學(xué)會(huì)交朋友

徐蓮香

〔關(guān)鍵詞〕社會(huì)交往；人際溝通；活動(dòng)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)背景】

當(dāng)前學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，或者受到家人過多的溺愛嬌寵，或者由于特殊的家庭結(jié)構(gòu)和狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生缺少與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致很多孩子不懂得尊重他人，不善于與他人相處，不懂與人交往的技巧，社會(huì)交往能力較差。生活中，也經(jīng)常發(fā)生因同學(xué)之間不會(huì)相處而引發(fā)的矛盾事件。為此，教會(huì)學(xué)生交朋友的技巧，教會(huì)他們做個(gè)受歡迎的人，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，已經(jīng)成為小學(xué)階段的重要課題。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解同學(xué)受歡迎的原因，認(rèn)識(shí)朋友品質(zhì)的重要性；

2.掌握一些交朋友的技巧，學(xué)習(xí)做一個(gè)受歡迎的人；

3.運(yùn)用交朋友的技巧，主動(dòng)與人交往。

【活動(dòng)方法】

活動(dòng)體驗(yàn)法、情景表演法、小組討論法、問題解決法、實(shí)際操作法等。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友品質(zhì)的重要，找到交朋友的秘訣。

難點(diǎn)：用學(xué)到的方法主動(dòng)去交朋友。

【活動(dòng)對(duì)象】

小學(xué)中年級(jí)

【活動(dòng)過程】

一、游戲?qū)搿遗笥逊纸M

（一）課前約定

同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，組長在中間圍成一個(gè)小圈，老師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。然后與學(xué)生約定：課堂上，同學(xué)們要展現(xiàn)出最自然、活潑的一面，該跳就跳，該說就說，可以怎么坐著舒服就怎么坐，在活動(dòng)中要盡情抒發(fā)自己的情感，但只要老師拍三下巴掌，同學(xué)們就要立刻安靜下來。這是我們的約定，大家一定要遵守。老師和學(xué)生相互之間蓋章簽約。

（二）熱身游戲——找朋友分組

上課，同學(xué)們都玩過“找朋友”的游戲，可以表演一下嗎？（學(xué)生做動(dòng)作。）既然大家都會(huì)玩，我們就來做個(gè)熱身游戲：找朋友分組。

要求：1.同學(xué)們跟著《找朋友》的旋律跳起來，邊做動(dòng)作邊去尋找你認(rèn)為的好朋友；2.（根據(jù)教室的大小，班級(jí)人數(shù)的多少分成5個(gè)組）每組要找夠12個(gè)朋友，里面有男生也要有女生；3.找夠12個(gè)朋友后，在就近的一組座位坐下來。歌曲停止后，同學(xué)們要全部找好朋友就座。

溫馨提示：大家要注意分組的方法，可以里圈的10位同學(xué)，兩人合作，各找5個(gè)朋友，就能很快完成分組；也可以根據(jù)自己對(duì)同學(xué)的了解自行找朋友分組。

預(yù)設(shè)：如果有沒有找到朋友的學(xué)生，老師可以安慰其不要緊張，也不要不好意思，老師愿意和你做朋友；也可以擁抱他，讓他感到溫暖，不再孤單。

處理辦法：請(qǐng)每個(gè)組的同學(xué)討論一下，把你們組成為好朋友的原因總結(jié)出來；根據(jù)每個(gè)組的匯報(bào)情況，要么由各組選擇這位同學(xué)加入，要么讓這位同學(xué)說說自己有什么特點(diǎn)，喜歡哪個(gè)組，自己選一個(gè)組加入。

（三）分享

你們組是以什么標(biāo)準(zhǔn)找到朋友的？同學(xué)們分享一下。

你們能玩到一起，玩的是什么呢？是體育運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)游戲，讀書看報(bào)，還是唱歌跳舞呢？（學(xué)生說。）大家或者是興趣愛好相同，或者是能談得來，或者具有相同的品質(zhì)，就成為朋友。這節(jié)課我們就來體驗(yàn)學(xué)會(huì)交朋友——做個(gè)受歡迎的人。

設(shè)計(jì)意圖：通過熱身活動(dòng)找朋友分組，一是教師可以了解學(xué)生對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)以及學(xué)生找朋友的不同標(biāo)準(zhǔn)；二是將“找朋友”這一主題融入游戲中，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)怎樣交友，在交流中明確自己成為別人朋友的原因。這樣不僅可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與討論、探索的欲望和積極性，還可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交朋友技巧的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)情景——感受品質(zhì)

師： 同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中有的同學(xué)特別受人歡迎，有的同學(xué)卻朋友很少，想知道這是為什么嗎？請(qǐng)看情景劇場(chǎng)。

情景：班上的小藝同學(xué)突然嘔吐了，弄臟了旁邊同學(xué)的桌椅，此時(shí)班上的同學(xué)……

小挑：你看你看，這么惡心，都吐到我桌腳了，快幫我擦干凈！

小冷：（冷漠地說）她吐了關(guān)我什么事，待在教室臭烘烘的，還是出去玩吧！

小八：（對(duì)著大叫）哎呀，她一定是亂吃東西了吧！我就知道她吃東西沒節(jié)制?。ê屯瑢W(xué)不停地大聲議論。）

小關(guān)：你沒事吧？是不是肚子不舒服，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！

小容：是啊是啊，我的桌子擦擦就行，沒關(guān)系，你先顧好身體。

學(xué)生思考回答：你喜歡角色中的誰，為什么？

出示：你更愿意交什么樣的朋友？小組討論并把討論結(jié)果寫到便利貼上。

寫好后把便利貼貼在黑板上，每組派一個(gè)代表與大家分享。

出示老師總結(jié)的好品質(zhì)：有禮貌、樂于助人、仗義、有愛心、善良、大方、成為榜樣、愛讀書……

小結(jié)：交朋友品質(zhì)是基礎(chǔ)，有了這些，還得做一個(gè)受歡迎的人。下面我們一起去探討怎樣做就受人歡迎了。

設(shè)計(jì)意圖：情景劇場(chǎng)是一種常用的心理學(xué)訓(xùn)練方法，特別適合在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中運(yùn)用。學(xué)生通過觀看情景劇表演，可清楚地知道哪些做法是正確的，哪些做法是不受歡迎的，并讓學(xué)生透過這些角色外化自己的內(nèi)心世界，再通過討論分享，使學(xué)生牢記交朋友最重要的是品質(zhì)。

三、交友技巧——做受歡迎的人

（一）技巧一：微笑

（出示圖片）這四位同學(xué)，請(qǐng)問你更喜歡和誰交朋友？為什么？（學(xué)生暢所欲言。）

你知道國際標(biāo)準(zhǔn)的微笑是什么樣的嗎？

學(xué)生思考：怎樣才能笑得更美、更吸引人呢？（發(fā)自內(nèi)心的、真誠的、開心的、幸福的微笑最感人。）

練習(xí)：用最燦爛的微笑和周圍的同學(xué)笑一笑。

請(qǐng)一名同學(xué)表演微笑。

師：這位同學(xué)笑得多甜，看到她燦爛、甜美的笑容，我感覺心里好溫暖。老師這是在對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行什么？啟發(fā)學(xué)生說出“表揚(yáng)”或者是“贊美”。

設(shè)計(jì)意圖：微笑是一種寬容、一種接納，使人與人之間心心相通。把微笑作為交友的第一技巧并讓學(xué)生練習(xí)最美的笑容，一是微笑簡(jiǎn)單易學(xué)，二是讓課堂變得輕松愉快，讓學(xué)生克服交友恐懼，樹立交友的信心。endprint

（二）技巧二：贊美

師：對(duì)，做個(gè)受歡迎的人，除了微笑還有贊美，不過贊美必須真誠、準(zhǔn)確。下面我考考大家，看同學(xué)們能不能用準(zhǔn)確的語言、真誠地贊美一下徐老師呢。

學(xué)生贊美，教師可適當(dāng)回贊學(xué)生。

請(qǐng)以小組為單位，贊美小組里的同學(xué)。

請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)匯報(bào)自己對(duì)同伴的贊美的評(píng)價(jià)，看看贊美得是不是真誠、準(zhǔn)確。

設(shè)計(jì)意圖：贊美是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)美好事物表示肯定的一種表達(dá)。恰如其分的贊美能使我們更好地與朋友、同學(xué)交往，從而增進(jìn)朋友和同學(xué)之間的友情和友誼，但更要學(xué)生明白，贊美最忌諱不切實(shí)際和“拍馬屁”式的虛假。通過練習(xí)可讓學(xué)生清清楚楚、明明白白地知道贊美一定要真誠、準(zhǔn)確。

（三）技巧三：尊重

師：我們?cè)谙硎苜澝罆r(shí)，小明同學(xué)正在煩惱，他很不開心，因?yàn)橥瑢W(xué)們都不愿意和他一起玩，可他又不知道為什么。大家一起來幫小明找找原因吧（展示《小明的故事》視頻。）

交流小明不受歡迎的原因。

我們一起幫幫小明：小明要想交朋友，應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：尊重他人就是尊重自己。要做受歡迎的人，就要尊重別人，用別人的東西要征得本人同意，還要注意保護(hù)別人的隱私等。

設(shè)計(jì)意圖：尊重是人與人相處的正道，但對(duì)小學(xué)生來說，他們對(duì)尊重的理解有局限性，通過觀看視頻《小明的故事》可讓學(xué)生將尊重化為具體事例，在對(duì)具體事例的分析中明確尊重的要求，從而學(xué)會(huì)尊重。

（四）技巧四：傾聽

西方有句話說：上帝分配我們兩只耳朵，而只給我們一張嘴巴，有誰知道上帝為什么要這樣安排呢？（學(xué)生交流。）

知道了耳朵的重要性，我們就來討論：如何做一個(gè)合格的聽眾？

學(xué)生匯報(bào)。教師根據(jù)回答出示：良好的傾聽行為表現(xiàn)有眼神、動(dòng)作、表情、語言等。

眼神：注視著說話的人。

表情：適當(dāng)?shù)匚⑿ε浜险f話人的表情。

動(dòng)作：肯定地點(diǎn)頭；身體面向說話者；不做其他事；等等。

語言：偶爾回應(yīng)，等別人說完再說。

小結(jié)：交朋友，優(yōu)秀的品質(zhì)是基礎(chǔ)，除此之外，還要學(xué)會(huì)做個(gè)受歡迎的人，不僅僅需要微笑、贊美、傾聽，更重要的要會(huì)尊重他人。

設(shè)計(jì)意圖：傾聽屬于有效溝通的必要部分，但說起來人人知道，做起來卻很困難；通過學(xué)生對(duì)傾聽“眼神”“表情”“動(dòng)作”“語言”的具體分析，讓學(xué)生明確傾聽的要點(diǎn)，從而學(xué)會(huì)傾聽，掌握傾聽技巧，做個(gè)受歡迎的人。

四、實(shí)踐作業(yè)——交到朋友

師：同學(xué)們，你們想做一個(gè)受歡迎的人嗎？那就用你的品質(zhì)和我們掌握的技巧去交朋友吧！

實(shí)踐作業(yè)：可以和教室里的老師、班里你想和他做朋友的同學(xué)當(dāng)堂交朋友。

分享交友情況——可以談?wù)勀闶且允裁礃拥臉?biāo)準(zhǔn)交到朋友，你是怎樣交到朋友的，你被他的什么吸引等內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，把學(xué)到的方法進(jìn)行運(yùn)用，這既是對(duì)前面知識(shí)的內(nèi)化和具體操作，又是鼓勵(lì)學(xué)生趁熱打鐵、大膽邁出交友的第一步，不管學(xué)生分享的情況如何，都是值得肯定的。

五、總結(jié)感受——歌聲中升華

師：同學(xué)們，交到好朋友，并不是一件很難的事，只要我們從自身實(shí)際出發(fā)，慢慢積累、不斷改進(jìn)，就一定會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人！愿我們每位同學(xué)都能成為一個(gè)受歡迎的人，都能擁有更多的朋友！下面就讓我們一起唱起《朋友》這首歌，感受朋友帶給我們的快樂。

播放音樂。

師：請(qǐng)同學(xué)們站起來，找到你最好的朋友，可以擁抱，可以拉手 ，可以會(huì)心一笑，在歌聲中感受朋友的珍貴，在歌聲中與朋友一起歡唱。

歌聲停，下課。

設(shè)計(jì)意圖：通過前一個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生找到了朋友，他們喜悅的心情難以言表，需要一個(gè)深情的表達(dá)。播放周華健演唱的歌曲《朋友》，可讓學(xué)生隨著歌聲與好朋友一起擁抱、拉手，使學(xué)生的情感得到進(jìn)一步升華和放飛，也使活動(dòng)主題得到深化，更顯示出活動(dòng)的設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣，層層流動(dòng)的。

（作者單位：甘肅省酒泉市南苑小學(xué)，酒泉，735000）

編輯/丁 堯 終校/于 洪endprint