我國(guó)校園足球發(fā)展及對(duì)策研究

洪志

摘要：2017年5月26日在北京舉行的全國(guó)青少年校園足球工作會(huì)議指出2017年是校園足球深化改革與形成穩(wěn)定機(jī)制的關(guān)鍵之年，大會(huì)通過(guò)《全國(guó)青少年校園足球發(fā)展報(bào)告（2015-2017）》 。報(bào)告指出校園文化深入改革的同時(shí)其阻礙因素仍是陰魂不散，不盡其數(shù)，五大難題尤為突出，因此本文從實(shí)際出發(fā)再次對(duì)影響校園足球發(fā)展的因素進(jìn)行詳細(xì)分析以及相應(yīng)對(duì)策進(jìn)行研究，為進(jìn)一步發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：校園足球；現(xiàn)狀；對(duì)策

一、過(guò)程開展中任然存在的問(wèn)題

1、經(jīng)費(fèi)缺乏

目前為止，主要資金來(lái)源是政府資助、教育經(jīng)費(fèi)以及體育系統(tǒng)校園足球基金。每年國(guó)家校園足球經(jīng)費(fèi)才5600萬(wàn)元真正平分到每個(gè)學(xué)校手中所剩無(wú)幾，僅僅幾千元，一場(chǎng)微不足道的校園體育賽事之后就沒(méi)有了。缺乏資金可能導(dǎo)致一連串連鎖反應(yīng)。例如，宣傳制度不健全，宣傳工作無(wú)法進(jìn)行，足球器材滿足不了需求，無(wú)法引進(jìn)高級(jí)教練與技術(shù)人員，場(chǎng)地維護(hù)工作以及賽事組織等等。因此經(jīng)費(fèi)不足應(yīng)該受到學(xué)校、社會(huì)、有關(guān)教育行政部門的高度重視與支持。

2、場(chǎng)地器材不足

如今，教學(xué)條件比較好的大城市或者市區(qū)里面的中小學(xué)足球場(chǎng)地算會(huì)基本能夠滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的物質(zhì)與文化需要，但是放眼全國(guó)絕大多數(shù)的學(xué)校任然處于條件簡(jiǎn)陋的水泥地、泥坑當(dāng)中，有的學(xué)校甚至就沒(méi)有足球場(chǎng)地。這樣的條件首先不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更不能為學(xué)生的運(yùn)動(dòng)提供安全保障。場(chǎng)地不足是學(xué)生足球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練的繼續(xù)進(jìn)行根本保證，校園足球的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。

3、師資力量薄弱

沒(méi)有專業(yè)權(quán)威的足球教師，身兼數(shù)職的教師擔(dān)任體育工作，普通體育教師擔(dān)任教練，缺編體育教師數(shù)不勝數(shù)，然而全國(guó)教師崗位超編百萬(wàn)人。教師編制與資質(zhì)問(wèn)題嚴(yán)重制約了校園足球教師的應(yīng)聘機(jī)遇，使有技能沒(méi)有資格的教練望而卻步。非專業(yè)的老師培訓(xùn)不但技術(shù)水平?jīng)]有而且教學(xué)模式也不夠全面，專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練得不到滿足，學(xué)生的技能得不到提高從而慢慢失去了興趣。

4、觀念錯(cuò)誤

眼界決定寬度，觀念決定高度，腳步?jīng)Q定速度，思想決定未來(lái)。核心觀念正確把握才能解決當(dāng)前的實(shí)際問(wèn)題。影響校園足球的發(fā)展因素可分三個(gè)層面，一是學(xué)校升學(xué)率的緊追不放， 錯(cuò)誤的應(yīng)試教育理念。二是家庭家長(zhǎng)的保守觀念，重學(xué)習(xí)輕體育活動(dòng)。認(rèn)為踢球會(huì)影響學(xué)習(xí)。三是社會(huì)缺乏關(guān)注度，傳統(tǒng)的錯(cuò)誤教育理念以及落后的教學(xué)方法。

5、安全保障

場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋以及足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)模決定了家長(zhǎng)開始擔(dān)心孩子們的人身安全問(wèn)題，對(duì)于每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)運(yùn)動(dòng)損傷是無(wú)可避免的。學(xué)校社會(huì)對(duì)學(xué)生人身安全保證體系不夠完善，保障機(jī)制有待提高。

二、相應(yīng)對(duì)策提出

1、全方位把握資金的投入，確保學(xué)校足球的進(jìn)一步發(fā)展。

政府扶持力度要加大，有必要的的政策與杠桿支持。加強(qiáng)宣傳力度與宏觀調(diào)控力度并形成明文要求。如：可以考慮從體彩公益基金中拿出部分來(lái)支持校園足球的開展。不能一味的依靠國(guó)家支持，學(xué)校積極宣傳校園足球活動(dòng)，提高學(xué)生足球?qū)I(yè)技能水平，在重大賽事中拿出成績(jī)以提高影響力。制定政策吸引社會(huì)各部門，各企業(yè)以及專業(yè)人員的多方投資。

2、彌補(bǔ)改善場(chǎng)地器材的不足，奠定扎實(shí)的設(shè)施基礎(chǔ)。

因地制宜，采用資源共享的形式，合理充分利用現(xiàn)有資源場(chǎng)地，以及周圍可用資源的探索與運(yùn)用，政府在改善原有場(chǎng)地設(shè)施的同時(shí)更重要的是新建更多標(biāo)準(zhǔn)化的足球場(chǎng)地。運(yùn)用不同材質(zhì)的器材，積極探求不同材質(zhì)的器材，以適應(yīng)活動(dòng)的進(jìn)一步需要。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，滿足體育活動(dòng)的需要

各院校之間要進(jìn)一步加強(qiáng)合作關(guān)系，建立學(xué)校信息局域網(wǎng)，使各院校的教師教練以及體育場(chǎng)地器材的充分使用，發(fā)揮該有的價(jià)值尺度。社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)校要建立專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)在校足球教師進(jìn)行系統(tǒng)全面的培養(yǎng)，鞏固專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)技術(shù)能力。另一方面，專業(yè)體校應(yīng)著重加強(qiáng)足球?qū)I(yè)學(xué)生培養(yǎng)，為足球教育事業(yè)提供師資力量，從而達(dá)到足球的可持續(xù)發(fā)展。建立人才庫(kù)儲(chǔ)備足球教練與足球裁判員。組織部分教師赴外國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)足球國(guó)家經(jīng)驗(yàn)，深化國(guó)際交流，做到“洋為中用”。提高校園足球教練員的待遇從而帶動(dòng)教練員的熱情解決后顧之憂。

4、改變傳統(tǒng)觀念，樹立正確方向。

多于 家長(zhǎng)溝通讓其充分了解體育活動(dòng)的必要性對(duì)身體發(fā)展的重要性。改變傳統(tǒng)理念，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的接班人。學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，樹立正確的教育觀念。應(yīng)盡可能的把足球納入教學(xué)范圍之內(nèi)。社會(huì)提高對(duì)足球的關(guān)注度。教育發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)：校園足球運(yùn)動(dòng)給孩子帶來(lái)快樂(lè)，根據(jù)兒童身心發(fā)展具有不平衡性，因此抓住關(guān)鍵期給孩子們以高水平，高效率指導(dǎo)。校園足球發(fā)展觀念強(qiáng)調(diào)快樂(lè)足球人人參與，人人有機(jī)會(huì)踢球，讓有所愛好的學(xué)生進(jìn)入球場(chǎng)。只有量變才會(huì)有質(zhì)變的可能，達(dá)到水滴石穿的效果。加大宣傳力度，正確面對(duì)中國(guó)足史，提高全民足球意識(shí)。

5、建立社會(huì)安全保障機(jī)制，貫穿安全第一原則

為了解決家長(zhǎng)心目中的安全隱患，社會(huì)設(shè)立完善的學(xué)校體育保障機(jī)制，構(gòu)建保障體系建設(shè)。

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