淺談小學(xué)語文提高學(xué)生寫作能力的教學(xué)策略

鐘建平

摘 要：從剛上小學(xué)開始，我們就要接觸語文，接觸作文之前，我們只需要能夠造句，對句子的要求也不高，只需語句通順即可。小學(xué)三年級左右，我們便要開始接觸作文了，那時候的作文我們只需要完成規(guī)定的字數(shù)，語句能夠通順即可。而隨著年級的升高，對作文的要求也有所提高。語文是我們的母語，學(xué)好母語是我們的責(zé)任也是我們的義務(wù)。對于小學(xué)生所學(xué)的所有學(xué)科來說，語文是相對簡單的，因此學(xué)生對于語文的學(xué)習(xí)時間大都是在課堂上。語文是所學(xué)學(xué)科中重要的組成之一，只有學(xué)好語文，提高語文成績，才能為總成績增加助力。作文在語文考試中所占的分值的比例很大，作文得分的高低直接決定了語文科目分數(shù)的高低，所以作文寫作能力的提升就顯得尤為重要，那么關(guān)于寫作的教學(xué)就更為重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；寫作能力；教學(xué)策略

作文寫作能力也反應(yīng)出學(xué)生語言文字表達和思想感情表達能力的高低，另一方面也是學(xué)生對自然，社會和自我認識的一種重要方式。隨著年級的升高，對作文的要求也有所提高。字數(shù)由原來的幾十字增加到一二百字，最后增加到五六百字，甚至七八百字。而且對句子的要求也有所提高，不光要求句子通順，還要做到語句凝練、優(yōu)美，中心要明確，這樣才能在考試中作文拿到高分。運用正確的寫作策略和寫作套路，就能寫出符合標準的作文，從而得到更高的分數(shù)。教師要耐心講授寫作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，這對學(xué)生取得好成績有著至關(guān)重要的作用。下面我們就來談一談提高小學(xué)語文寫作能力的教學(xué)策略。

一、注重積累，打好基礎(chǔ)

寫作是一個長期的過程，單靠一朝一夕是無法寫出十分優(yōu)美的文章的，要想寫好文章，首先要做的就是積累，所謂“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江?！?，說的就是這個道理。日積月累，打好基礎(chǔ)，這對作文分數(shù)的提高十分重要，剛開始寫文章時，不必給自己太多壓力，只需寫夠字數(shù)即可。然后再慢慢給自己加大要求，例如剛開始寫300字，然后一個星期后再寫500字，先給自己定一個小目標，然后再將這個小目標逐漸擴大，當這個目標足夠大時，再在這個目標的基礎(chǔ)上給自己增加要求。要想提高寫作能力，首先是要多練，可以先要求自己每天寫一篇日記或者隨筆，剛開始時不必要求太高，只是能夠隨意記下一些事情即可，然后，將自己所寫的日記或隨筆加以潤色，盡量用優(yōu)美的詞語，這樣日復(fù)一日的積累下來就能提高寫作能力。

二、多讀別人優(yōu)秀文章，了解寫作技巧

要想寫好文章，還有一個重要的內(nèi)容，就是借鑒別人的文章。當然這種借鑒不是說讓你照抄照搬，而是借鑒某些優(yōu)秀文章的優(yōu)美詞句和寫作手法。借鑒文章之前，你首先要學(xué)會欣賞別人的文章?？纯此麄冇昧耸裁磳懽鞯氖址?，又用了什么表達技巧，并將你覺得認為優(yōu)美的句子摘錄下來，這樣長久之后，你就會發(fā)現(xiàn)你的寫作能力有所提高。那些公認的寫得好的文章，都會運用到許多寫作技巧。比如開門見山、首尾呼應(yīng)，順序、倒敘、插敘，等等。但是大多數(shù)作文以順序為主，如果用到倒敘或者插敘用得不當，可能會導(dǎo)致作文內(nèi)容顯得混亂。記敘文的表達方式有很多種，例如敘述、描寫、說明、議論、抒情等。而表現(xiàn)手法則有更多種類，常見的有：修辭手法，引用，對比，烘托，首尾照應(yīng)，以實寫與虛寫等。了解了這些寫作手法的作用，以及應(yīng)該怎么應(yīng)用之后，就可以將它們應(yīng)用到你的作文之中了。這是因為你在鑒賞別人的文章時，懂得了他們的手法，然后自己就會被潛移默化的影響，等到自己寫文章時，就會不知不覺地運用到優(yōu)美的詞句，采取一些適當?shù)膶懽魇址ā⒈磉_技巧等。在摘抄的過程中，也要注意文中的好詞、好句、好段。用好詞句，讓人在讀文章時眼前一亮，那么文章自然就提升了檔次。

三、學(xué)會變換句型

文章語言千篇一律，那么就會會讓人感覺文章很死板，無法讓人印象深刻，這時你需要學(xué)會的就是變換句型。在寫作過程中可以把陳述句中肯定句變?yōu)榉穸ň洌梢詫㈥愂鼍渥優(yōu)閱柧洌ǚ磫柡驮O(shè)問），還可以適當用一些倒裝句（賓語前置，狀語后置等）。這樣會顯得你的文章寫法靈活。我們平時的寫作中，通常評判一篇好的文章為“龍頭豬肚鳳尾”。它的意思是指，作文的開頭與結(jié)尾一定要華麗，引人注意，尤其是開頭能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，而內(nèi)容則要豐富充實。寫作之前要先想好作文的整體構(gòu)造，首先想好作文題目，其次再想從哪些方面或者哪些事情來闡述要寫的內(nèi)容。在寫作的過程中，作文盡量要一氣呵成，不要中斷，有了靈感就要盡快的寫出來，不要拖延，以保持文章的連續(xù)性。

總結(jié)：老師應(yīng)抽出一些課專門講解寫作，滿分作文的要求是：不跑題，思想健康積極，中心明確，內(nèi)容具體，層次分明，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。老師除了要講授寫作技巧外，還要引導(dǎo)學(xué)生好好練字，字跡清晰也是作文得分的關(guān)鍵。還有一點，也是十分重要的一點，作文題目要新穎，內(nèi)容需要創(chuàng)新，不能千篇一律，寫作時要注意那些特別大眾化的標題和用爛了的例子就不要寫了。寫到結(jié)尾時，要注意扣題，最好做到首尾呼應(yīng)，然后再展望未來。總之，做到以上幾點，作文就不會成為語文的拖累。

參考文獻：

[1]李喜才，《新課標下如何上好作文指導(dǎo)課》，學(xué)術(shù)期刊，2014年4期.

[2]張曉紅，《零碎時間學(xué)語文》，學(xué)術(shù)期刊，2011年6期.