2017地平線報告（基礎(chǔ)教育版）正式發(fā)布

《2017地平線報告（基礎(chǔ)教育版）》由美國新媒體聯(lián)盟正式授權(quán)北京開放大學(xué)地平線報告項目組翻譯并發(fā)布。報告聚焦了最有可能影響今后五年（2017-2021）技術(shù)規(guī)劃和決策制定的六項主要趨勢、可能阻礙新技術(shù)采用的六個關(guān)鍵挑戰(zhàn)、基礎(chǔ)教育應(yīng)用的六項重要技術(shù)進展。

報告歸納分析了驅(qū)動學(xué)校應(yīng)用教育技術(shù)的六大重要趨勢。遠(yuǎn)期趨勢（未來五年乃至更長時間驅(qū)動基礎(chǔ)教育應(yīng)用技術(shù)的關(guān)鍵要素）包括推動創(chuàng)新文化和深度學(xué)習(xí)策略； 中期趨勢（未來3～5年內(nèi)驅(qū)動基礎(chǔ)教育應(yīng)用技術(shù)的關(guān)鍵要素）包括注重學(xué)習(xí)測量和重構(gòu)學(xué)習(xí)空間；近期趨勢（未來1～2年內(nèi)驅(qū)動基礎(chǔ)教育應(yīng)用技術(shù)的關(guān)鍵要素）包括編程作為一項專業(yè)素養(yǎng)和STEM學(xué)習(xí)興起。

對于影響學(xué)校應(yīng)用教育技術(shù)的重要挑戰(zhàn)，報告將其分為可解決的挑戰(zhàn)、有難度的挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)三類?？山鉀Q的挑戰(zhàn)是指我們可以理解且知道解決之道的挑戰(zhàn)，包括怎樣開展實景體驗式學(xué)習(xí)和如何提升數(shù)字化素養(yǎng)。有難度的挑戰(zhàn)主要指那些我們可以理解，但還沒有找到解決方案的挑戰(zhàn)，包括怎樣重構(gòu)教師角色和如何發(fā)展計算思維。嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)是指那些非常復(fù)雜、很難解決的挑戰(zhàn)，包括怎樣彌合學(xué)業(yè)成績差距和如何在領(lǐng)導(dǎo)的變更中持續(xù)創(chuàng)新。報告分別根據(jù)以上挑戰(zhàn)提出了相應(yīng)的應(yīng)對和解決策略。

報告還介紹了基礎(chǔ)教育應(yīng)用的六項重要技術(shù)進展。如創(chuàng)客空間、分析技術(shù)、人工智能、機器人、虛擬現(xiàn)實、物聯(lián)網(wǎng)。這些技術(shù)將在未來五年內(nèi)影響基礎(chǔ)教育。

多年來，地平線系列報告對于我國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展，尤其是推動技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用具有重要的參考價值。（摘編自中國教育裝備采購網(wǎng)2017-10-18）endprint