中職計算機平面設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)淺探

張海鵬

【摘要】使學(xué)生能夠最大程度發(fā)揮自己的價值，更快地成為社會的建設(shè)支柱，這便是中職教育的目地。計算機平面設(shè)計專業(yè)作為新興專業(yè)，在計算機發(fā)展如此迅速的當(dāng)下，是極具發(fā)展前景和就業(yè)機會的專業(yè)。為了培養(yǎng)更好的專業(yè)人才，為了使學(xué)生能更好地在社會立足，在教學(xué)的時候不僅注重美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)，還應(yīng)該注重學(xué)生設(shè)計知識和素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】計算機平面設(shè)計；美術(shù)基礎(chǔ)；中職；教學(xué)探究

【中圖分類號】J51-4；G712 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）11-0180-02

平面設(shè)計，這一職業(yè)在近代的計算機的快速發(fā)展中，得到極大的提升。計算機平面設(shè)計專業(yè)也在便利的大環(huán)境下得到極快的發(fā)展。多數(shù)中職學(xué)校在開設(shè)這門專業(yè)后，開始大規(guī)模招生，但在課程設(shè)置上存在不科學(xué)的地方，導(dǎo)致部分有基礎(chǔ)學(xué)生只專注繪畫，無基礎(chǔ)的學(xué)生只專注計算機設(shè)計，不能成為合格的計算機平面設(shè)計人才。本文將就美術(shù)基礎(chǔ)教育如何科學(xué)地在中職計算機平面設(shè)計專業(yè)中開展進行討論。

一、美術(shù)基礎(chǔ)課程中融入專業(yè)特色，幫助學(xué)生了解專業(yè)特色，培養(yǎng)審美能力

在平面設(shè)計專業(yè)中最基礎(chǔ)也是最重要的一門課程就是美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)好美術(shù)基礎(chǔ)課程是學(xué)好平面設(shè)計專業(yè)課程的前提，也是成為合格的平面設(shè)計師的前提。而在美術(shù)基礎(chǔ)課程中融入專業(yè)特色，有利于學(xué)生提前了解專業(yè)特點，為后續(xù)課程做好準(zhǔn)備，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。而要在美術(shù)基礎(chǔ)課程中融入專業(yè)特色不單單將專業(yè)課程和美術(shù)基礎(chǔ)課程進行簡單的加和，而是在細致的安排課程后對學(xué)生開展職業(yè)教育，如果學(xué)生在缺少美術(shù)功底以及對色彩和造型的學(xué)習(xí)的情況下設(shè)計作品，只會使作品呆板僵硬，毫無新意，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的積極性。因此教師在教學(xué)中應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生了解并尋找自己的學(xué)習(xí)興趣，及時調(diào)整的專業(yè)方向，避免之后的怠學(xué)現(xiàn)象，所以教師可以在進行色彩學(xué)習(xí)教學(xué)的時候，將動漫設(shè)計，平面設(shè)計，裝潢設(shè)計的多專業(yè)的分項教學(xué)并且開展多專業(yè)的特色實用性色彩訓(xùn)練，比如卡通人物色彩設(shè)計，室內(nèi)色彩搭配等。只有在美術(shù)基礎(chǔ)課程中融入專業(yè)特色，才能幫助學(xué)生提前了解專業(yè)特點，為之后的學(xué)習(xí)提前做好準(zhǔn)備，成為合格的專業(yè)人才。

二、提高教師教學(xué)水平，注重專業(yè)與基礎(chǔ)相結(jié)合

當(dāng)前在大多數(shù)中職計算機平面設(shè)計專業(yè)任教的美術(shù)基礎(chǔ)課程老師多為純藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)，他們自身在大學(xué)的學(xué)習(xí)中不涉及到平面設(shè)計的專業(yè)知識部分，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)的時候，想要加入專業(yè)特色于其中更是無從談起，所以美術(shù)基礎(chǔ)課程的老師在教授學(xué)生時，往往不重視在美術(shù)基礎(chǔ)課程中融入計算機平面設(shè)計的相關(guān)知識，甚至部分學(xué)生在后來的學(xué)習(xí)中只有厚實的繪畫功底，但在專業(yè)課的設(shè)計方面卻十分薄弱。這樣長此以往將不利于學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，所以教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重自身對于平面設(shè)計相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)掌握，并且在美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)中要做到對專業(yè)知識的講解與補充，讓該專業(yè)同學(xué)注意自己專業(yè)細節(jié)的地方，比如讓動漫設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在進行素描訓(xùn)練時應(yīng)該注重人物表情和動態(tài)捕捉；而裝潢設(shè)計的學(xué)生在進行素描練習(xí)時應(yīng)當(dāng)更注重形體的比例，空間，透視等方面的問題。

三、擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力

培養(yǎng)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣所在，就要通過在美術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)點。比如在平面構(gòu)成和圖案課程教學(xué)中，可以讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀標(biāo)志的設(shè)計，逐個拆分講解其中包含的知識點，讓學(xué)生在生動鮮活的例子中學(xué)習(xí)到知識。也可以將設(shè)計自己班級，社團，寢室的特有標(biāo)志作為作業(yè)，在完成的作業(yè)中評選出班級或者社團的專屬標(biāo)志，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時收獲一種成就感。對于最近流行的表情包文化，也是一個很好的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自己利用課余時間設(shè)計自己專屬的表情包，開展表情包斗圖大賽。也可以讓學(xué)生通過觀看動畫短片，畫出自己喜歡的卡通形象并講解其中包含的設(shè)計技巧和知識，加強專業(yè)知識的鞏固。還可以舉辦寢室設(shè)計大賽，讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)的三大構(gòu)成的知識，設(shè)計自己的寢室空間，接觸室內(nèi)空間設(shè)計，加強對自己專業(yè)的認同感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。通過多樣化的教學(xué)任務(wù)，擴展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

除此之外，在教學(xué)中不僅要注重學(xué)生動手設(shè)計能力的培養(yǎng)，也要注重學(xué)生設(shè)計構(gòu)想表達能力的鍛煉?；谥新毥逃膶嵱眯?，所以計算機平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)大膽的對設(shè)計構(gòu)想進行表達，這也是身為一名優(yōu)秀的平面設(shè)計工作者應(yīng)具備的素質(zhì)。所以在教學(xué)中應(yīng)多布置以團隊形式完成的設(shè)計教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程學(xué)會傾聽他人意見和需求的同時堅持自己的主見，對設(shè)計作品進行合理的改進，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的表達能力。通過這樣的教學(xué)任務(wù)安排，相信學(xué)生可以具備優(yōu)秀的平面設(shè)計師的專業(yè)素養(yǎng)，也可以在平面設(shè)計的專業(yè)之路上走的更遠。

四、結(jié)束語

總而言之，合理安排計算機平面設(shè)計專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課，使兩門課程相輔相成，將專業(yè)特色融入美術(shù)基礎(chǔ)課程當(dāng)中，讓學(xué)生提前了解專業(yè)，培養(yǎng)審美能力，發(fā)掘自身學(xué)習(xí)興趣；提高教師的教學(xué)水平，注重美術(shù)基礎(chǔ)與專業(yè)的相互融合；擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重學(xué)生動手設(shè)計能力，鍛煉學(xué)生表達能力。

參考文獻

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