基于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級角度的人力資源戰(zhàn)略性調(diào)整探索

文/馬祥坤，蒙陰縣人民政府節(jié)約能源工作辦公室

基于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級角度的人力資源戰(zhàn)略性調(diào)整探索

文/馬祥坤，蒙陰縣人民政府節(jié)約能源工作辦公室

改革開放以來，特別是進入二十一世紀(jì)以后，我國的社會經(jīng)濟取得了突飛猛進的發(fā)展，為了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)還應(yīng)該加快教育改革的發(fā)展，建設(shè)人才強國，加快經(jīng)濟發(fā)展的方式，促進五位一體全面發(fā)展，切實為實現(xiàn)我國的“兩個百年”戰(zhàn)略目標(biāo)而努力。在經(jīng)濟發(fā)展上應(yīng)該更加注重創(chuàng)新和綠色增長，為此應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展更多的職業(yè)人才，促進人的全面發(fā)展。

經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級；人力資源；戰(zhàn)略調(diào)整

前言

我國的經(jīng)濟社會領(lǐng)域正在進行深刻地變革，應(yīng)該加快轉(zhuǎn)變我國經(jīng)濟發(fā)展的方式，伴隨著科學(xué)技術(shù)的進步以及創(chuàng)新速度的加快，市場對人才的需求量大大增加，而且對人才提出了更高的要求,而且目前人才市場的結(jié)構(gòu)性越發(fā)凸顯矛盾。所以，為了促進我國全面發(fā)展，就需要建立一個符合我國經(jīng)濟發(fā)展需要以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的人才培養(yǎng)制度，這樣不僅可以加快形成高素質(zhì)人才，提高我國的人才資源優(yōu)勢，還可以提高我國的綜合國力，提高我國的國際競爭力。

1 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級

所謂經(jīng)濟轉(zhuǎn)型就是說經(jīng)濟體制和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變之間相互發(fā)生作用，從而促使經(jīng)濟發(fā)展從一個階段發(fā)展到另一個階段?！稗D(zhuǎn)型”既包括對制度的變遷，也包括發(fā)展。自從我國加入了WTO以后，中國經(jīng)濟走向了國際化，在國際化競爭和較量不斷加劇的過程中，中國經(jīng)濟需要轉(zhuǎn)型，逐漸形成了一種由新技術(shù)、新觀念和新體制相結(jié)合的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型模式。

2 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型要以人才為支撐

在新的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級中，離不開廣大的社會勞動力，現(xiàn)在更需要高科技的人才，以此來更好地促進經(jīng)濟增長。在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的過程中，必須要堅持以人為本，從人們?nèi)罕姷母纠娉霭l(fā)來獲得發(fā)展和促進轉(zhuǎn)型。目前社會的發(fā)展對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提出了更高的要求，發(fā)展的趨勢也體現(xiàn)為更高的技術(shù)力量、更高的知識含量以及更強的綜合能力。在這種時代發(fā)展背景下，就更加需要擁有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力、健全的知識結(jié)構(gòu)以及更高的智力、更豐富的想象力的人才，這已經(jīng)成為促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的必要條件。

3 人才培養(yǎng)面臨的問題

3.1 學(xué)校教育“重理論、輕實踐”

目前對高等教育進行改革，就是希望可以通過高等教育系統(tǒng)地培養(yǎng)一批可以適應(yīng)甚至超前滿足我國經(jīng)濟建設(shè)需要的學(xué)生，可以為社會發(fā)展創(chuàng)造和傳播更多的知識，能夠?qū)⒅R成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。然而在目前我國的高校不論在專業(yè)設(shè)置方面還是教育體制方面，都存在一定的問題。我國現(xiàn)行的高等教育體制仍然注重專業(yè)學(xué)習(xí)，以系統(tǒng)學(xué)科作為主要的實施手段，學(xué)生在這種體制下長期處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生逐漸喪失了學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而且遏制了學(xué)生的創(chuàng)新思維，不利于我國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3.2 政府培養(yǎng)人才的環(huán)境需要優(yōu)化

目前經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向主要是高科技的發(fā)展。政府應(yīng)該將科教興市和人才強國相互結(jié)合，做到統(tǒng)籌兼顧【2】。一方面要制定相應(yīng)的措施和政策來激勵科技創(chuàng)新，要為高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強有力的支撐，鼓勵開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高科技產(chǎn)品，提高高科技產(chǎn)品在市場中的份額，促進我國的高科技發(fā)展產(chǎn)業(yè)。另外還要為人才培養(yǎng)提供良好的氛圍，營造人盡其才、才盡其用的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

3.3 企業(yè)用人“重使用、輕培養(yǎng)”

目前很多企業(yè)在用人方面普遍存在著重視人才使用，卻忽略了人才培養(yǎng)的情況，這就加劇了人才的稀缺性，企業(yè)都在尋找合適的人才，卻不知道培養(yǎng)適合企業(yè)本身的人才。企業(yè)的發(fā)展離不開新型人才，因此不僅要注重人才的引進或是招聘經(jīng)驗豐富的人，還要注意對人才進行必要的培養(yǎng)。

4 人力資源戰(zhàn)略性調(diào)整措施

經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級對我國的人才培養(yǎng)提出了更高的挑戰(zhàn)，為了促進我國經(jīng)濟更好更快的發(fā)展，就十分需要高素質(zhì)的人才，同時為了人的全面發(fā)展，我們也同樣需要通過經(jīng)濟轉(zhuǎn)型來提高生活水平和科技水平，構(gòu)建一個和諧的社會。

4.1 高校教育培養(yǎng)體系和開放教學(xué)

地方產(chǎn)業(yè)也是國民經(jīng)濟中的重要組成部分，提供了大量的就業(yè)崗位。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)是相互聯(lián)系的，要求高校對人才培養(yǎng)模式進行調(diào)整，提高人才的綜合素質(zhì)，使人才可以更好的適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的需要【3】。根據(jù)不同地方的產(chǎn)業(yè)機構(gòu)情況，對高校的專業(yè)進行調(diào)整，將學(xué)科專業(yè)和課程和各地的區(qū)域經(jīng)濟進行綜合，加大專業(yè)型人才的培養(yǎng)，促進各地的經(jīng)濟發(fā)展。

要鼓勵和支持更多的人才投身科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。設(shè)立相關(guān)的政策來吸引和引導(dǎo)高水平的教師投身實踐教學(xué)，創(chuàng)造更過的實踐機會，加強和國際的交流合作，培養(yǎng)創(chuàng)新型國家化人才。

4.2 充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用

在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中，政治制度是一個十分關(guān)鍵的因素，轉(zhuǎn)型是進行大規(guī)模制度變遷的一個過程。政府應(yīng)該在政策上提供支持，結(jié)合各地人才的需求情況，正確引導(dǎo)高校和企業(yè)兩個不同的利益主體和運行模式相結(jié)合起來，避免產(chǎn)學(xué)脫節(jié)情況的出現(xiàn)。

4.3 企業(yè)加強職業(yè)人才的培養(yǎng)

企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)職業(yè)人才的責(zé)任，將培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才融入到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上來。一方面，要對內(nèi)部管理體制進行改革，建立健全的激勵機制和績效考核機制，營造重視人才，提倡創(chuàng)新的企業(yè)環(huán)境。另外，同各大高校以及科研院進行合作，為高校和科研院學(xué)生提供更多的實踐和就業(yè)機會，成為吸納高科技人才的“蓄水池”，企業(yè)也可以通過學(xué)校提供的高科技設(shè)備來培養(yǎng)職業(yè)人才。

5 結(jié)語

在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級不斷加快的情況下，新型人才可以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我們應(yīng)該更加重視對人力資源進行戰(zhàn)略性的調(diào)整，建立更加適合我國經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)機制，不僅可以有效培養(yǎng)高科技人才，提高人力資源的利用水平，還可以提高我國的綜合國力和國際競爭力。

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[2]王文琴.經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級視域下的人力資源戰(zhàn)略性調(diào)整分析[J].中國經(jīng)貿(mào),2014,(12):92-93.

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