假如“你讀的什么書(shū)”成為問(wèn)候語(yǔ)

岳洪治

街坊鄰里遇在一起，相互打招呼，多半都會(huì)說(shuō)一句：你吃了嗎？如果與對(duì)方比較熟稔，往往還會(huì)再問(wèn)一句：吃的什么飯??？問(wèn)話的人，其實(shí)并不真想知道你吃沒(méi)吃飯、吃的什么，更不是要請(qǐng)你下館子。他不過(guò)是同你打個(gè)招呼，以表示友好。這是中國(guó)百姓生活中，一種很普遍的禮節(jié)和風(fēng)俗。

我由此想到，倘若有一天，鄰里間的問(wèn)候語(yǔ)改為“你讀了嗎？”“讀的什么書(shū)？”那該是怎樣一種令人振奮的情形??！

在生產(chǎn)比較落后、經(jīng)濟(jì)生活水平比較低下的很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期，吃飽肚子是中國(guó)百姓的第一要?jiǎng)?wù)?！懊褚允碁樘臁边@句古語(yǔ)就精辟地道出了維持自身生存是百姓生活的根本。然而，在溫飽問(wèn)題解決之后，發(fā)展的問(wèn)題就擺到最重要的位置上來(lái)。落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”社會(huì)要發(fā)展，國(guó)家要自強(qiáng)?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，既需要國(guó)民豐富的實(shí)踐活動(dòng)，也需要國(guó)民努力的讀書(shū)，以掌握和創(chuàng)造日新月異的科學(xué)文化知識(shí)?！笆澜缱x書(shū)日”的設(shè)立就充分說(shuō)明，地球人都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重

要性。

“書(shū)籍是人類的精神食糧。”閱讀一本好書(shū)，猶如品嘗一種美食。它既可以豐富和提升我們的素質(zhì)和精神境界，也是一種真正的享受。無(wú)論閱讀一本書(shū)，還是享用一餐美食，只有在愉悅的狀態(tài)中完成，才可能更有效地獲得營(yíng)養(yǎng)。精神的需求與身體的需求，在這個(gè)問(wèn)題上是完全一致的。假如你是在極不情愿的情形中，吃下了一種食物，你的肌體就很難有效吸收它的營(yíng)養(yǎng)。正因?yàn)槿绱?，我們才?huì)注重用餐時(shí)的氣氛，以保證能在愉悅的心情中吃完一頓飯。讀書(shū)與進(jìn)餐，在這一點(diǎn)上是極其相似的。閱讀時(shí)的環(huán)境、閱讀者的心情，與閱讀的成效息息相關(guān)。所以，我們完全有必要，像選擇食物那樣去挑選讀物，像挑選就餐環(huán)境那樣去選擇閱讀的場(chǎng)所。

忘記了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話：“你就是你吃的食物。”在此，還可以加一句：“你就是你讀的書(shū)?！蹦愕捏w型暴露了你的飲食習(xí)慣；你的言談舉止和行為方式，則會(huì)泄露你的閱讀偏好。你經(jīng)常接觸哪一類人，你就會(huì)成為那類人中的一分子。同理，與你朝夕相伴的書(shū)籍在哪個(gè)層級(jí)上，你的語(yǔ)言習(xí)慣，乃至精神境界，也就屬于哪個(gè)層級(jí)。為了有一個(gè)健康的身體，我們必須講究飲食的品質(zhì)；為了精神的高尚，我們必須講究精神食糧的品質(zhì)。因?yàn)?，只有身心都健康的人，才是一個(gè)完全意義上的健康人。

誰(shuí)不愿意做一個(gè)體格強(qiáng)健、精神高尚的人呢？中國(guó)百姓早就懂得，人活著不但要有一個(gè)健康的身體，還應(yīng)“讀天下好書(shū)，養(yǎng)人間正氣，成大寫(xiě)之人”。在今天這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，熱愛(ài)閱讀，掌握新知，提升自我，與時(shí)俱進(jìn)，已成為廣大讀者共同的愿望與追求。因而，為讀者提供好書(shū)的任務(wù)，就責(zé)無(wú)旁貸地落在了編輯出版工作者的肩上。

編輯工作的宗旨，就是為廣大讀者服務(wù)。那么，怎樣才能把這個(gè)工作做得更好一些呢？我的體會(huì)是：編輯人員，作為“精神食糧”的生產(chǎn)者，既有責(zé)任把優(yōu)秀圖書(shū)送到市場(chǎng)，也有義務(wù)把這書(shū)的好處讓讀者知道。譬如一位盡職的面點(diǎn)師，無(wú)論端出來(lái)的是“烙餅”還是“面包”，你都有責(zé)任把它的營(yíng)養(yǎng)與美味介紹給顧客。所以，一本圖書(shū)的出版上架，只標(biāo)志著編輯工作完成了一半；還有另一半工作，是要通過(guò)撰寫(xiě)和發(fā)表書(shū)評(píng)文章，讓你的產(chǎn)品進(jìn)入更多讀者的視野和內(nèi)心。只有這樣，一個(gè)編輯的工作才算基本完成了。

我是一個(gè)讀者，也曾是一個(gè)編輯。因而，便從讀者和編輯兩個(gè)視角，寫(xiě)了上面的文字。之所以寫(xiě)這篇小文，是覺(jué)得流行已久的“讀書(shū)無(wú)禁區(qū)”“沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別”的說(shuō)法固然不錯(cuò)，卻也不能因此就忽略了選擇的必要。對(duì)于每一個(gè)閱讀者而言，面對(duì)書(shū)山書(shū)海，讀什么、不讀什么，你必須作出自己的選擇。你想成為一個(gè)什么樣的人，就要多讀一些那方面的書(shū)。我們必須像一個(gè)旅人那樣，為自己所要抵達(dá)的目的地，繪制一份詳細(xì)的路線圖；必須像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)師為自己制訂健康食譜那樣，為向精神境界的攀登，制訂一份最佳的書(shū)單?？傊?，在海量圖書(shū)不斷涌來(lái)的今天，你必須有自己的選擇，才不會(huì)被洶涌的書(shū)潮所淹沒(méi)；只有選對(duì)了自己真正需要的書(shū)，你才能乘風(fēng)破浪，如期抵達(dá)理想的彼岸。

多么希望有一天，“你讀了嗎？你讀的什么書(shū)？”變成街坊鄰里間的問(wèn)候語(yǔ)??！我想，即使暫時(shí)還不會(huì)有人這樣問(wèn)你，但是，作為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，我們也該每天這樣問(wèn)一問(wèn)自己。

（選自《新聞戰(zhàn)線》2017年第17期）