。第二、學生們寫字不會注意到頓筆與回收的情況。頓筆與回收漢字書寫的一項加分項。頓筆與回收是筆畫書寫的附加。學生們在書寫漢字時很少注意到頓筆與回收。但這是漢字書寫的著力點。漢字書寫要求書寫者的筆力強勁、筆鋒尖利、書寫順滑。例如，學生們在寫"木"。"木"這個詞語對于學生們來說比較好寫。學生們在書寫時基本不會出現(xiàn)筆畫順序上的錯誤。但頓筆與回收卻會出現(xiàn)失誤。學生們普遍存在筆鋒缺乏力度。導致整個字體看上去有氣無力。第三、學生們在書寫時會出現(xiàn)另一項原因就是學生們書寫時出現(xiàn)字與字的間距均衡不宜。導致學生們的試卷與日常作業(yè)看上去十分凌亂。所以，漢語書寫課程的開發(fā)很有必要。漢語書寫課程通過教師的教導力求改正學生們的不良情況。漢語書寫課程要求到達的目標是：教會學生們正確的書寫順序與筆畫的正確使用。教會學生們頓筆與回收的書寫在那些過程需要體現(xiàn)。最后教導學生們書寫整潔的方法。漢語書寫課程不僅僅鍛煉了學生們的書寫的規(guī)范性。還拓展了學生們的知識量。漢語書寫課程需要對照教學的素材，而教學素材的來源有兩方面：（1）語文課程的古詩詞與精美文章。語文課程的古詩詞與精美文章在書寫過程中，不僅僅鍛煉學生的書寫規(guī)范性還潛移默化的背誦了文章與古詩詞。首先，文章與古詩詞的背誦鍛煉學生們的記憶能力。其次，學生們對于背誦的文章與古詩詞在作文中有很大好處。為作文書寫提供大量寫作素材與寫作方向。（2）課程之外的精美文章。增加課外古詩詞書寫就是在默默閱讀課外書籍的知識點。能陶冶學生的情操，擴展學生的視野。積累的古詩詞越多，在其他方面也會有好處。閱讀課外書籍會開闊學生視野，讓學生們不在只局限于當下的環(huán)境。閱讀課外書籍會提升學生們的文化素質(zhì)、提升學生素養(yǎng)。除此之外學生還會有許多收獲，這就需要學生們?nèi)ラ喿x課外書籍才會有體會。

2.漢語書寫課程的必要性

在高中階段，學生們面臨著未來生活狀態(tài)的選擇，學習壓力大，學業(yè)負擔重，學生們盡善盡美的學習每一個科目，所以在漢字書寫上學生們就不會專門留下時間進行訓練。所以，漢語書寫課程的開設(shè)是十分必要的，漢語書寫課程的開設(shè)對于學生們來說非常好。首先，漢語書寫課程訓練學生們的漢字書寫。完成漢字書寫的目的，讓學生們改正書寫的弊病，讓每位學生們的書寫從小細節(jié)進行改正。筆順正確、筆鋒有力、間距均勻。對于學生們來說，漢語書寫課程的目的不僅僅如此。學生們?nèi)绻ㄟ^長期練習。在以后的書寫中就會避開這些錯誤。更為重要的是，在高考中，語文有一項分數(shù)來源于文字的書寫。分值在3～5分左右。這個分數(shù)在高考中占據(jù)很大的優(yōu)勢。如果學生們的書寫過關(guān)，那么學生們的試卷就會呈現(xiàn)干凈整潔、文字清晰可見、文字筆順正確。那么學生們很容易得到這個分數(shù)。其次，漢語書寫課程也是放送學生們精神的一項課程。因為高中學習壓力大，學生們在經(jīng)歷一節(jié)課與一節(jié)課的輪回碾壓，精力就會渙散。學生們?nèi)绻掷m(xù)學習，學習效率就會降低，學習能力下降。這時進行漢語書寫課程就會緩解學生們的壓力，慢慢恢復學生們的精力。

3.漢語書寫課程的實踐性

對于高中學生們來說，漢語書寫課程的開設(shè)是十分必要的同時漢語書寫課程的開設(shè)是教育部針對于高中學生們的漢字書寫現(xiàn)狀進行頒布的課程。同時，漢語書寫課程在各大高校受到廣泛歡迎。學生們在漢語書寫課程上，書寫漢字，改正自己的弊端。學生們開始學會頓筆與回收。頓筆與回收使學生們的字開始有力，教師們也對這門課程表示滿意。因為學生們在漢語書寫課程的培訓下，學生們的整潔度慢慢改善。學生們的試卷書寫規(guī)范很多，文字清晰可見、文字筆順正確、文字與文字的間距合理，教師們批改試卷滿意度提高，學生們的知識量明顯提高，漢語書寫課程的開設(shè)與實踐開發(fā)對于學生是十分必要。

參考文獻：

[1]吳曲龍；《高中階段書寫規(guī)范漢字的現(xiàn)狀與對策》 ；學術(shù)期刊；2011年56期

[2]許可：《書法基礎(chǔ)講座》 ；學術(shù)期刊；2004年7期