縮寫類微作文專項(xiàng)訓(xùn)練

胡傳亮

縮寫，是在不改變?cè)念}目、主旨、主要內(nèi)容和文體的前提下，把較長(zhǎng)文章壓縮成合乎要求的段落或短文的一種寫作方法?？s寫的具體操作方法就五個(gè)字：刪、留、縮、合、改。“刪”：即刪掉一些與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。“留”：即原文中的主要內(nèi)容、重要情節(jié)或關(guān)鍵詞句留下。“縮”：指原文中不必要的修飾詞、限制詞刪掉，把句子縮短。“合”：即把原文中有關(guān)的語段進(jìn)行合并?！案摹保喊言闹胁皇侵匾獌?nèi)容的地方用概括的語言寫出來。

一

【文題呈現(xiàn)】

請(qǐng)將下面的新聞壓縮到100字以內(nèi)。

她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。

——夏浩然、樊云芳《“飛天”凌空》

寫作提示

《“飛天”凌空》這篇新聞特寫，屬于記敘類文章，壓縮時(shí)，要抓住文章中的重點(diǎn)句子，提煉出記敘文的六要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，將之連綴成段，就基本合乎要求。

習(xí)作示例

呂偉站在10米高臺(tái)前沿，舉起雙臂，輕輕一蹬，向空中飛去，向前翻騰一周半，快速轉(zhuǎn)體三周，展開身體，筆直地插入碧波之中，獲得9.5分的高分，贏得全場(chǎng)震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作緊扣“‘飛天凌空”這個(gè)題目，抓住了記敘文的六要素，提煉出了人物呂偉、地點(diǎn)跳臺(tái)、過程（站臺(tái)——舉臂——輕蹬——起飛——前翻——轉(zhuǎn)體——展身——入水）、結(jié)果（高分、贏得掌聲和歡呼聲）等關(guān)鍵詞，然后，用連貫、流暢的語言進(jìn)行表述，符合要求。

二

【文題呈現(xiàn)】

請(qǐng)用一句話概括下面說明文的主要內(nèi)容。

蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

——葉圣陶《蘇州園林》

寫作提示

《蘇州園林》屬于說明文，縮寫時(shí)要明確說明對(duì)象、對(duì)象特點(diǎn)等要素。要根據(jù)要求大膽刪去相關(guān)例子、引用材料、描寫性內(nèi)容等，提煉出說明對(duì)象的主要特點(diǎn)。

習(xí)作示例

蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，蘇州各個(gè)園林的共同點(diǎn)是追求圖畫美，講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次。

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作抓住說明文的要素，以文中概括性句子為基礎(chǔ)，僅用六十多字，就交代清了以下內(nèi)容：說明對(duì)象——蘇州園林；對(duì)象特點(diǎn)——追求圖畫美；具體表現(xiàn)——布局、配合、映襯、層次四個(gè)方面。

三

【文題呈現(xiàn)】

概括下面段落的主要內(nèi)容。100字以內(nèi)。

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國(guó)。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛國(guó)主義的國(guó)際主義。

——毛澤東《紀(jì)念白求恩》

寫作提示

《紀(jì)念白求恩》是一篇議論文。壓縮議論文，首先要明確議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)最重要，是核心，論據(jù)和論證方法都為證明論點(diǎn)服務(wù)。文題要求概括選段的主要內(nèi)容，因此，先要明確全文的中心論點(diǎn)，再提煉出選段的分論點(diǎn)，然后概括主要論據(jù)，做到有理有據(jù)，讓讀者一目了然。

習(xí)作示例

白求恩是加拿大的共產(chǎn)黨員，來中國(guó)抗戰(zhàn)不幸以身殉職，實(shí)踐了列寧倡導(dǎo)的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神，值得每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們聯(lián)合世界無產(chǎn)階級(jí)，打倒帝國(guó)主義，解放世界的民族和人民。

點(diǎn)評(píng)

《紀(jì)念白求恩》的中心論點(diǎn)是：紀(jì)念白求恩，學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神。節(jié)選段的分論點(diǎn)是：白求恩的精神是國(guó)際主義精神、共產(chǎn)主義精神，值得每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。小作者不僅提煉出了分論點(diǎn)，還概括了相應(yīng)的分析和論據(jù)：引用列寧論述，證明國(guó)際主義精神的重要性，我們應(yīng)該如何做。

四

【文題呈現(xiàn)】

朱德先生的《回憶我的母親》，記敘了母親勤勞的一生，作者選擇了一些平凡而有代表性的日常瑣事，表現(xiàn)了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)你選擇其中一件事進(jìn)行縮寫。

寫作提示

縮寫事件，要把握一個(gè)刪繁就簡(jiǎn)的原則，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果等“六要素”是應(yīng)該保留的“簡(jiǎn)”，一些描寫性的文字，如心理描寫、環(huán)境描寫、神態(tài)描寫是可以刪去的“繁”，可以根據(jù)表達(dá)的需要進(jìn)行刪減。

習(xí)作示例endprint