校園中的水游戲

文/周晨光

校園中的水游戲

文/周晨光

校園；水游戲

玩水是孩子的天性，在校園中玩水并不像家中那樣方便，尤其是面對眾多的學生，在安全管理上尤其要注意，諸如場地是否會變得濕滑、氣溫是否合適、器材是否安全、防護是否到位。但我們只要提前預設到、活動中注意到，并制定好規(guī)則，做到人人都遵守，適時運用水游戲會讓課堂更加充滿活力和魅力，對學生夏季體育課堂是一種絕好的魅力提升與創(chuàng)造性教學。

1.用各種大小、形狀各異的紙杯、水杯、勺、瓶、壺、桶等器具讓學生比賽舀水、運水、裝水或奔跑或設計射擊類的競技，在不脫離教學內(nèi)容的前提下融入水元素，會使得盛夏的體育課教學更加豐富多彩。

2.射擊固定靶游戲。用組合疊放的杯子做靶子，配合水槍做固定位置射擊游戲。

3.打移動靶

（1）學生手持標志物按照一定路線奔跑，其余學生手持水槍比準，奔跑學生依次輪換。

（2）運動場最好是草地或者吸水性強的場地，采用橫繩上面懸掛氣球的方式，由教師與助手牽拉移動，宜采用不斷變換高低與速度的形式展開，學生跟蹤射擊氣球。

4.拋接游戲。準備一個大一些的標志桶、塑料盆、水桶，用小皮球、塑料球、海綿球、仿真魚等進行拋接球比賽。容器中要裝入適量的水，比賽中學生既要努力保證水不溢出又要準確接住物體。這項游戲既能鍛煉全身協(xié)調(diào)性又能發(fā)展投擲能力。

5.美術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)作游戲——射擊創(chuàng)作水彩畫。將多色食品級安全顏料分別裝入水槍，按照提前分組，用接力跑+射擊的形式在紙上作畫。完美的將藝術(shù)與體育課堂相融合，適合團隊或分組合作。

6.水桶、水池捉魚游戲。有條件的可以采用真泥鰍比賽，也可以采用仿真玩具魚代替，游戲趣味橫生。

7.愛國主義軍事訓練與戰(zhàn)斗游戲?？梢詾槊咳藴蕚湟话研⌒桶踩畼專瑢W生們持槍進行諸如隊列練習、水槍戰(zhàn)斗競技、綜合素質(zhì)練習等。

8.推車游戲。在校園中并非只有夏季可以做水游戲，水具也是可以利用的好材料，用廢舊飲水桶作為器材也是很好的選擇，用PVC水管熱熔連接做成水推車，用來做奔跑與協(xié)調(diào)性游戲也是很受學生歡迎的。在這方面幼兒園用得多，中小學其實完全可以多借鑒和進行深度拓展。

總之，水既是一個可以很好利用的教育資源，也是一個可以很好為教學服務的教學資源。在炎熱的夏天，運用得當會促進孩子們的鍛煉熱情，也能有效的防暑降溫。會讓體育課堂充滿活力、充滿生機。體育課堂教學、體育教育不應該僅僅禁錮在身體育人層面，也要關(guān)注到學生精神和思想層面的發(fā)展需要，創(chuàng)造性地將生活中的諸多元素與課堂結(jié)合，與生命成長相結(jié)合，這既對學生成長有益更對教師成長有益。本文中所呈現(xiàn)的僅僅是部分水與水具游戲，只是體育游戲?qū)毑刂械谋揭唤?。努力觀察、探索發(fā)現(xiàn)、善于利用、勤于發(fā)掘、堅持創(chuàng)新，體育課堂定會成為師生享受運動人生與生命遠航的重要基礎(chǔ)保障。

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1005-2410（2017）08-0073-01

（北京市海淀區(qū)羊坊店中心小學 100038)