武紫微++馬世平
摘要:隨著我國信息化建設(shè)的不斷深入,網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了越來越重要的影響?;ヂ?lián)網(wǎng)是把雙刃劍,在給人們的學(xué)習(xí)和生活方面產(chǎn)生積極影響的同時,也對學(xué)校的管理造成了許多問題,這一點在民辦高校中尤為突出。文章圍繞“民辦高校利用互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)校管理問題”展開分析研究。
關(guān)鍵詞:民辦高校;互聯(lián)網(wǎng);校園管理;問題;對策
民辦高校與普通高校有所不同,普通高校的信息資源受到嚴(yán)密的控制,能夠充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)校管理產(chǎn)生的積極作用,規(guī)避害處。而民辦高校則沒有很好的做到這一點。對此,我對在民辦高校中開展互聯(lián)網(wǎng)管理,有以下幾點建議。
一、利用互聯(lián)網(wǎng)開展班級管理
班級是學(xué)校的組成部分,網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大影響,也對班主任的工作提出了新的挑戰(zhàn)。高素質(zhì)的教育工作者要具有現(xiàn)代化的教育理念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和管理方法。在民辦高校中,教育工作者要善于利用互聯(lián)網(wǎng)參與班級管理,在發(fā)揮傳統(tǒng)班級管理特色的同時,需要借助網(wǎng)絡(luò)功能的新特點,優(yōu)勢互補,實現(xiàn)管理效率最大化。民辦高校的特殊性,要求互聯(lián)網(wǎng)參與班級管理的過程中要實現(xiàn)信息公開、透明,突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生參與班級管理工作的積極性,體現(xiàn)“以人為本”的發(fā)展觀。
例如,長沙某民辦高校在利用互聯(lián)網(wǎng)參與學(xué)校管理方面有著豐富的經(jīng)驗,突出表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)化班級管理成效顯著,受到教師、學(xué)生、家長的一致好評。調(diào)查發(fā)現(xiàn),該校每個班級都有一個班級主頁,主頁上顯示的內(nèi)容大多為學(xué)科教育和思想道德教育,還會根據(jù)學(xué)生的個性特征,為他們提供不同的瀏覽內(nèi)容,創(chuàng)建了積極的班級文化氛圍。其中最重要的是班級管理欄目,里面設(shè)置了不同的功能區(qū),如:作業(yè)完成情況、學(xué)科成績排名、班級管理意見、家長留言等,在這里教師和學(xué)生、家長之間建立了緊密的聯(lián)系,減輕了班級管理的負(fù)擔(dān),充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識。由此可見,互聯(lián)網(wǎng)參與民辦高校學(xué)校管理具有重大意義,它簡化了班級管理的復(fù)雜流程,及時掌握班級的最新動向。
二、利用互聯(lián)網(wǎng)開展財務(wù)管理
民辦高校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經(jīng)費,面向社會依法舉辦的學(xué)校。民辦高校的組織形式?jīng)Q定了財務(wù)管理的復(fù)雜,因此,在民辦高校財務(wù)管理方面,可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行管理?;ヂ?lián)網(wǎng)具有強大的信息收集、處理、分析的功能,在民辦高校資金的對外投資、新生招收、物資采購、基建項目發(fā)包等領(lǐng)域,互聯(lián)網(wǎng)能夠清晰記錄每筆資金的流動,保證財務(wù)的公開、公正、透明。在民辦高校利用互聯(lián)網(wǎng)建立完善的財務(wù)管理制度,不僅能防止貪污腐敗,還能為學(xué)校樹立良好的形象。
例如,山西某教育集團旗下的10所國際學(xué)校接連關(guān)閉,追根究底是因無力償還教育儲備金而崩盤,這就說明了在我國民辦高校中,財務(wù)管理的重要性,要想實現(xiàn)財務(wù)管理的公開公正,就必須依靠互聯(lián)網(wǎng)的力量,通過互聯(lián)網(wǎng)建立一個完善的財務(wù)管理系統(tǒng),如學(xué)費的繳納、基建項目的發(fā)包、對外投資等,都要有明確的記錄,接受教師、學(xué)生、家長的監(jiān)督。如某民辦學(xué)校在招收新生時,收取錢財,給學(xué)校造成不良影響。只有信息公開,才能防止貪污受賄的出現(xiàn),因此,民辦高校應(yīng)合理利用互聯(lián)網(wǎng)建立完善的財務(wù)管理系統(tǒng),實現(xiàn)信息公開化,為學(xué)生樹立良好的口碑。
三、利用互聯(lián)網(wǎng)促進教師專業(yè)化
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,教師能夠直接接觸到網(wǎng)絡(luò)技術(shù),利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)過程的反思。當(dāng)下,掌握互聯(lián)網(wǎng)知識和使用技能是每位公民必備的基本素質(zhì)之一,尤其是學(xué)校教師,要想提升專業(yè)技能就必須掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)?;ヂ?lián)網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)信息共享、在線互動等,這為教師的專業(yè)化水平的提升提供了更加廣闊的發(fā)展空間,教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)觀看優(yōu)秀的視頻教學(xué)案例,并隨時與學(xué)生、同仁、專家進行溝通交流,這樣既能獲得知識,又能節(jié)省出差帶來的經(jīng)費的花銷。利用互聯(lián)網(wǎng)促進教師專業(yè)化,體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)參與教師資源管理,節(jié)約了時間、人力、財力。
例如,武漢一所民辦高校極具前景意識,利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的機遇,在學(xué)校中實行以互聯(lián)網(wǎng)來管理教師,為了提升本校教師的專業(yè)能力,學(xué)校組織了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課,主要傳授給教師互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧,并進行網(wǎng)上實名注冊,每位教師都有自己的ID,定期進行績效考核,考核形式就是網(wǎng)上作業(yè),通過學(xué)生對教師的評價進行合理打分,最后的分?jǐn)?shù)由教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力兩部分組成。這種做法將互聯(lián)網(wǎng)融入教師的績效考核當(dāng)中,利用互聯(lián)網(wǎng)信息處理的功能,實現(xiàn)了教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升,使民辦高校教師也能掌握相同的教學(xué)資源。
四、利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳校園文化
聲譽對民辦高校來說是至關(guān)重要的,直接決定了學(xué)校能否長期穩(wěn)定的發(fā)展下去。對家長來說,選擇一所校園文化濃厚的學(xué)校對孩子的發(fā)展更加重要,只有積極健康的校園文化,才能引導(dǎo)學(xué)生形成積極的人生價值觀?;ヂ?lián)網(wǎng)信息傳播的優(yōu)勢恰合民辦高校的發(fā)展需求,民辦高??梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)宣傳學(xué)校文化,讓學(xué)生和家長感受到校園文化的獨特性,增強學(xué)校的吸引力,才能保證生源,維持學(xué)校的發(fā)展。
例如,北京某民辦學(xué)校打著“三年磨一劍,鑄就夢想”的口號,吸引著全國各地的學(xué)子,該校利用互聯(lián)的傳播速度快的優(yōu)勢,將本校的校園文化通過視頻展現(xiàn)出來,讓學(xué)生產(chǎn)生就讀的激情,從而樹立了校園形象,保證了生源,促進了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。由此可見,民辦高校要積極利用互聯(lián)網(wǎng)傳播校園文化,提升學(xué)校的影響力,促進學(xué)校又好又快發(fā)展。
結(jié)束語:總而言之,目前民辦高校在利用互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)校管理方面還存在著很大的問題,要合理利用互聯(lián)網(wǎng),讓它成為學(xué)校管理的守衛(wèi)者,而不是破壞者。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,將互聯(lián)網(wǎng)滲透到班級管理和財務(wù)管理之中,利用互聯(lián)網(wǎng)信息共享的功能和傳播速度快的優(yōu)勢,促進學(xué)校教師專業(yè)化的提升,積極宣傳校園文化,提高學(xué)校的影響力,促進民辦高校又好又快發(fā)展。
注釋:“遼寧省民辦教育協(xié)會2017年立項課題”
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