靈動(dòng)從常態(tài)中來
——西城區(qū)小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)在黃城根小學(xué)召開

靈動(dòng)從常態(tài)中來
——西城區(qū)小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)在黃城根小學(xué)召開

靈動(dòng)；常態(tài)；西城區(qū)；教學(xué)研討會(huì)

2017年6月16日，“播撒幸福種子，催放心靈之花暨黃城根小學(xué)‘靈動(dòng)從常態(tài)中來’體育教學(xué)研討會(huì)”在北京西城區(qū)百年老校黃城根小學(xué)官園校區(qū)召開。北京教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究中心、北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院、首都體育學(xué)院、西城區(qū)教委體衛(wèi)科等領(lǐng)導(dǎo)，以及300余位體育教師共同參與了此次教學(xué)研討活動(dòng)。

此次教學(xué)研討旨在結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，探討如何因地制宜、因校特色、挖掘師資特長，開展體育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。

在課間操展示環(huán)節(jié)，分別展示了籃球和武術(shù)的專項(xiàng)素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)容。首先，近二百名孩子組成的方陣隨著極具韻律感的節(jié)奏拍起了籃球。一會(huì)兒單人單球、單人雙球，一會(huì)兒雙人對(duì)抗、雙人運(yùn)球互傳，體現(xiàn)出孩子們良好的控球能力。而在以三位體育老師為中心的“小團(tuán)體”練習(xí)中，通過低重心、行進(jìn)間控球和體前變向運(yùn)球的練習(xí)，充分體現(xiàn)出內(nèi)容難度呈遞進(jìn)式的分層培養(yǎng)。緊接著一百六十多人組成的《旭日東升》武術(shù)操方陣上場，由二年級(jí)7～8歲的孩子們伴著清晰悅動(dòng)的節(jié)拍，邁著整齊的步伐，四人一排，排排“歸一”。武術(shù)操的一招一式有模有樣。節(jié)奏、角度、力度、氣勢，身眼合一，神形兼?zhèn)?。在武術(shù)的專項(xiàng)練習(xí)中，長棍、雙節(jié)棍、樸刀等多種器械同時(shí)上陣，同籃球?qū)ｍ?xiàng)一樣也打破了班級(jí)界限，按照五個(gè)能力梯隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。

在課堂展示環(huán)節(jié)，由北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)寇曉龍、王裔文兩位年輕老師，分別進(jìn)行了“小籃球左右手交替運(yùn)球”“武術(shù)動(dòng)作串聯(lián)——馬步與弓步轉(zhuǎn)身”公開課。

在專家點(diǎn)評(píng)研討環(huán)節(jié)中，北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院院長陳雁飛、中國高等教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)秘書長趙立等對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為學(xué)生們出色的身體素質(zhì)、扎實(shí)的運(yùn)動(dòng)技能、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，來自于教師們平時(shí)一點(diǎn)一滴的言傳身教。而教師們良好的教學(xué)基本功、巧妙的教學(xué)組織設(shè)計(jì)、全力以赴的敬業(yè)精神來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的高度重視、對(duì)教師們的人文關(guān)懷；同時(shí)也來自于教研員們的悉心指導(dǎo)和系統(tǒng)培訓(xùn)。希望教師們繼續(xù)深入教學(xué)教法研究，不斷提升自身的專業(yè)水平。

黃城根小學(xué)教育集團(tuán)校長麥峰介紹了學(xué)校如何安排體育課程、如何指導(dǎo)學(xué)生鍛煉、如何定位體育教育的內(nèi)容、如何讓特色體育項(xiàng)目走入課堂的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在為學(xué)生成長帶來益處。學(xué)校克服城區(qū)學(xué)校體育場地小、教練師資少等現(xiàn)實(shí)問題，開動(dòng)腦筋想辦法。選擇容易推廣和普及的特色體育項(xiàng)目，比如武術(shù)和籃球，用這些安全有趣的方式打開孩子們的課?堂，吸引更多的孩子熱愛體育。

西城區(qū)教育研修學(xué)院體育研修員何雪老師講道，教師們靈活多樣的教學(xué)方法和組織方式來自于因人而異、因材施教理念。只有孩子們情緒平和感受到幸福，他才能高高興興地接受教育。這種幸福快樂不是虛假的，不是表演出來的，而是實(shí)實(shí)在在能感受到的，是他們發(fā)自內(nèi)心洋溢在臉上真情流露出來的。從另一個(gè)方面講，孩子們的愉悅也反映出教師們的情緒也是平和愉悅的。教師們情緒的平和愉悅亦體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人文思想的管理方式。這種從下至上的反應(yīng)是真實(shí)的，是自發(fā)的，是滲透到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常態(tài)教學(xué)中的，不是作秀，更不是表演。

本次“靈動(dòng)從常態(tài)中來”體育教學(xué)研討會(huì)展示的特色體育組織形式及其在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，不僅為西城區(qū)體育教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，也是對(duì)黃城根小學(xué)常態(tài)體育教學(xué)工作全貌的一次良好展示，值得借鑒推廣。■

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1005-2410（2017）08-0076-01