開展小學綜合實踐活動課的意義及策略

吳金鳳

【關(guān)鍵詞】 小學；綜合實踐活動課；意義；策略

【中圖分類號】 G622 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）21—0088—01

一、開展小學綜合實踐活動課的意義

1.學生的問題意識能夠得到培養(yǎng)。發(fā)明創(chuàng)造和實踐創(chuàng)新幾乎都來自問題的探究，而綜合實踐活動課主要要求教師引導(dǎo)學生自由選擇自己感興趣的、喜歡的問題進行研究，通過動手實踐培養(yǎng)學生的問題意識、探究意識和創(chuàng)新意識。這一課程的目的是讓學生具有研究和綜合能力，使他們具有一種創(chuàng)新精神。

2.學生的合作意識能夠得到培養(yǎng)。綜合實踐活動課的教學對學生合作意識、合作能力的培養(yǎng)也十分重視，它主要采用小組合作學習的形式來完成。當學生分工合作完成一個小課題的時候，他們在學習的過程中就學會了怎樣與人溝通、交流、合作，這些技巧與能力將使他們終生受益。

3.學生收集和處理信息的能力能夠得到培養(yǎng)。在綜合實踐活動課中，學生要完成一個小課題，解決一個小問題，就需要動用各種手段來獲取信息，并把得到的信息進行分類整理和恰當?shù)睦谩Ｒ粋€課題完成了，問題解決了，學生收集和處理信息的能力自然而然就會得到鍛煉及提高。

4.學生的動手實踐能力能夠得到培養(yǎng)。綜合實踐活動課最大的特征是動手實踐。學生對小課題的設(shè)計、對問題的實驗以及一些制作都需要學生動手操作，并且在整個過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題。這樣在學生探究與創(chuàng)造的過程中，動手的能力自然得到提升。

二、構(gòu)建有效綜合實踐活動課堂的策略

1.選擇的問題讓學生感興趣。綜合實踐課要重視學生關(guān)注什么，教師要了解學生對什么感興趣。為了做到這一點，筆者也做了以下嘗試。例如，每學期開學時，筆者就印發(fā)調(diào)查表，讓學生選填自己喜歡的、想研究的問題。如，三年級的時候?qū)W生選擇了《平時學生玩玩具的情況調(diào)查與簡單分析》，四年級選擇了《學生平時看課外書的情況調(diào)查》，五年級選擇了《學生雙休日活動情況調(diào)查》，六年級選擇了《班級學生視力狀況調(diào)查與分析》等課題。這些課題與學生的生活實際緊密聯(lián)系，而且主題簡單，學生易活動、易實踐，所以學生做起來也有很高的積極性，活動效果也顯著。因此，綜合實踐課的內(nèi)容選擇開口要小，緊密聯(lián)系學生生活實際。如果涉及的問題面大，綜合性強，做起來難，學生的實踐活動不容易完成。所以，教師要根據(jù)小學生的特點，有針對性地設(shè)計綜合實踐活動課的內(nèi)容，這樣才能實現(xiàn)課堂的有效性。

2.動手實踐貼近學生生活。教學實踐證明，綜合課內(nèi)容越貼近生活、貼近學生，開展得效果就越好。如，可以開展有關(guān)自然環(huán)境的內(nèi)容，如黃豆發(fā)芽試驗，養(yǎng)金魚、氣象天天記錄后的思考等；也可以開展一些與科學技術(shù)有關(guān)的小制作，例如利用家中的廢舊玩具制作小汽車、小飛機等；還可以進行一些實驗，如鹽或糖的溶解實驗、磁鐵實驗等；也可以讓學生收集科學家的故事等；還可以開展一些與文化藝術(shù)有關(guān)的活動，收集民間諺語、詩歌朗誦、每天講個故事給同學聽等等。與日常生活緊密關(guān)聯(lián)的事情也可以作為綜合課的活動內(nèi)容開展，例如講一講、寫一寫幫媽媽做菜的事情、自己洗衣服的事等等。綜合實踐活動課就是要求學生積極參與到各項活動中，在做中考察、在實驗中探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。為此，在教學中可以以學生是否會做作為教學和評價的主要指標開展活動，這樣也能提高綜合課的有效性。

3.最終成果評價要求低一點。小學生由于年齡、知識水平、動手能力的限制，教師對每一次活動最后取得的成果可以不做嚴格要求，重在強調(diào)參與、體驗、動腦、動手、動筆。教師可以把學生在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了什么問題，發(fā)現(xiàn)了多少問題，解決了什么問題，解決了多少問題作為評判其學習成效的主要依據(jù)。這也是開設(shè)綜合實踐活動課的目的所在。對于成果的檢查是一種手段，而不是目的?？梢哉f，綜合實踐活動課程這樣的評價，能有效激勵學生積極參與活動。長期堅持下來，對學生的動手能力有很大的鍛煉，學生的思維、個性品質(zhì)、意志力也得到了培養(yǎng)。

與此同時，在上小學綜合實踐活動課時，教師要轉(zhuǎn)變思想，與時俱進，抽時間學專業(yè)，經(jīng)常更新各項知識。還要跟上新課改的要求，完善教學體系，充實教學內(nèi)容。在社會、家庭、學校三方面的努力下，小學綜合實踐活動課會變得更為具體、豐富、有效。

編輯：王金梅endprint