問卷星在線測評功能在物理教學中的應用研究

馬超

摘 要：教學中進行測試能檢驗學生對已學知識的掌握程度，提高教學的有效性。但傳統(tǒng)的紙質(zhì)試卷測試，使教師的主要精力被批改試卷所占用，試卷反饋不及時也不準確。一般采用大規(guī)模試題庫的計算機網(wǎng)絡考試模式，資金投入太大。利用問卷星在線測評功能，零成本，反饋更加及時準確，而且有效地擴展了課堂，能起到提高教學效率的作用。

關(guān)鍵詞：診斷性測試；問卷星；網(wǎng)絡測試；時效性；低成本

一、 問題的提出

測試是教學活動中的重要環(huán)節(jié)。在學習過程中有目的地加入測試可以幫助學生鞏固已學知識并提高學習效果。1967年加拿大認知心理學家Tulving就指出測試能促進學生在后續(xù)階段中回憶已學的知識，即著名的“測試效應”（testing effect）。

教學中教師對學生進行測試的目的通常是檢驗學生對已學知識的掌握程度，以便優(yōu)化后續(xù)教學活動。充分發(fā)揮測試的診斷作用，對于提高教學質(zhì)量，促進學生的發(fā)展具有積極的作用。但用傳統(tǒng)的紙質(zhì)試卷測試，教師的大部分精力被簡單重復的批改試卷所占用。不但不能及時的反饋結(jié)果，也無法做出準確的試卷分析。這些都會弱化測試的診斷功能。

在21世紀，計算機技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)越來越廣泛的應用于各個領(lǐng)域，改變著人們的學習、工作和生活。將計算機與網(wǎng)絡技術(shù)應用于初中教育是提高日常教學效果和教學效率的重要手段。目前的一個發(fā)展趨勢是采用大規(guī)模試題庫的計算機網(wǎng)絡考試模式，但對于普通初級中學這種模式的資金投入過大，在短期內(nèi)很難實現(xiàn)。能否找到一種新的方法，既能發(fā)揮計算機與網(wǎng)絡技術(shù)的優(yōu)勢，又成本低廉的測試手段呢？我在教學實踐中找到一種解決方案，收到了較好的效果。

二、 解決的方法

問卷星是一個專業(yè)的在線問卷調(diào)查、測評、投票的網(wǎng)站平臺，能夠為用戶提供在線設計問卷、采集數(shù)據(jù)、自定義報表、調(diào)查結(jié)果分析系列服務。我們可以注冊免費用戶使用其中在線測試。

以下簡要介紹其使用方法及功能：

我們可以從頭開始設計一份新的測試問卷，也可以在Word等文字編輯軟件中設計好問卷，從文本創(chuàng)建問卷或者使用問卷錄入服務來快速創(chuàng)建一份問卷。測試問卷支持單選題、多選題、填空題、簡答題、表格題、排序題，可以按需要給予題目分值與答案解析，并可以設定完成問卷時間。

學生可以通過學校機房集體答題，也可以在課下通過MSN、QQ、Email、手機等方式答題后直接上傳，我們還可以將問卷嵌入到教師的個人網(wǎng)站或者博客。學生提交答卷后網(wǎng)站能夠根據(jù)試卷發(fā)布人的預設實時反饋得分和答案解析。

通過網(wǎng)站的統(tǒng)計分析功能我們可以對答卷進行分類統(tǒng)計和分析，并且能以數(shù)據(jù)表格、餅狀圖、柱狀圖、條形圖、折線圖等形式來呈現(xiàn)，所有圖表能夠以Word或PDF文檔格式下載到本地。

通過瀏覽答卷可以查看每一份答卷的詳細內(nèi)容以及填寫所用時間等附加信息，并可以排除掉不符合要求的無效答卷。通過下載答卷可以將原始答卷數(shù)據(jù)以Excel或CSV文檔格式下載到本地，并可以導入到SPSS中進一步分析。

三、 應用實例簡介

1. 已經(jīng)發(fā)布的測試問卷，會出現(xiàn)以下的管理頁面：

我們需要的主要功能都隱藏在圖示的4個下拉菜單中，

設計問卷菜單主要包含：編輯問卷、設置維度、問卷設置、打印/word等。

回收答卷菜單主要包含：回收答卷向?qū)?、分享問卷鏈接、邀請郵件、嵌入到網(wǎng)站等。

答卷分析菜單主要包含：單題統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析與報告、來源分析、完成率分析。

答卷下載菜單主要包含：瀏覽答卷詳情、下載原始答卷。

2. 對于已經(jīng)發(fā)布的問卷我們主要是利用它的答卷分析和答卷下載這兩個菜單的功能，進入分析頁面我們能看到本次測試中每一題的正確率，對于選擇題還可以看到每一個選項的被選情況，如下圖所示：

四、 結(jié)論

優(yōu)點：1. 利用問卷星免費版問卷測試操作簡單，對設備要求低；

2. 無需資金支持，其提供的功能能夠滿足日常教學測試的要求；

3. 能夠把教師的精力從改卷中解放出來，投入到測試分析與優(yōu)化教學中來，符合日常教學對診斷性測試的需要；

4. 測試結(jié)果更加準確，反饋更加及時；

5. 與紙質(zhì)試卷測試相比它在時間和空間上都有更大的自由度，使課堂得到有效的擴展。

不足：1. 無法滿足物理中作圖題和開放性試題的需求；

2. 要求學生的學習態(tài)度端正，以保證測試的可信度。

雖然這種方法尚不能滿足我們對測試的所有要求，但它在應用中確實能起到提高教學效率的作用，而它的時效性和試卷分析功能是傳統(tǒng)測試所不具備的，所以這是一種在教學中可以廣泛使用的測試手段。