培育大學(xué)生自覺(jué)反邪教侵蝕的路徑探析

藺銳

【摘要】近年來(lái)，邪教不斷蔓延至大學(xué)校園，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心健康造成了威脅，因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行反邪教教育十分必要。本文從深究邪教本質(zhì)著手，認(rèn)真分析培育大學(xué)生自覺(jué)反邪教的必要性，并提出培育大學(xué)生反邪教侵蝕的路徑建議，希望通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想使大學(xué)生意識(shí)到邪教的危害，避免邪教的侵蝕，自覺(jué)抵制邪教的影響，做好社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀；反邪教；路徑

一直以來(lái)，邪教在全世界范圍內(nèi)暗暗地滋生著，不斷地做著反人類、反社會(huì)、反政府、反科學(xué)的勾當(dāng)，它的破壞力量已經(jīng)威脅到了國(guó)家和社會(huì)的安全，是各國(guó)政府需要共同面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著重要的歷史使命，他們除了要掌握一定的知識(shí)技能以外，最重要的是要有一個(gè)正確的價(jià)值觀，否則一旦被邪教勢(shì)力所利用，則對(duì)社會(huì)的安全和穩(wěn)定造成巨大的危害。筆者認(rèn)為，只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，在實(shí)際生活中踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的浩然正氣，自覺(jué)地遠(yuǎn)離邪教的干擾和侵蝕，不斷打壓邪教的黑暗勢(shì)力，才能為建設(shè)社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、邪教概述

（一）邪教的本質(zhì)

邪教的實(shí)質(zhì)就是打著宗教旗號(hào)的“偽裝者”，他們往往把組織的首要分子標(biāo)榜為“救世主”，并利用偽科學(xué)的面具將其神化為有特異功能的“教主”“使者”“大師”等等，然后利用迷信邪說(shuō)到處散布謠言，建立與發(fā)展其組織，利用、蠱惑或控制其成員，做一些盤剝錢財(cái)、擾亂宗教秩序、社會(huì)秩序甚至是破壞國(guó)家安全和民族團(tuán)結(jié)的勾當(dāng)。因此，邪教的本質(zhì)就是反人類、反社會(huì)、反政府的。

（二）邪教的基本特征

第一，邪教往往通過(guò)神化其組織者對(duì)其信徒實(shí)施精神控制，通過(guò)一些手段讓這些信徒相信他們所信奉的“教主”擁有超自然的神功并且無(wú)所不能，再加上心理暗示和精神誘導(dǎo)來(lái)控制這些信徒的精神意識(shí)，使組織成員任由“教主”的擺布和控制，有些信徒甘愿做出自殺、自焚、自殺式襲擊等等可怕的過(guò)激行為，這正是邪教的可怕和險(xiǎn)惡用心之所在。

第二，邪教一般有嚴(yán)密的組織，通常采用金字塔結(jié)構(gòu)?！敖讨鳌闭驹谒馍蠈?duì)下一級(jí)的管理層進(jìn)行指揮和指示，管理層再向下進(jìn)行控制和操縱，一級(jí)一級(jí)的信徒被牢牢的控制住，有些信徒甚至努力向上一級(jí)攀爬。

第三，邪教組織者從信徒手中大肆斂財(cái)。由于邪教是對(duì)信徒進(jìn)行精神控制，所以這些信徒都是心甘情愿地拿出錢財(cái)以表達(dá)自己的虔誠(chéng)。邪教的組織者們正是利用這一點(diǎn)牟取暴利并大肆揮霍。

第四，邪教都具有反社會(huì)、反人類的性質(zhì)。許多邪教的信徒對(duì)“教主”頂禮膜拜，完全被邪教所控制，使得他們脫離了家人和朋友，并逐漸脫離社會(huì)，與外界完全割裂，只能閉目塞聽(tīng)、神昏志錯(cuò)地任由邪教分子的擺布。他們相信“教主”宣揚(yáng)的“末世論”“毀滅論”等各種危言聳聽(tīng)的謊言，并與政府為敵，與人民為敵，在“教主”的授意下企圖通過(guò)各種極端的手段干擾人們正常的社會(huì)生活，給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。

（三）邪教對(duì)社會(huì)的危害

邪教具有非常嚴(yán)重的社會(huì)危害性，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，邪教組織者利用自身對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的不滿來(lái)煽動(dòng)組織內(nèi)部信徒反抗國(guó)家、反抗社會(huì)，有些邪教組織宣揚(yáng)社會(huì)的“丑惡”，有些邪教組織甚至企圖推翻政權(quán)，嚴(yán)重威脅了社會(huì)的團(tuán)結(jié)和諧與國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定。

第二，邪教組織從事許多違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)重威脅著人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。邪教組織通過(guò)各種各樣的手段騙取群眾的錢財(cái)，甚至利用精神控制對(duì)女性信徒進(jìn)行身體侵犯。除此以外，邪教組織里時(shí)常發(fā)生違法事件，比如，通過(guò)綁架、非法拘禁、人身傷害乃至殺人等犯罪手段以此來(lái)控制信徒與擴(kuò)充組織。

第三，邪教毒害兒童及未成年人。邪教往往利用未成年人缺乏判斷能力，世界觀、價(jià)值觀和人生觀還未成型的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行煽動(dòng)、鼓吹和拉攏，甚至吸收兒童作為信徒，使其深陷邪教組織為其編織的想象世界里。這完全違背了正常的社會(huì)倫理道德，嚴(yán)重影響了未成年人及兒童的身心健康，甚至對(duì)其成長(zhǎng)造成無(wú)法挽回的傷害。

第四，邪教使人誤入歧途，破壞家庭。很多原本幸福和睦的家庭因?yàn)槟硞€(gè)家庭成員誤入邪教而變得支離破碎，甚至造成孩子失去了母親，妻子失去了丈夫，老人失去了兒女。盲信邪教不僅害了自己、連累了整個(gè)家庭，而且還會(huì)危害社會(huì)。

二、培育大學(xué)生自覺(jué)反邪教侵蝕的必要性

（一）大學(xué)生是邪教的易感人群

首先，大學(xué)生屬于青年群體，此階段的心理特征為易于感性、缺乏理性，容易抱有理想主義，并且缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、思想單純，對(duì)邪教的警惕性不高，很容易被邪教組織宣揚(yáng)的假想所迷惑。而且經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代的很多大學(xué)生缺乏對(duì)理想信念的追求，政治信仰模糊，并且價(jià)值觀扭曲，對(duì)自己缺乏道德要求；還有的大學(xué)生對(duì)超自然現(xiàn)象感興趣，以上種種因素都會(huì)被邪教所利用，他們會(huì)趁虛而入使其誤入歧途，深陷邪教。其次，大學(xué)生的自由時(shí)間相對(duì)較多，父母的監(jiān)管又鞭長(zhǎng)莫及，這也在很大程度上給邪教的侵蝕創(chuàng)造了時(shí)間和空間。最后，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)水平普遍不夠?qū)捲?，邪教分子?huì)假借勤工儉學(xué)之名，以經(jīng)濟(jì)利益騙取大學(xué)生去宣揚(yáng)邪教或者參加邪教組織，然后再進(jìn)行人身控制和精神控制。

（二）當(dāng)前國(guó)內(nèi)的形式需要大學(xué)生自覺(jué)反邪教

新中國(guó)成立以來(lái)，最大的邪教組織是以李洪志為首的“法輪功”，其與西方反華勢(shì)力互相勾結(jié)，并與“藏獨(dú)”等邪教組織一起對(duì)中國(guó)政府進(jìn)行污蔑和攻擊，多次聯(lián)合達(dá)賴集團(tuán)搞反華示威，“法輪功”成為了西方反華勢(shì)力的工具。其一直以來(lái)不遺余力地制造動(dòng)亂、擾亂人心、制造恐慌，公然破壞社會(huì)秩序，企圖使國(guó)家政治生活陷于無(wú)政府狀態(tài)。面對(duì)國(guó)內(nèi)的嚴(yán)峻形式，大學(xué)生們更應(yīng)該用核心價(jià)值觀作為自己的指導(dǎo)思想自覺(jué)抵制邪教的侵蝕。

（三）高校對(duì)反邪教教育重視程度不夠

目前，高校的管理層對(duì)反邪教教育的重視程度不高，很多管理者認(rèn)為高校的主要任務(wù)應(yīng)該是教學(xué)和研究，邪教教育這一政治任務(wù)只能算是一項(xiàng)“業(yè)余”的工作任務(wù)，并盲目地認(rèn)為大學(xué)生有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)該對(duì)邪教有著較強(qiáng)的免疫力。因而認(rèn)為無(wú)需對(duì)其加強(qiáng)防范。但事實(shí)上邪教組織已經(jīng)將爪牙伸向了大學(xué)校園。

三、培育大學(xué)生自覺(jué)反邪教侵蝕的具體路徑

當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，對(duì)大學(xué)生的反邪教教育具有一定的必要性，因此，應(yīng)有效地將德育教育、安全教育、法制教育與反邪教教育緊密結(jié)合起來(lái)，為當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，使大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高自身對(duì)世界的認(rèn)知能力，自覺(jué)地遠(yuǎn)離邪教的侵蝕。具體培育路徑可以分為以下幾個(gè)方面。

（一）利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)思想道德建設(shè)

培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人要著眼于提高大學(xué)生的思想道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。要將高校反邪教工作與思想道德建設(shè)相結(jié)合，促使大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以及正確的人生信仰和政治信仰，增加大學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

（二）崇尚科學(xué)，培養(yǎng)大學(xué)生高尚的人格

利用科學(xué)摘掉邪教偽科學(xué)的面具，用文明戰(zhàn)勝愚昧。作為教育工作者，要教育學(xué)生利用科學(xué)知識(shí)觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題，崇尚科學(xué)、崇尚真理。端正科學(xué)的態(tài)度，弘揚(yáng)科學(xué)精神，自覺(jué)抵御迷信和邪說(shuō)，遇到邪教分子散播謠言能做到不相信、不謠傳，遇到邪教分子制造的突發(fā)事件或制造的恐慌能用科學(xué)武裝自己的頭腦不被侵蝕。將高校反邪教工作與科普工作相結(jié)合，通過(guò)各種方法加強(qiáng)人文社科類學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)理工科學(xué)生的人文社科類知識(shí)。在整個(gè)校園里營(yíng)造人人學(xué)科學(xué)的氛圍，加強(qiáng)反邪教的是非分辨能力和防范能力，從而在邪教企圖用偽科學(xué)蠱惑人心的時(shí)候不被蒙蔽與欺騙。

（三）用真實(shí)事例做反面警告

定期給學(xué)生播放關(guān)于反邪教的宣傳片，用影片里真實(shí)的事例讓學(xué)生更直觀更感性地認(rèn)清邪教的本質(zhì)和危害，認(rèn)識(shí)到參與邪教的悲慘后果，接受警戒，保持對(duì)邪教的高度警惕。也可以通過(guò)張貼受邪教迫害人具體事例的海報(bào)、圖片展覽等形式，讓學(xué)生從內(nèi)心渴望遠(yuǎn)離邪教，自覺(jué)抵制邪教，絕不給邪教思想任何滲透的空間，并讓學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，理清自己的政治信念，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（四）搞好校園文化建設(shè)，開(kāi)展反邪教的實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)?？梢苑e極開(kāi)展多種多樣的文娛體育活動(dòng)，將高校反邪教工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合。豐富的校園文化活動(dòng)，不僅可以使學(xué)生們加強(qiáng)體育鍛煉，抵制不良生活習(xí)慣，還能豐富大學(xué)生的課余生活，使學(xué)生保持身心健康。通過(guò)反邪教的演講比賽、征文等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)邪教的防范能力，加強(qiáng)大學(xué)生與邪教組織堅(jiān)決斗爭(zhēng)的決心。組織學(xué)生積極地參加反邪教的社會(huì)實(shí)踐，做到理論應(yīng)用于實(shí)踐。鼓勵(lì)大學(xué)生在假期或空閑時(shí)間走出校門，在企業(yè)和社會(huì)做反邪教的宣傳活動(dòng)，給人們講解邪教的危害，在實(shí)踐中推動(dòng)科學(xué)思想的傳播。這是培育學(xué)生自己反邪教最好的一種途徑，讓大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中堅(jiān)定理想信念、磨練意志，提高對(duì)邪教的分辨能力和防范能力。

總之，高校的反邪教工作不容忽視，必須結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)與大學(xué)生自身心理特點(diǎn)，并把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為科學(xué)依據(jù)和理論指導(dǎo)完善高校的反邪教工作，提高大學(xué)生自身對(duì)邪教的免疫能力和抵抗能力，做到自我斷絕邪教的侵蝕、利用和迫害。

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（作者單位：鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校）