學(xué)會(huì)積累，厚積薄發(fā)

黃佩玉

每當(dāng)布置學(xué)生寫作文時(shí)，總有學(xué)生咬著筆頭，苦思冥想寫不出一個(gè)字來。每每看到這樣的情景，教師總不是滋味，作文為什么會(huì)這么難寫？難道真的什么都寫不出嗎？

學(xué)生的寫作能力是語(yǔ)文能力的重要組成部分，一個(gè)學(xué)生必須具備一定的語(yǔ)言交際能力、寫作能力。語(yǔ)文能力應(yīng)該是多方面的，諸如識(shí)字能力、閱讀能力、說話能力、口語(yǔ)交際能力、寫作能力等，而寫作能力是學(xué)生的一個(gè)重要語(yǔ)文素養(yǎng)。無論在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還是在學(xué)生以后的社會(huì)實(shí)踐中，具備必要的寫作能力是非常重要的。

學(xué)生沒有材料，當(dāng)然寫不出什么來，肚子里沒貨，怎么能寫出文章來呢？“巧媳婦難為無米之炊”，說的也是這個(gè)道理。對(duì)中學(xué)生來說，要提高寫作水平，積累材料和整理材料的本領(lǐng)是必不可少的。而作文材料，基本上有三類：一是語(yǔ)言材料，二是生活材料，三是知識(shí)材料。積累上述三類材料的途徑有兩條：

一、從觀察中積累

俗話說，生活有多廣，語(yǔ)文就有多廣。多姿多彩的生活是“知識(shí)庫(kù)”，是“語(yǔ)言庫(kù)”，是作文材料的豐富源。但它們是為有心者而準(zhǔn)備著的，這就要求學(xué)生在日常生活中，不論是學(xué)習(xí)、工作、休息、參加文娛體育活動(dòng)，還是走街串巷，還是旅游觀賞、社會(huì)實(shí)踐、參與社區(qū)活動(dòng)等，都要做一個(gè)有心人，時(shí)時(shí)處處多看、多聽、多想、多吸收，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)觀察生活的好習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說：“在實(shí)際生活中養(yǎng)成精密觀察和仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，如果養(yǎng)成了，對(duì)于寫文章太有用了?！倍骷颐┒芤髮W(xué)習(xí)寫作的人，身邊時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備一支筆、一本筆記本，“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞?dòng)浵聛?。”這樣，“積累多了，一到作文，就會(huì)成為有用的、可供選擇的材料”。

作文材料哪里來？其實(shí)就在學(xué)生身邊。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)素材，養(yǎng)成善于把眼、口、耳、手、腦一齊開動(dòng)的習(xí)慣，把身邊能掌握的聲音、動(dòng)作、色彩、言語(yǔ)和表情記錄下來，就會(huì)攝取到豐富的材料。

二、從閱讀中積累

書籍報(bào)刊是作文材料的又一個(gè)豐富源，比起豐富多彩的社會(huì)生活，雖然是“第二手”的材料，但由于經(jīng)過作者的加工整理，使材料具有更規(guī)范、更精練、更集中的特點(diǎn)，便于學(xué)生吸收和積累。再說，目前中學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)重，不可能也不必一定要從生活中積累作文所需要的材料，那么從書籍報(bào)刊中去積累材料就顯得非常重要了。書籍報(bào)刊不受時(shí)間和空間的限制，古今中外，無論是歷史的、文學(xué)的、哲學(xué)的，還是地理的、天文的、生物的、自然科學(xué)的，大量的書籍應(yīng)有盡有，內(nèi)容無所不包。而且這些材料又相對(duì)比較集中，只要去閱讀的，就有可能得到它。

因此，閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的。尤其是中學(xué)生，加強(qiáng)課外閱讀，是非常必要的。從大的作用來說，閱讀滋養(yǎng)著人的心田，能提高學(xué)生的自我修養(yǎng)，能養(yǎng)成學(xué)生讀書的好習(xí)慣，能讓學(xué)生終生收益；從小的方面來說，中學(xué)生閱讀可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其對(duì)于寫作有著不可低估的作用。目前書籍報(bào)刊雜志可謂浩如煙海，學(xué)校里都有自己的圖書館，這為學(xué)生閱讀提供了保障。家庭藏書的人也多了，有些家庭對(duì)于文化的投入也在不斷增加，學(xué)生接觸的書籍是很多的。

但是，有一個(gè)問題需要特別注意的，那就是在這么多的書籍報(bào)刊中如何選擇對(duì)中學(xué)生有益的書籍報(bào)刊。市場(chǎng)上的書籍報(bào)刊難免會(huì)良莠不齊，這就需要教師和家長(zhǎng)加以正確引導(dǎo)。為確保閱讀的高效性，選擇讀物要注意以下原則：

一是方向性。閱讀要有明確的方向，不要眉毛胡子一把抓，什么都拿來讀，這樣不但沒必要，也沒用，這么多的書哪能讀得完。要有針對(duì)性地選擇書籍報(bào)刊，對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有幫助的、有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的就是好的閱讀材料。

二是時(shí)效性。當(dāng)今時(shí)代，瞬息萬變，各種新的思想層出不窮，尤其是網(wǎng)絡(luò)上新的思想、新的觀點(diǎn)、新的詞匯大量涌現(xiàn)。對(duì)于中學(xué)生而言，抓住時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化，是十分重要的，這就要求學(xué)生閱讀要重視短周期、新出版的報(bào)刊，及時(shí)抄錄和積累。

三是持久性。讀書看報(bào)，必須做到持之以恒，切不可興趣來了就讀，沒興趣就不讀，積累材料一定要日積月累。長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能聚沙成塔，緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐。

四是實(shí)用性。積累材料的目的在于運(yùn)用，不在于占有，所以當(dāng)學(xué)生積累了材料后，一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用，否則再多的材料也是無用的。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。積累材料的本領(lǐng)是現(xiàn)時(shí)作文所需要，更是將來治學(xué)、創(chuàng)造、發(fā)展所必須。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文素養(yǎng)的積累和運(yùn)用。endprint