西嶺文學(xué)社：讓文學(xué)之筆自由舞蹈

方喜紅

社團(tuán)簡介

西嶺文學(xué)社成立于2004年9月，文學(xué)社以激發(fā)學(xué)生寫作興趣、開發(fā)學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作潛力、活躍校園文學(xué)創(chuàng)作、豐富學(xué)生的課外生活為出發(fā)點(diǎn)，以追求純文學(xué)、探討文學(xué)與人生的關(guān)系和提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、交際能力以及藝術(shù)欣賞水平為活動(dòng)目的。文學(xué)社的宗旨是：“讓文學(xué)之筆自由舞蹈，讓青春之夢盡情翱翔！”

文學(xué)社自成立以來成功舉辦了“阿陽之夏”詩文朗誦會(huì)、文學(xué)采風(fēng)、與兄弟學(xué)校聯(lián)誼等活動(dòng)，拉近了學(xué)生與文學(xué)創(chuàng)作的距離，極大地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作思路。文學(xué)社共編輯印發(fā)《西嶺文學(xué)報(bào)》36期，刊發(fā)學(xué)生作品1000余篇（首）。2013年，《西嶺文學(xué)報(bào)》改為《西嶺文學(xué)》季刊，每期發(fā)表學(xué)生作品80余篇，并精選美文集成《阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生作文選》兩輯。截至目前，已有400多篇優(yōu)秀作品在省市級刊物上發(fā)表，社員在全國各類作文大賽中取得優(yōu)異的成績，張昕、劉心悅、呂潤甲、楊洋等優(yōu)秀社員是活躍在校園文學(xué)圈的小作者。

西嶺文學(xué)社每學(xué)期還堅(jiān)持開展手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽、征文競賽、閱讀展示、演講比賽等活動(dòng)，特別是以《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》校本教材為依托開展的經(jīng)典詩文“素讀”活動(dòng)已成為全縣乃至周邊縣區(qū)校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線。

佳作展示

我心目中的好老師

張 昕

世界就像波濤澎湃的大海，每一個(gè)天真爛漫的孩子都是唱著歡快歌曲奔向大海的小溪，而老師則是呵護(hù)小溪的使者，默默地立在這一條條溪流旁的路標(biāo)。

在有些人看來，路標(biāo)不過是一塊普普通通的牌子，人們常常會(huì)熟視無睹?？衫蠋熯@個(gè)路標(biāo)堅(jiān)毅執(zhí)著，用平凡詮釋著偉大；他們公平正義，用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)著責(zé)任；他們聰慧睿智，用知識孕育一個(gè)個(gè)美好的未來。

課堂內(nèi)外，老師總會(huì)毫無保留地教給我們無窮的知識，似潺潺流水般滋潤著我們干涸的心田。是他們用知識為我們開啟一扇扇通向世界、走向未來的窗戶，同時(shí)，他們也會(huì)默默地觀察、研究著我們的世界，指引我們走上更適合自己的人生道路，并在適合的位置上大放光彩。他們無微不至地關(guān)懷著我們每一個(gè)人；他們更是以身作則，用自己的行為潛移默化，讓我們在成長的每一段旅程中都能繪出最為精彩的一筆。

與成績相比，對于我們心靈的啟迪、心理的呵護(hù)以及文化的熏陶，老師們拿捏得更為精準(zhǔn)到位。他們常常以朋友的身份和我們交流，及時(shí)為我們做心靈疏導(dǎo)，幫助我們樹立正確的三觀。他們用委婉含蓄的話語，在竭力維護(hù)我們自尊的同時(shí)，讓我們感受到如沐春風(fēng)般的溫暖。

語文老師引領(lǐng)我們讀北島、顧城的朦朧詩，音韻鏗鏘，聲音悅耳，讓我們體會(huì)到詩歌無盡的意境；他引領(lǐng)我們讀唐詩宋詞，讓我們領(lǐng)略到詩人的豪情壯志；他引領(lǐng)我們在文學(xué)的世界里遨游穿梭，讓文明和智慧浸潤我們的每一寸肌膚，激活我們身上每一個(gè)渴望精彩的細(xì)胞。

當(dāng)清澈的小溪唱著歌兒奔向大海時(shí)，它總會(huì)回首凝望，望著那沐浴在陽光中的斑駁路標(biāo)。那渾身落滿粉筆灰的老師是我們的守護(hù)者，指引著我們前行，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，讓我們在有限的生命中激起無盡的波瀾。也正是因?yàn)樗麄?，我們的生命才如此絢麗精彩。

敬愛的老師，你們始終是我們心中不變的路標(biāo)。

雨中的美好

常詩雨

窗外不時(shí)傳來淅淅瀝瀝的雨聲，雨點(diǎn)有節(jié)奏地敲打著窗戶?！鞍舌“舌?！”隨著清脆的聲響，雨點(diǎn)像一顆顆脫落的玉珠般墜入凡塵，然后像貪婪的入侵者肆意漫延，擴(kuò)大領(lǐng)地。

我不禁打開窗，欣賞起這美妙的天地來。文章《一粒一香》中說，每一粒米都有與眾不同的香氣，而這從天而降的每一滴雨想必也有各不相同的故事。

認(rèn)真聆聽，那雨聲中好像夾雜著些許無奈的嘆惋，讓我感到絲絲痛楚。那是與君別時(shí)唱吳歌的美人情？是獨(dú)愴而涕下的英雄淚？還是別時(shí)容易相見難的寄友語？一萬滴雨像是交織著一萬種情緒，而此時(shí)的我猶如曲中人，收攬萬情醉于其中。

我的同桌是一個(gè)文學(xué)才女，她酷愛聽雨，也常沉醉其中，尤其是雨打?qū)尤~的沙沙聲總能激發(fā)她的寫作靈感。我想，她腦中的那些靈感是源于雨的千姿百態(tài)吧。

我看到，被雨滋潤著的每一個(gè)鮮活的生命都有著獨(dú)一無二的氣質(zhì)和魅力，每一片樹葉釋放出的是不同的光澤，每一簇小花綻放出的是不同的心情，而一只渺小的螞蟻也可能正懷揣著與眾不同的澎湃似海的夢想。世界如此之大，誰能說會(huì)有事物是完全一樣的呢？

雨仍在下，我看到更為美妙的景色，聽見更為悅耳的生命之音。每一片樹葉都在雨中輕吐心語，它們有著不一樣的個(gè)性，那密布的葉脈看似千篇一律，卻各有各的生命律動(dòng)。其實(shí)，生活中的我們也是千姿百態(tài)的，我們有著自己的個(gè)性，或頑皮淘氣或乖巧可人，或古靈精怪或溫婉大方……我們像雨一樣迅速降生，像雨一樣盡情地展示個(gè)性，努力讓短暫的流年可以絢爛如花。我們不必考慮太多，做最真實(shí)的自己就好。

很多時(shí)候，我們羨慕別人的輕盈舞姿和丹青妙筆，羨慕別人能出口成章、能唱出天籟之音……但更多的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)欣賞自己，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體。

不慕他強(qiáng)，多關(guān)注自我。此時(shí)此刻，我與天地萬物都沉醉在雨中，而那層層綠葉越發(fā)沙沙作響……

我的煩惱

雷 佳

我有三個(gè)煩惱：弟弟的哭鬧、媽媽的嘮叨和爸爸的吼叫。

一

“姐，快過來呀！”小王子又在召喚我了，每天他要召喚我N次，真夠折騰人的！

“哦！”我含糊地答應(yīng)著，屁股卻還沉沉地埋在椅子里，滿腦子都是哈利·波特和那神秘的魔法石。

“姐！”他這時(shí)是真的急了，聲音里已經(jīng)有了哭腔，可我還是磨蹭著不愿離開書中那個(gè)有趣的魔法學(xué)院。

“哇……”弟弟終于使出了殺手锏。我趕緊跑過去，免得驚動(dòng)了爸爸媽媽給我“家法伺候”。好漢不吃眼前虧，我只能靜下心來陪這個(gè)“小祖宗”玩他那樂此不疲的無聊游戲。

二

“你聽見沒有？說你呢！”不知道的人還以為這是《紅樓夢》里璉二奶奶的聲音呢！別瞎猜了，這個(gè)人是我的媽媽，同樣是未見其人先聞其聲。

“作業(yè)寫完了嗎？書都裝好了嗎？該拿的都拿了嗎？每天都讓我替你操心，你都多大了，一點(diǎn)也不讓我省心……多穿點(diǎn)，今天要變天的！”從我起床到離開家去上學(xué)，媽媽連珠炮似的嘮叨聲就沒有停過。

我的耳朵經(jīng)?！拔宋宋恕敝表?，離開家老遠(yuǎn)了似乎還能聽到媽媽緊箍咒似的嘮叨聲。

三

“趕緊關(guān)嘍！”這聲音雖不是炸雷，但比炸雷的威力還要大。當(dāng)我正隨著電視劇情或激情澎湃或暗自神傷時(shí)，這個(gè)聲音總是會(huì)讓我不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。

爸爸進(jìn)門的第一件事就是以迅雷不及掩耳之勢沖到電視機(jī)前摸它的溫度，或是到我的房間觀察一番。如果發(fā)現(xiàn)我正在寫作業(yè)，他就會(huì)悄無聲息地退出去，然后哼著小曲到廚房忙活起來。如果發(fā)現(xiàn)我看過或是正在看電視、上網(wǎng)，甚至打游戲，他那炸雷般的聲音便會(huì)毫無預(yù)兆地炸響，我感覺連屋子里的書架都能被那突如其來的聲音震得“哐哐”響。

不過，事實(shí)證明，平時(shí)搗蛋的弟弟在我懷里聽故事的時(shí)候，他那甜甜的酒窩就像兩朵盛開的小雛菊，讓我忍不住心生疼愛；媽媽的很多囑咐還是很有必要的，比如那天真的很冷，涼風(fēng)刺骨，聽了媽媽的話，我穿上了厚外套，這讓我免受惡劣天氣的折磨；而爸爸每每看到我成績優(yōu)異的試卷時(shí)臉上都會(huì)堆滿笑容，我知道那天我會(huì)吃到他親手做的我最愛吃的干鍋土豆片和魚香肉絲……

換個(gè)角度我的這三個(gè)煩惱就不是煩惱了，而恰恰是我生命中不可或缺的三種幸福。endprint