提高中年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)之我見(jiàn)

李海媚

如何提高小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，一直以來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師思考的一個(gè)問(wèn)題。作為一名中高年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力。

一、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣和能力

對(duì)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力是最重要的。俗話說(shuō)，“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)生獲得知識(shí)和能力的源動(dòng)力，有興趣才有渴求，有渴求才會(huì)進(jìn)取。只有在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生才會(huì)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在教學(xué)中，我們可以通過(guò)以下方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。

（一）關(guān)心學(xué)生、培養(yǎng)興趣，建立自信心

我們都知道：學(xué)生如果喜歡老師，就自然會(huì)對(duì)這個(gè)老師所教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。因此，我們必須要有一顆博愛(ài)和寬大的心，體貼和關(guān)心自己的學(xué)生。特別是一些學(xué)困生，他們往往都很自卑，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，而且惰性又強(qiáng)。為了消除他們強(qiáng)烈的自卑感和惰性，培養(yǎng)他們的自信心，我們應(yīng)該試著去尋找他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們努力學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲

1.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)興趣

中年級(jí)學(xué)生還是比較好動(dòng)的，作為一名數(shù)學(xué)教師，要調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性，上好每一節(jié)課，就必須在課前做好充分的準(zhǔn)備，備好適合于學(xué)生、適合于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。而且還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有意義、有價(jià)值的教學(xué)情境，以此來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法維持興趣

興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)之后，還必須要想方設(shè)法去維持。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，持續(xù)吸引孩子的注意力。教學(xué)中，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)，我是小巧嘴，計(jì)算比賽、動(dòng)手操作等形式來(lái)維持他們?cè)谝还?jié)課中的興趣。有時(shí)適合一二年級(jí)的猜謎語(yǔ)、奪紅旗、開(kāi)數(shù)學(xué)醫(yī)院、摘蘋(píng)果、開(kāi)火車、接力賽等手段也可以拿來(lái)用一用。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

優(yōu)越的教學(xué)資源，為我們的教學(xué)工作提供了方便，不但是教師教學(xué)的好幫手，而且也是孩子們拓寬知識(shí)面、提高學(xué)習(xí)興趣的有效工具。

4.用生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，用之于生活，將數(shù)學(xué)知識(shí)很好地應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識(shí)的重要作用，也能激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，所以每一節(jié)課的教學(xué)中，我門(mén)都應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，激起他們的求知欲。

二、切實(shí)做好培優(yōu)、輔差工作

培優(yōu)輔差工作做得是否扎實(shí)，直接影響著教學(xué)成績(jī)的提高。做好這項(xiàng)工作，只依靠教師個(gè)人的力量是不行的，還必須借助于學(xué)生和家長(zhǎng)的幫助。我落實(shí)這項(xiàng)工作的主要做法是：

教師方面：①精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取讓學(xué)生把每天的新知識(shí)當(dāng)堂消化掉；②爭(zhēng)取做到每天面批每一本作業(yè)，了解每一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與困惑，及時(shí)幫助解決；③應(yīng)用好每周的兩個(gè)早讀時(shí)間。早晨是學(xué)生記憶力最強(qiáng)、思維最活躍的時(shí)候，也是培優(yōu)輔差工作最好的時(shí)機(jī)。所以，我用一個(gè)早自習(xí)對(duì)近一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理、復(fù)習(xí)，這樣既鞏固了知識(shí)，又起到了培優(yōu)輔差的效果。用另一個(gè)早自習(xí)用來(lái)做專項(xiàng)訓(xùn)練、拓展提升，專門(mén)解決單元知識(shí)中難度較大、具有拓展提升價(jià)值的問(wèn)題，以此來(lái)提高思維能力。

學(xué)生方面：①發(fā)揮同桌合作作用。在編排座位時(shí)，爭(zhēng)取做到性格上互補(bǔ)，學(xué)習(xí)上互幫，能力上互帶，主要是讓優(yōu)秀生和學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，鼓勵(lì)優(yōu)秀生重點(diǎn)幫扶學(xué)困生；②發(fā)揮四人小組合作學(xué)習(xí)作用，由四人中小組長(zhǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)本小組成員的學(xué)習(xí)，及時(shí)匯報(bào)小組成員的學(xué)習(xí)情況；③發(fā)揮班隊(duì)干部的帶動(dòng)作用。

家長(zhǎng)方面：①及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家里完成作業(yè)的情況；②教給家長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，讓孩子的學(xué)習(xí)得到及時(shí)補(bǔ)救。

三、會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽(tīng)講，會(huì)做作業(yè)

俗話又說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生”。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我始終對(duì)學(xué)生在習(xí)慣上嚴(yán)要求，要求他們做到：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽(tīng)講，會(huì)做作業(yè)。

會(huì)學(xué)習(xí)：培養(yǎng)他們做到仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，認(rèn)真做事，善于總結(jié)，不懂就問(wèn)，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會(huì)聽(tīng)講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。課堂教學(xué)中必須要求學(xué)生注意力集中，動(dòng)腦思考，認(rèn)真聽(tīng)講。在進(jìn)行同桌合作，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，可以給學(xué)生寬松的氛圍。這樣讓學(xué)生在嚴(yán)肅而寬松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，既可以體現(xiàn)課堂教學(xué)的嚴(yán)肅，又可以體現(xiàn)課堂教學(xué)的活潑。

會(huì)做作業(yè)：先讀題、審題，弄明白后再做，不亂涂亂畫(huà)，而且做題時(shí)旁邊必須有草稿紙。經(jīng)常這樣嚴(yán)要求，大部分學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。

要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力也是不容忽視的。所以，作為數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，去培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力尤為重要。在學(xué)生思維能力培養(yǎng)方面，我們應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上多講多說(shuō)?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極發(fā)言，積極合作討論、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言加強(qiáng)調(diào)控，不斷訓(xùn)練其語(yǔ)言表達(dá)能力。只有在平時(shí)不斷地去訓(xùn)練，才能逐步提高他們思維的條理性和邏輯性。這一點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)教師每節(jié)課強(qiáng)化訓(xùn)練必不可少的內(nèi)容。

以上是我在教學(xué)中的一些不成熟的看法與做法，在平時(shí)的教學(xué)中如果我們能做到以上幾個(gè)方面，提高教學(xué)成績(jī)就會(huì)有希望。