多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用體會(huì)

韓芳??

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐步的應(yīng)用到了我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域，特別是幼兒教育方面，在多媒體技術(shù)的推動(dòng)之下取得了很大的進(jìn)步。筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用給予了一定的建議，希望能夠拋磚引玉，有所幫助。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；幼兒園；教學(xué)活動(dòng)

多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是二十一世紀(jì)以來(lái)的重要技術(shù)手段，推動(dòng)了我國(guó)教育體制的改革。幼兒教育是我國(guó)教育教學(xué)當(dāng)中的重要部分，如何讓孩子走好人生的第一步是我們所需要思考的。隨著多媒體技術(shù)的廣泛使用，充分地解放了孩子的天性，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，極大地提高了教學(xué)的水平。本文就多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了分析。

一、 多媒體技術(shù)能夠充分激發(fā)孩子的天性

幼兒園的孩子大多處于3-6歲，正在逐步的開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，形成生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)世界是他們的主要任務(wù)，所以說(shuō)，對(duì)于幼兒園的教學(xué)，讓孩子釋放天性，教給他們一些基本的生活技能。而這個(gè)時(shí)段的孩子，對(duì)于圖片和聲音的敏感度是非常高的，這就給多媒體技術(shù)的應(yīng)用提供了非常好的舞臺(tái)。我們可以通過(guò)PPT、圖片、視頻以及音頻來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)，幫助他們成長(zhǎng)。例如，幼兒園的小朋友們要學(xué)習(xí)很多歌曲，像《小燕子》《小兔子乖乖》等，如果只憑借老師教唱，非常單調(diào)，而且小朋友沒(méi)有興趣學(xué)。如果用到我們的多媒體技術(shù)，那么效果將會(huì)好很多，一方面，我們可以使用音頻來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)，選擇童音的版本，比老師自己教學(xué)的效果好上了不少。同時(shí)，我們可以搭配音頻來(lái)播放圖片或是視頻，吸引孩子的注意力，讓小朋友們跟上唱、學(xué)會(huì)唱、愛(ài)上唱。通過(guò)兒歌，讓小朋友們的世界更加美好，讓他們更加快樂(lè)，這也是我們進(jìn)行幼兒教育的初心和目的。除了兒歌，像古詩(shī)、課文等都可以利用到多媒體技術(shù)，這樣對(duì)于幼兒教育的幫助是非常大的。所以，我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要用好這項(xiàng)技術(shù)，從而充分地激發(fā)孩子的天性，給予他們的童年更多的美好和回憶。

二、 多媒體技術(shù)優(yōu)化了教學(xué)的效果

二十一世紀(jì)以來(lái)，多媒體技術(shù)是一項(xiàng)劃時(shí)代的技術(shù)，給我國(guó)的方方面面都帶來(lái)了很多的改變，而教育行業(yè)也是這樣。幼兒教學(xué)是幫助孩子走向人生的第一步，是否能夠快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)與幼兒園的教育息息相關(guān)。近年來(lái)，家長(zhǎng)越來(lái)越重視幼兒園的教育，生怕孩子輸在了起跑線上，所以，做好幼兒園教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)的效果就成為了重中之重。近些年，多媒體技術(shù)的應(yīng)用給幼兒園的教學(xué)注入了新的活力，利用PPT、視頻、音頻和圖片結(jié)合教學(xué)，充分地吸引了孩子的注意力，提高教學(xué)的效果。例如，我們可以利用多媒體技術(shù)創(chuàng)造美妙的教學(xué)情景，可集中顯現(xiàn)出時(shí)空變幻的流動(dòng)美、景色物態(tài)的色彩美、視聽(tīng)兼?zhèn)涞牧Ⅲw美、師生關(guān)系的和諧美、語(yǔ)言表達(dá)的音韻美。這“五美”恰恰是幼兒園教學(xué)所追求的最高境界，是多媒體教學(xué)帶給我們的最為直觀的體會(huì)。通過(guò)教學(xué)情景的改變，可以讓小朋友們感受到更多，學(xué)到更多，提高教學(xué)的效果。比如：讓幼兒認(rèn)識(shí)猴子的各種形態(tài)，了解猴子的生活習(xí)性以及猴子在摘桃子時(shí)的不同動(dòng)作、方法。這樣，猴子的整體形象就在幼兒意識(shí)中形成，加大了教學(xué)密度，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，減輕了幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化了教學(xué)效果。此外，多媒體技術(shù)不但能夠進(jìn)行展示教學(xué)，還能讓小朋友直接使用，一些簡(jiǎn)單的電子畫板，以及畫圖軟件，都是很好的教學(xué)手段，可以讓小朋友們自己動(dòng)手，提高能力。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠進(jìn)一步地提高幼兒園的教學(xué)水平，給孩子們更好的教學(xué)體驗(yàn)，帶給他們一個(gè)更快樂(lè)的童年。

三、 多媒體教學(xué)能夠提高孩子的審美能力

多媒體技術(shù)可以很好地提高孩子的審美能力，主要表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)的教學(xué)之上，這也是小朋友們最感興趣的兩門課程。在美術(shù)課程的教學(xué)上，通過(guò)多媒體技術(shù)的手段，可以將教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)、鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，豐富教學(xué)形式，使教學(xué)內(nèi)容變得可視、可聽(tīng)、易感知、易體會(huì)，拓寬幼兒的知識(shí)面。例如在《蝴蝶飛來(lái)了》主題繪畫活動(dòng)中，我制作了多媒體課件，給幼兒創(chuàng)造了形、聲、音、像相結(jié)合的春天蝴蝶采蜜、飛舞、玩耍的鏡頭，使孩子們認(rèn)識(shí)了蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)以及身體各部分的特征、用途。最后，還讓孩子們欣賞了不同品種的蝴蝶。五顏六色的蝴蝶激發(fā)了他們的繪畫興趣，開(kāi)闊了他們的視野，拓寬了他們聯(lián)想的思路，提高了他們的審美能力。同樣，在音樂(lè)教學(xué)上，通過(guò)對(duì)多媒體技術(shù)的良好運(yùn)用，讓孩子們愛(ài)上音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)中的美，讓孩子們的童年更加美好。例如，我們教孩子唱《小燕子》《小兔子乖乖》等，兒歌可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)的心境，讓他們體會(huì)到兒歌中的美好和快樂(lè)。通過(guò)多媒體教學(xué)，有效地提高孩子的審美能力，幫助孩子走好人生的第一步。

幼兒園的教育是我國(guó)教育教學(xué)體系的第一步，也是孩子走好人生之路的第一步，所以，做好這個(gè)階段的教育是至關(guān)重要的。在幼兒園的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要著力利用好多媒體技術(shù)，釋放孩子的天性，優(yōu)化教學(xué)的成果，提高審美的能力，給小朋友留下一個(gè)美好的童年回憶，幫助他們更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。