他人成長中的助推者

梅芳

三年前，我響應(yīng)上級的號召，堅定地選擇下鄉(xiāng)支教。

那年8月28日，我來到支教幼兒園報到，這天正好也是幼兒園里幼兒報到。我即將任教的是中班，共有27名幼兒。報到第一天，班中一個叫茜茜的小姑娘給我留下了深刻的印象。她是第一個來報到的，整個過程中，她緊緊拽著奶奶的手，躲在奶奶身后不言不語。奶奶很健談，坐下來后就和我拉起家常：“你是新來的老師吧。茜茜是個很乖的孩子，就是太老實，總是受別人欺負(fù)。您可要多關(guān)心我們茜茜啊。您是不知道茜茜有多命苦，剛剛滿月，她媽媽就扔下她跑了，她爸爸也不管她，出門打工去了，就我一個老婆子帶著她……”這時，我看到茜茜深深地低下了頭，看著讓人心疼。“奶奶，我們會好好照顧茜茜的。您放心吧！”我不得不打斷了奶奶的話，因為我不忍心讓孩子心中的傷疤再一次被揭開。

為此，在班上，我特別關(guān)注茜茜。我觀察到茜茜在一日生活中很少和其他幼兒交往，大多數(shù)時間是一個人很安靜地坐在小椅子上。游戲時，茜茜總是拿不到玩具，也沒有小朋友跟她一起玩。問她怎么不和小朋友一起玩，她總是一言不發(fā)，再問就開始哭。我想，也許是家庭的狀況讓茜茜變得沉默、懦弱、不自信，連自己的想法都不敢表露。開學(xué)后，每天見到茜茜，我都會抱她一會兒，再一遍一遍地跟她說：有什么需要要說出來，這樣大家才能幫助你。教學(xué)活動時，我也會拉著茜茜一起游戲。一段時間后，雖然茜茜還不敢大膽地做些什么，但對我的依賴和信任與日俱增。

一天晨間活動，茜茜跑到我面前，很小聲地說她想跟馨馨她們一起玩。我望著她說：“你跟馨馨說了你的想法了嗎？”她搖搖頭。按理說，這時我應(yīng)該牽著茜茜去找馨馨，但看著眼前的茜茜，我想起了自己年輕時候的經(jīng)歷。

十幾年前，我從一個鄉(xiāng)村的小幼兒園來到縣城的大幼兒園工作，也和茜茜一樣自卑膽小，在幼兒園里做什么都謹(jǐn)小慎微，很多活動不敢參加，哪怕在教育教學(xué)上有好的想法，也不敢表達(dá)出來。有一次，園長派我去省城學(xué)習(xí)。我一個從沒出過縣城的人要獨自去省城，怎么坐火車、怎么辦住宿都沒有經(jīng)歷過。于是，我想逃避，找園長“磨”，說我一個人去不了。園長卻堅定地說：“你必須去！”就這樣我不得不扛起行李一個人上路。這次經(jīng)歷給了我太多的第一次體驗，也讓我認(rèn)識到自己是可以做很多事情的。學(xué)習(xí)回來后，園長就派我去參加市里的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動比賽。全市有那么多優(yōu)秀的教師，我一個剛從鄉(xiāng)村調(diào)上來的小縣城的教師怎么跟他們比！我再次退縮，而園長還是那句話：“你必須去！”沒想到在全市的教學(xué)活動比賽中我居然拿了一等獎。漸漸地我在教育教學(xué)中取得的成績越來越多，最終從那個膽小自卑的我成長為開朗自信的我。若沒有園長當(dāng)時在日常工作中對我的關(guān)注、了解，一次一次地推著我去面對現(xiàn)實并解決問題，就不會有今天的我。

想到這里，我便拉著茜茜的手，說：“你自己去跟馨馨說你想跟她一起玩?！避畿缬行┸P躇，我便把她朝馨馨的方向輕輕地推了一把，她還一步三回頭地挪到了馨馨身邊，站在那兒什么都沒做，一會兒她又回來了。我又對她說：“不錯，你已經(jīng)有很大進(jìn)步了。但你什么都不說，別人怎么知道你想干什么，你要把你的想法說出來，別人才可以幫你?！痹谖乙辉俟膭钕?，茜茜又一次慢慢地來到馨馨身邊，自顧自地嘟噥了兩句，聲音小得像蚊子叫。馨馨因為沒有聽懂茜茜的話，所以沒有理會她。這時茜茜一臉無助地望著我。我便來到她倆中間，對茜茜說：“你的話馨馨沒有聽懂，你要大聲一點，清楚地說出來?！比缓髮败罢f：“茜茜有話跟你說，請你仔細(xì)聽?！边@次茜茜終于比較清楚地表達(dá)了自己的想法，馨馨也欣然答應(yīng)跟茜茜一起玩。

有道是：萬事開頭難。有了這一次比較成功的開始，茜茜在幼兒園的表現(xiàn)慢慢發(fā)生了變化，而且進(jìn)步比較快。

茜茜的成長故事以及我自己的成長經(jīng)歷，讓我意識到，一個人尤其是一個因自卑而退縮的人，在成長過程中是非常需要有人能“推一把”的，希望我們都能成為他人成長中的助推者。endprint