研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育的有效路徑選擇

汪純峰

【摘要】基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校需要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。同時(shí)，作為高校的思想政治教育工作者應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變自身落后的思想觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新思想政治教育方式，改變傳統(tǒng)“灌輸式“教育方式，加強(qiáng)對(duì)各方資源的整合，構(gòu)建交互性思想政治教育平臺(tái)，以多種渠道推進(jìn)思想政治教育工作順利進(jìn)行。本文主要研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育存在的問(wèn)題，并相應(yīng)的提出有效的解決對(duì)策，希望為提升高校思想政治教育質(zhì)量提供一定的參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校思想政治教育；路徑選擇

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）09-0024-01

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人們的生產(chǎn)生活中得到廣泛的應(yīng)用，為人們帶來(lái)許多的便利。為此，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校應(yīng)充分的利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育方式的創(chuàng)新，從而推動(dòng)高校思想政治教育工作質(zhì)量的提高。

一、現(xiàn)階段高校思想政治教育中面臨的問(wèn)題

（一）落后的教育思想

現(xiàn)階段，我國(guó)高校思想政治教育中普遍面臨許多問(wèn)題，主要是大多數(shù)教師的思想觀(guān)念守舊，不能夠認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)思想政治教育所產(chǎn)生的巨大影響，具體表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：第一，高校思想政治教育工作人員缺乏對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)識(shí)，忽視“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作順利進(jìn)行作用，在實(shí)際工作中依舊沿用傳統(tǒng)的方式；第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”給思想政治教育工作帶來(lái)巨大影響是毋庸置疑的，是促進(jìn)高校思想政治工作進(jìn)行的重要方式。然而，大多數(shù)思想政治工作者對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)識(shí)不夠深入，由于忙于教務(wù)工作，無(wú)暇深入研究與探討思想政治教育工作。

（二）落后的教學(xué)內(nèi)容

目前，大多數(shù)思想政治工作者在實(shí)際開(kāi)展工作中依舊選用陳舊內(nèi)容，不僅無(wú)法貼近大學(xué)生日常生活，更難以點(diǎn)燃大學(xué)生參與至思想政治教育熱情，進(jìn)而無(wú)法保障高校思想政治教育工作質(zhì)量與效果，具體而言，包括下面幾點(diǎn)內(nèi)容：首先，所選取的內(nèi)容過(guò)于陳舊，“90”后是大學(xué)生的主要群體，他們的主要特點(diǎn)是接受新事物能力強(qiáng)，思想較為開(kāi)放，思想政治教育工作者在對(duì)其進(jìn)行教育時(shí)，如果選取類(lèi)似于學(xué)雷鋒做好事的例子，無(wú)疑是難以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生一種厭煩的心理；其次，教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活脫軌，部分高校在面向大學(xué)生開(kāi)展思想政治工作中主要采用“灌輸式”教育方式，重視對(duì)經(jīng)典課程的灌輸，如馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。不可否認(rèn)，這些經(jīng)典課程在教育大學(xué)生的思想上起到巨大的作用，然而，在全新發(fā)展形勢(shì)下，面對(duì)著思想活躍的大學(xué)生群體，這些課程已經(jīng)缺乏足夠的吸引力，這就要求高校思想政治教育工作者在傳授傳統(tǒng)課程同時(shí)，要重視選取部分網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，選取更加鮮活的教育載體與內(nèi)容。

（三）落后的教育方式

首先，教育方式過(guò)于陳舊?，F(xiàn)階段，大多數(shù)高校主要通過(guò)?？?bào)、校園廣播等途開(kāi)展思想政治工作，或者是通過(guò)開(kāi)展思想政治教育課程進(jìn)行。然而，由于教師始終居于課堂教學(xué)主體位置，缺乏與學(xué)生之間必要溝通與交流，忽視學(xué)生內(nèi)心感受，給思想政治教育質(zhì)量與效果帶來(lái)巨大影響。

其次，網(wǎng)絡(luò)載體的缺乏。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜索所需要信息，學(xué)生每天可以接受更多信息。因此，面對(duì)新時(shí)期大學(xué)生群體，教師有必要開(kāi)展高質(zhì)量思想政治教育工作。然而，眾多高校在開(kāi)展思想政治教育工作中忽視互聯(lián)網(wǎng)作用，雖然部分高校有設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)與載體。然而，由于管理不到位，加上宣傳力度不夠，造成這些載體與平臺(tái)僅僅流于形式，其作用難以得到有效的發(fā)揮。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新高校思想政治教育的路徑分析

（一）轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育思想

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校在創(chuàng)新思想政治教育方式中關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，具體包括下面幾點(diǎn)內(nèi)容：第一，深化對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識(shí)，高校管理人員與思想政治教育人員應(yīng)提高對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮出“互聯(lián)網(wǎng)+”在推進(jìn)思想政治教育工作進(jìn)行的作用，從而提高當(dāng)代大學(xué)生使命感與責(zé)任感。同時(shí)，思想政治工作人員應(yīng)全身心投入于思想政治教育工作之中；第二，全方位的了解“互聯(lián)網(wǎng)+”，除了要認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”外在特點(diǎn)，更要把握“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)在規(guī)律，提高自身使用互聯(lián)網(wǎng)能力?？偠灾?，高校需要通過(guò)多種途徑加強(qiáng)對(duì)思想政治教育人員培訓(xùn)，從而全面的提升工作人員綜合素質(zhì)與能力。

（二）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育的內(nèi)容

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治模式創(chuàng)新，則要求教師根據(jù)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行更新，具體包括：第一，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的充分應(yīng)用實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)了解。現(xiàn)階段，許多大學(xué)生選擇上網(wǎng)來(lái)獲取信息，網(wǎng)絡(luò)直接影響著高校大學(xué)生生活方式以及思維方式。為此，思想教育工作者需要借助于互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生內(nèi)心狀態(tài)與生活狀態(tài)認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上選取符合大學(xué)生精神追求的思想政治教育內(nèi)容，貼近大學(xué)生的日常生活，掌握大學(xué)生思想變化動(dòng)態(tài)；第二，選取具有時(shí)代特點(diǎn)的教育內(nèi)容。思想政治教育者除了要向大學(xué)生傳授政治教育經(jīng)典課程之外，還應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流，積極選用富有時(shí)代氣息的典型事例，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的及時(shí)教育。通過(guò)選取在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播的先進(jìn)人物與事跡，從而讓大學(xué)生內(nèi)心收獲更多的共鳴與認(rèn)同感。

（三）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育方式

第一，轉(zhuǎn)變課堂教育模式。思想政治教育工作者不僅要向?qū)W生傳授馬克思主義思想、毛澤東思想以及鄧小平理論等，還應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容選用多元化教學(xué)方式，彌補(bǔ)傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)方式的不足，充分利用多媒體教學(xué)方式，以視頻播放形式讓學(xué)生觀(guān)看典型事例以及紀(jì)錄片，讓學(xué)生對(duì)各種先進(jìn)人物事跡有更為直觀(guān)的感受，從而提升學(xué)生的認(rèn)同感。

第二，利用互聯(lián)網(wǎng)組織開(kāi)展課外教學(xué)活動(dòng)。高校在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作中除了可通過(guò)校級(jí)廣播以及?？?bào)等方式，還可以借助于多種自媒體，包括QQ、微信微博以及朋友圈等，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育平臺(tái)與載體構(gòu)建，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思想政治教育熱情，為學(xué)生營(yíng)造出平等溝通與互動(dòng)交流環(huán)境，從而充分發(fā)揮出思想政治教育影響力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校思想政治教育工作者應(yīng)把握時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，在思想政治工作中融入互聯(lián)網(wǎng)，立足于高校的實(shí)際情況，合理選用思想政治工作路徑，從而為高校大學(xué)生思想政治工作質(zhì)量提供重要保障。

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