中學(xué)美術(shù)課堂中黑白木刻版畫(huà)制作的探索

楊敬棠

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，很多學(xué)科都根據(jù)改革要求進(jìn)行了一定的創(chuàng)新，中學(xué)美術(shù)也不例外。根據(jù)新課程的要求，中學(xué)美術(shù)的開(kāi)展是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，提高學(xué)生的審美。在這個(gè)過(guò)程中，首先要發(fā)展學(xué)生對(duì)美術(shù)的實(shí)踐能力，通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)感受作品中所呈現(xiàn)出來(lái)的美感，這樣才能不斷完善作者的人格魅力。

關(guān)鍵詞：中學(xué)美術(shù)；黑白木刻版畫(huà)；制作過(guò)程；特點(diǎn)

黑白木刻在中學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中有特別突出的表現(xiàn)。由于中學(xué)生的想象力和思維能力非?；钴S，所以，在進(jìn)行木刻版畫(huà)的實(shí)踐時(shí)，就可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，使作品更加生動(dòng)。木版刻畫(huà)在中國(guó)已經(jīng)有將近千年的歷史，這是一種通過(guò)刻、畫(huà)、印構(gòu)成的，然后經(jīng)過(guò)制版印刷而來(lái)的物品。版畫(huà)可以分為平面的、凹畫(huà)的、凸面的以及孔狀這幾種類型，而黑白木刻是一種采用凸面，以黑白為主要色調(diào)，材質(zhì)以木材為主的版畫(huà)。木刻版畫(huà)在制作的過(guò)程中主要以刀具為主，木刻版畫(huà)與繪畫(huà)有所不同，繪畫(huà)是逐步地增添色彩，而木刻版畫(huà)是刻的越多版面的黑色就越少。

一、取材

中學(xué)生在開(kāi)始接觸黑白木刻的時(shí)候，總是會(huì)擔(dān)心自己親自動(dòng)手不能把自己想要描述的事物、景象、建筑物體以及人物等素材清晰地表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生不敢輕易地采用繁瑣的素材，為了交出滿意的作品，學(xué)生往往描述出來(lái)的作品比較簡(jiǎn)單、單調(diào)，無(wú)法體現(xiàn)木刻版畫(huà)的精致所在，視覺(jué)效果不明顯。隨著高科技多媒體技術(shù)的逐步使用，學(xué)生可以通過(guò)不同的手段來(lái)搜集一些比較優(yōu)美的素

材，使學(xué)生充分發(fā)揮思維想象能力，構(gòu)出豐富多彩、完美無(wú)瑕的

作品。

二、構(gòu)圖定稿

黑白木刻在制作中充分體現(xiàn)了黑與白兩種色調(diào)，在對(duì)畫(huà)稿的版畫(huà)進(jìn)行加工時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生使用黑白效果來(lái)對(duì)畫(huà)稿襯

托，采用黑中一點(diǎn)白或者白中加黑的手法來(lái)突出刻畫(huà)的效果。在構(gòu)圖過(guò)程中，為了使色調(diào)更加突出，對(duì)人物或景象的刻畫(huà)更加細(xì)致，可以采用不同的刀具，運(yùn)用粗細(xì)、大小、強(qiáng)弱不等的黑白點(diǎn)、線來(lái)對(duì)版畫(huà)進(jìn)行設(shè)計(jì)和處理，使學(xué)生能夠自主想象，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)作品的思考與認(rèn)知，使學(xué)生不斷地熟悉對(duì)黑白木刻的使用。學(xué)生在把畫(huà)稿定下來(lái)之后，再采用黑白廣告的涂料對(duì)圖案進(jìn)行處理和加工，黑白色調(diào)的運(yùn)用可以使版面增加強(qiáng)烈的美感，在整個(gè)版面中黑白兩種顏色之間的穿插使整個(gè)畫(huà)面更富有立體的感覺(jué)，藝術(shù)色彩明顯。

三、制版

由于學(xué)生對(duì)黑白木刻的處理經(jīng)驗(yàn)比較少，所以，很多學(xué)生在拿到素材的時(shí)候往往會(huì)無(wú)從下手，這時(shí)就需要教師從旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行黑白木刻的使用與制作。

首先，學(xué)生在確定要完成的畫(huà)作時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先采用黑白灰的關(guān)系，用鉛筆把自己想要表現(xiàn)的素材繪制到圖紙上，然后再轉(zhuǎn)畫(huà)到木板上，這樣就會(huì)避免直接在木板上刻畫(huà)和修改導(dǎo)致版面出現(xiàn)瑕疵，通過(guò)轉(zhuǎn)化的形式使版面增加凹凸的感覺(jué)，以至于刀鋒不會(huì)太利。還可以把畫(huà)好的圖紙用膠水固定到木板上，用刀在紙上輕輕下壓使畫(huà)稿拓印到木板上，而后再用墨筆描清晰

就可。

學(xué)生在逐漸地熟悉黑白木刻的技巧之后，就可以慢慢地直接用黑筆在板上進(jìn)行構(gòu)圖與繪畫(huà)，然后再進(jìn)行黑白的相互利用，找到應(yīng)該如何更好地使用各種工具對(duì)版面進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣會(huì)使木刻更加方便。

再次，就是要認(rèn)真檢查黑白木刻版面的每一個(gè)細(xì)節(jié)處，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行全面的統(tǒng)一調(diào)整，使黑白木刻效果達(dá)到統(tǒng)一。這樣不僅使學(xué)生在不同的角度有不同的審美觀點(diǎn)，還可以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。通過(guò)自己動(dòng)手制作完成的黑白木刻版畫(huà)才更具意義。

四、印刷

在印刷的過(guò)程中，學(xué)生要檢查每個(gè)版面是否粘牢，教師對(duì)學(xué)生應(yīng)該放權(quán)，但是還需要從旁指導(dǎo)學(xué)生，這樣才能保證每一個(gè)細(xì)節(jié)的完整。教師要指導(dǎo)學(xué)生在印刷過(guò)程中均勻涂抹，力道的大小不同會(huì)使版面的色調(diào)不均勻，因此我們可以將油墨多滾幾遍，在放印紙時(shí)請(qǐng)不要隨意挪動(dòng)，一定要小心翼翼。印好之后，要輕輕地揭下印紙，放在干凈的桌子上，不要用手去摸，以免弄臟畫(huà)面，這樣才沒(méi)有辜負(fù)自己的勞動(dòng)成果。

五、署名

當(dāng)然，每一幅作品都應(yīng)該有自己的作者，不論是大師，還是初學(xué)者，在作品完成之后，都應(yīng)該在作品上署上自己的名字，這樣才是完成了自己的勞動(dòng)成果。完成黑白木刻作品的過(guò)程雖然復(fù)雜，但在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生用心完成每一個(gè)細(xì)節(jié)，投入自己的情感，并且對(duì)作品的完成還是發(fā)揮了自己的想象能力，投入了活躍的思維，這樣的作品能夠鮮活多彩。教師的鼓勵(lì)使學(xué)生能夠更加對(duì)黑白木刻產(chǎn)生興趣和喜愛(ài)，勇于展示自己的才華。

總之，黑白木刻在當(dāng)代的中國(guó)版畫(huà)界中也占有相當(dāng)重要的地位，版畫(huà)的制作過(guò)程相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，它需要有成熟的構(gòu)思與制作時(shí)的熟練技巧，每一步都要精細(xì)。在長(zhǎng)期的發(fā)展中，版畫(huà)的制作過(guò)程適應(yīng)了中國(guó)的國(guó)情，使中國(guó)的民族文化得以發(fā)展，所以，教師應(yīng)該在美術(shù)實(shí)踐中加入黑白木刻這一項(xiàng)目，這樣通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐來(lái)提升對(duì)我國(guó)歷史文化的熱愛(ài)程度，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)之情。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 趙飛飛