基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境初中物理自主學(xué)習(xí)模式的探討

龐廣宇

摘 要：初中物理自主學(xué)習(xí)模式中，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為主的教育模式也在逐步的應(yīng)用中成為了主要的自主學(xué)習(xí)模式，作為初中階段的一個(gè)主要課程，初中物理和其他學(xué)科之間有著非常緊密的關(guān)系，在學(xué)生正確物理意識(shí)的樹立，以及思維的創(chuàng)新上都有著非常重要的作用，并且初中物理自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建，不但能夠讓學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣徹底的激發(fā)出來，還能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大化的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)及思維能力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 初中物理 自主學(xué)習(xí) 模式

人們在進(jìn)入到21世紀(jì)之后，開始逐漸的邁入了信息化和數(shù)字化時(shí)代，這在一定程度上也增加了人們對教育的需求，而傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)和社會(huì)的進(jìn)步不相適應(yīng)，基于此情況下，就需要從根本上促進(jìn)我國教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。其中，作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，物理所包括的知識(shí)及原理都對學(xué)生未來邁入高校和走向社會(huì)發(fā)揮著非常重要的左營，因此，在信心化社會(huì)日益發(fā)展的過程中，就需要緊密的集合物理教育和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，改變以往“填鴨式”教學(xué)模式，讓信息教育及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等從根本上得到實(shí)現(xiàn)，以便能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中物理自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析

網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)非常重要的標(biāo)志，在物理自主學(xué)習(xí)的過程中，其交互性有著非常普遍的應(yīng)用，除此之外，網(wǎng)絡(luò)擁有著非常豐富的信息資源，而且在信息表達(dá)上也有著各種各樣的表現(xiàn)形式，時(shí)代特征具有十分強(qiáng)烈的鮮明性，能夠讓信息之間實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，自主學(xué)習(xí)能力能夠得到最大化的開發(fā)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)最主要的就是借助網(wǎng)絡(luò)媒介，進(jìn)而讓資源得到共享，與此同時(shí)在物理教師的針對性的指導(dǎo)上，學(xué)生能夠從根本上讓自己的自主學(xué)習(xí)能力得到顯著的提高。

1.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互性和學(xué)習(xí)的自主性

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在新課改下已經(jīng)成為了教育發(fā)展的一個(gè)主要趨勢，在進(jìn)行物理自主學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)定的過程中，需要根據(jù)學(xué)生和社區(qū)之間的現(xiàn)實(shí)條件，對活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行靈活的選擇。其中，交互性在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，能夠?qū)r(shí)間和空間所具有的局限性徹底的打破，比如，在對初中物理進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以按照網(wǎng)絡(luò)中所提供的資源，探究潮汐現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是什么，并且能夠?qū)ξ覈穗娛聵I(yè)的發(fā)展有一個(gè)充分的了解。在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下，學(xué)生能夠借助網(wǎng)頁檢索的方式，對自己比較感興趣并且非常有好奇心的問題進(jìn)行探究，而且能夠要通過微博、微信等軟件的方式和教師針對初中物理問題展開深層次的討論。這種情況不但進(jìn)一步加快了信息之間的溝通，并且讓學(xué)生的自主探究能力得到了顯著的提高，對自主學(xué)習(xí)產(chǎn)生有著非常積極的作用。

2.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的生成性和學(xué)習(xí)的應(yīng)用性

應(yīng)用性在初中物理的學(xué)習(xí)中是非常重要的一個(gè)組成部分。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，可以通過對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及形式等的利用進(jìn)而形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)模式，這樣不但可以完善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，同時(shí)對學(xué)生人格素養(yǎng)的養(yǎng)成也有著非常積極的作用。大家都知道，物理知識(shí)和社會(huì)生活之間有著非常緊密的關(guān)系，學(xué)生可以通過對生活現(xiàn)象的聯(lián)系，進(jìn)而更好的探究初中物理知識(shí)，比如，學(xué)生可以利用電腦對月食的具體發(fā)生變化的軌跡進(jìn)行深入的分析，并對和全食的不同之處進(jìn)行對比。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能夠自主學(xué)習(xí)自己比較感興趣的物理知識(shí)，這樣不但能夠讓學(xué)生對物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣得到徹底的激發(fā)，而且還能夠讓學(xué)生對初中物理知識(shí)的認(rèn)識(shí)更上一步臺(tái)階，繼而讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)得到淋漓盡致的展現(xiàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

如果對自主學(xué)習(xí)從本質(zhì)上來看，其真正的含義就是以人為本，而且對于現(xiàn)階段的教育發(fā)展有著非常積極的促進(jìn)作用，在我國最近幾年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷的發(fā)展中，這也讓自主學(xué)習(xí)的開展成為了一個(gè)熱門的話題，開展自主學(xué)習(xí)能夠通過對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的借助，不斷加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)的讓學(xué)生的綜合能力從根本上得到顯著的提高。

1.提高學(xué)生的信息收集和處理能力

網(wǎng)絡(luò)中有著豐富的資源，而且擁有著非常大的信息量，有著較強(qiáng)的交互感，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師可以用過對學(xué)生引導(dǎo)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)該如何利用互聯(lián)網(wǎng)對自己需要的資料進(jìn)行查詢，并且充分的借助校園網(wǎng)絡(luò)資源，最后實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。其中，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中就有一個(gè)選擇可以讓學(xué)生的信息收集及處理的能力得到顯著的提高，而這個(gè)選擇就是超文本鏈接，通過此不斷讓教學(xué)的空間得到了極大的拓展，而且在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境下進(jìn)行相應(yīng)信息平臺(tái)的建立，不但能夠讓學(xué)生對所需要的資料進(jìn)行查閱，還能夠讓學(xué)生下載所需要的資料。除此之外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能夠讓學(xué)生自主交流得到切實(shí)額實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生和教師之間進(jìn)行更好的互動(dòng)和交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

信息的集成性在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展的過程中有著非常重要的作用，網(wǎng)絡(luò)對信息的處理，不但可以有效的整理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，還能夠?qū)W(xué)生的思維能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)。一般情況下，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)過程中，不但要讓學(xué)生明白應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行初中物理的學(xué)習(xí)，同時(shí)教師還要引導(dǎo)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中不良的信息進(jìn)行有效的排除，把更多的精力都放在初中物理的學(xué)習(xí)上。與此同時(shí)，教師還要對學(xué)生搜索諸如物理實(shí)驗(yàn)過程的能力進(jìn)行培養(yǎng)，這對學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)將會(huì)起到非常重要的作用。

三、結(jié)語

總之，物理教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷發(fā)展中得打了切實(shí)有效的提高，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境所具備的特點(diǎn)，不但能將學(xué)生的物理求知的欲望徹底的激發(fā)出來，同時(shí)還能讓給學(xué)生對物理的認(rèn)知需求得到最大化的激發(fā)，讓學(xué)生的不同認(rèn)知風(fēng)格都得到最大化的滿足，切實(shí)的讓學(xué)生的智力和思維的發(fā)展從根本上提高。

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