Photoshop課程教學(xué)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐

王耀文

【摘 要】Photoshop是一個(gè)實(shí)踐性的，藝術(shù)性的軟件，作為一種藝術(shù)性較強(qiáng)的圖像處理軟件，不僅內(nèi)容豐富，工具多樣，圖片效果也更加豐富多彩，且對(duì)學(xué)生而言，較為實(shí)用，因此，學(xué)生對(duì)這門課程存在較大的學(xué)習(xí)興趣，但是，Photoshop課程難度較大，這門課好上，但是不容易上好，基于此，為提高Photoshop課程教學(xué)質(zhì)量，需要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，需要注重課程教學(xué)的思考與實(shí)踐，爭取有效開展Photoshop課程教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】Photoshop；課程教學(xué)；設(shè)計(jì)；思考；實(shí)踐

0 前言

Photoshop課程作為一種趣味性較強(qiáng)的課程，是設(shè)計(jì)類以及計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生必須需要學(xué)習(xí)的軟件，再加上Photoshop軟件是應(yīng)用較為廣泛的修圖軟件，廣泛應(yīng)用于繪畫，包裝設(shè)計(jì)，廣告設(shè)計(jì)等各個(gè)方面，因此，對(duì)Photoshop課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行思考與實(shí)踐十分必要，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，發(fā)揮重要的作用。

1 精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，了解教材

在Photoshop教學(xué)過程中，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，了解教材十分必要，可以增加教學(xué)的趣味性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，因此，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，了解教材，是有效開展Photoshop課程的關(guān)鍵步驟，發(fā)揮了重要的作用。精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，了解教材需要主要三點(diǎn)內(nèi)容，第一點(diǎn)，需要選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，上好第一課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在Photoshop軟件處理過程中，學(xué)生的主動(dòng)性十分重要，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。上好Photoshop第一課十分重要，在第一節(jié)課，重點(diǎn)不是講解知識(shí)內(nèi)容，而是講解Photoshop的實(shí)用性，講解Photoshop軟件的概述，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，意識(shí)到Photoshop軟件的重要功能，從而有效開展教學(xué)。第二點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕滩膬?nèi)容，選擇與生活相關(guān)的案例，使學(xué)生可以學(xué)以致用。前期，隨著電子產(chǎn)品的普及，教師可以要求學(xué)學(xué)生自己進(jìn)行圖像處理，不為學(xué)生設(shè)定必須需要完成的任務(wù)，只需要學(xué)生熟悉Photoshop軟件的各個(gè)功能，對(duì)軟件進(jìn)行了解。后期，需要為學(xué)生布置任務(wù)，布置生活中常見的圖片處理任務(wù)。例如進(jìn)行美白修圖，美顏修圖，對(duì)圖片進(jìn)行磨皮，打馬賽克，將明星與自己進(jìn)行合成等。選擇生活中常用的事例，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，把握知識(shí)更新系統(tǒng)，教材貫穿于教學(xué)中的每個(gè)單元，通過選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，可以有效開展Photoshop課程，提高課程教學(xué)質(zhì)量，方便學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的理解，熟悉，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2 利用先進(jìn)的教學(xué)方法開展教學(xué)

在Photoshop課程教學(xué)過程中，教學(xué)方法的選擇十分重要，通過選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，利用先進(jìn)的教學(xué)方法開展教學(xué)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。其中較為有效的教學(xué)方法主要有三種，分別是趣味教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及協(xié)作學(xué)習(xí)法，下面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。第一，趣味教學(xué)法，趣味教學(xué)法是一種能夠吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方法，可以順利完成教學(xué)任務(wù)，還可以使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。趣味教學(xué)法實(shí)施的關(guān)鍵主要在于兩方面，一方面，教師可以利用幽默的語言，生動(dòng)，形象的實(shí)例增加教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另一方面，可以增加一些趣味元素，從而增加教學(xué)的趣味性。例如，在利用趣味教學(xué)法開展Photoshop教學(xué)時(shí)，可以選擇趣味性較強(qiáng)的教學(xué)方法，教師可以合理利用趣味語言，還可以增添一些動(dòng)畫與卡通元素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第二，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法適用于上級(jí)操作課程，可以實(shí)現(xiàn)教，學(xué)，做一體化可以有效完成教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐巧妙結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)能力與水平。此外，任務(wù)教學(xué)法還可以促進(jìn)學(xué)生思考，還可以提升學(xué)生分析問題，解決問題的能力。第三，協(xié)作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生既可以自己思考，又可以協(xié)作探究，提升學(xué)生的綜合能力，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

3 加強(qiáng)教學(xué)互評(píng)

評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，是保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要手段，因此，加強(qiáng)教學(xué)互評(píng)尤為重要，可以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展，加強(qiáng)教學(xué)互評(píng)在Photoshop教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用。首先，教師評(píng)學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生開展評(píng)價(jià)十分重要，可以指出學(xué)生存在的不足，可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵。在教育教學(xué)過程中，教師需要明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如平時(shí)成績占多少分，考試成績占多少分，上機(jī)任務(wù)占多少分等，學(xué)生想要取得好的成績，就必須遵循評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，努力學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，在此過程中，教師也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生存在的問題給予指正，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)良好的地方進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，開展針對(duì)性評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生評(píng)教師，學(xué)生評(píng)教師在教育教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，通過對(duì)教學(xué)方法的滿意度，教學(xué)內(nèi)容的掌握度進(jìn)行了解，可以清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以促進(jìn)師生交流，更重要的是，可以使教師找到自己存在的不足，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到理想的Photoshop教學(xué)效果。

4 做好教學(xué)課程階段設(shè)計(jì)

課程階段設(shè)計(jì)主要分為三個(gè)階段，第一階段是熟悉軟件階段，第二階段是模仿階段，第三階段是自我創(chuàng)意階段，簡而言之，分別是入門階段，提高階段以及精通階段，下面對(duì)這三方面內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解。第一入門階段，入門階段的重點(diǎn)就是使學(xué)生了解Photoshop軟件的作用與功能，熟悉軟件中的工具，能夠熟練的找到工具，運(yùn)用工具，從而有效運(yùn)用軟件。第二階段，是提高階段，也就是模仿階段，主要指教師布置任務(wù)，學(xué)生按照教材內(nèi)容，根據(jù)教師教授的方法進(jìn)行模擬練習(xí)，完成一模一樣的任務(wù)，從而掌握Photoshop軟件知識(shí)與內(nèi)容，進(jìn)一步了解軟件功能，發(fā)揮軟件的重要作用。第三階段，精通階段，在此階段，學(xué)生需要自己進(jìn)行創(chuàng)作，融入自己的創(chuàng)意，用學(xué)習(xí)的知識(shí)表達(dá)自己的想法。

5 總結(jié)

Photoshop是一門操作性較強(qiáng)的課程，是實(shí)用性較強(qiáng)的課程，需要學(xué)生熟練掌握Photoshop的各種功能，并利用圖像軟件處理功能，根據(jù)自己的想法，提出有創(chuàng)意的作品，需要學(xué)生多想，多練，多用，多學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生的Photoshop軟件應(yīng)用能力。

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