淺談如何處理英語閱讀中的長難句

胡海娟

【摘要】閱讀理解是四項語言技能的重要組成部分，近幾年的高考卷中越來越多的句子因信息覆蓋面廣而變長且結構復雜。學生因為讀不懂長難句而丟分嚴重，是什么造成英語句子長且難以理解呢？筆者試著從各個難點角度去分析，用相應解答策略突破難點，從而最大程度地掃除閱讀過程中的障礙。

【關鍵詞】新課程目標；長難句；難點解析；解題策略

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）12-0227-01

高中英語閱讀中，弄清長難句的特點，長難句“難”在何處，充分理解長難句是提高閱讀理解能力的必經(jīng)之徑，筆者推出自己平時的一套長難句處理方法。

一、兩個破折號之間和兩個逗號之間的句子先不讀

例子1：

Perhaps alcoholism （酒癮）and drug addiction（毒癮）really are “diseases，” as many people say，but my own feeling---- based，of course，not on any serious study---- is that most alcoholics and drug addicts belong to the “undeserving poor.”

【解題策略】這個句子中，but這個連詞告訴了我們，這句話由兩個句子構成，而考生大可在以后的考試中記住，連詞的出現(xiàn)意味著有兩個句子。那么兩個句子中，第一個句子非常簡單，雙逗號不讀，得出句意：酒癮和毒癮都是病。but后面的句子比較復雜，但是按照步驟來，雙破折號不讀，that作為表語從句先安置一個標志再回頭讀，所以現(xiàn)在讀出的句意為：我個人的感覺是that。從句細節(jié)、從句中的主干告訴我們：絕大多數(shù)酒癮和毒癮屬于不應得的可憐。

二、修飾成分過多——簡單句不簡單

例子2：

In fact，according to an official report on youth violence，“In our country today，the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment，but the terrible reality of violence”.

【解題策略】去枝葉，留主干（主語和謂語）——化繁為簡。

這個句子由37個單詞組成，但它其實是一個簡單句。無論句子多長、多復雜，它都是由一些基本的成分組成的。熟悉5種基本句型是理解長難句的基礎。首先要確定謂語動詞。找到了謂語動詞，就說明有句子存在。尋找謂語動詞時，應關注有完整時態(tài)的動詞。在簡單句中那就是謂語。接著把狀語、定語、補語等修飾成分去掉，就能找到句子的主干結構了。

【難點解析】例如上面這個結構中In fact，according to an official report on youth violence，“In our country today為狀語，to the lives of children and adolescents是定語修飾threat。那么，這個句子的主干就是“the greatest threat is not disease or starvation or abandonment，but the terrible reality of violence .”

三、多個復合句——層層相套難理清

例子3：

Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli（刺激因素）which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.

【解題策略】從連接代詞、副詞入手——理清主從句間關系

什么是從句？從句即句子前面有一個引導詞。所以找到引導詞就找到了從句，再根據(jù)引導詞前的單詞確定其是什么從句。所以我們可以按照這樣的順序：尋找引導詞、剔出從句、單獨理解、再理順大意。注意：分析時找準同位語從句所解釋說明的名詞和定語從句的先行詞。

【難點解析】本句共有1個賓語從句和3個定語從句構成，分別是：謂語動詞suggest后面由that引導的賓語從句，who引導的定語從句修飾先行詞child，where引導的定語從句修飾先行詞environment，which引導的定語從句修飾先行詞stimuli。

四、頻繁的非謂語動詞 ----難找主干和分支

例子4：Discovered by the Portuguese admiral（葡萄牙海軍上將）of the same name in 1506，and settled in 1810，the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred.

【解題策略】跳讀非謂語，找出句子的主干成分。

【難點解析】首先跳過前面的非謂語動詞短語，找出主干：the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred （該島是英國領土，人口大約幾千）。然后再來理解前面的非謂語動詞短語：Discovered by the Portuguese admiral of the same name in 1506，and settled in 1810通過這樣分解難度，我們讀得輕松，理解得準確。

五、特殊句型——難找主謂

例子5：

The book，____ are true stories about great scientists of the 20th century，is well worth reading.

A.what B.that C.in which D.of which

【解題策略】恢復正常語序——降低理解難度。

特殊句型，如強調句、倒裝句、省略句等往往因出乎學生意料，而令他們難以找到句子的主語、謂語等。注意恢復正常語序或補充完整句子，可以降低理解的難度。

【難點解析】本句考查定語從句，同時這個定語從句是倒裝語序，即定語從句的主語是true stories about great scientists of the 20th century，否則謂語動詞不可能是are。調整語序后完整的定語從句應該是這樣的True stories about great scientists of the 20th century are in the book.

【正確答案】C。

參考文獻

[1]胡曉輝.閱讀理解長難句分析技巧[J].第二課堂（高中），2010（8）.

[2]馬愛生.突破長難句[J].考試（高考理科版），2010（22）.endprint