搭建家?；訕?，踐行核心價值觀

彭惠芳

摘 要：作為學(xué)校德育部門負責(zé)人，我一直都將家庭教育擺在學(xué)校教育同樣的高度，通過家長學(xué)校授課，用學(xué)習(xí)培養(yǎng)“核心價值觀”，讓人生更精彩；開展書香家庭創(chuàng)建，用文化培育“核心價值觀”，讓家庭更幸福；組織親子活動，用實踐弘揚“核心價值觀”，讓生活更美好；倡導(dǎo)自愿服務(wù)，用行動踐行“核心價值觀”，讓社會更溫暖。

關(guān)鍵詞： 社會主義核心價值觀；家?；?/p>

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校，家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點，中華民族自古以來就重視家庭、重視家庭教育。“修身齊家治國平天下”是儒家思想的核心，是古代中國讀書人追求的理想境界，幾千年以來，影響著一代又一代中國人。習(xí)近平總書記在2015年春節(jié)團拜會上從國家治理的角度將家庭建設(shè)提升到了新的高度，習(xí)總書記指出：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。”

從總書記的講話中，我們深刻認識到家庭、家教、家風(fēng)三者相互依存、相互影響。家教是為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的基礎(chǔ)工程，家風(fēng)是良好社會風(fēng)氣形成的起點和基石，家教家風(fēng)在家庭生活中得以產(chǎn)生。以家風(fēng)家教為抓手，既是培育和傳承中華傳統(tǒng)美德最直接的方式，也是弘揚和踐行社會主義核心價值觀最重要的手段。

一、家長學(xué)?！趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)“核心價值觀”

家庭是踐行社會主義核心價值觀的第一課堂，父母是孩子價值觀教育最好的啟蒙老師，在對未成年人進行社會主義核心價值觀踐行教育中，父母的一言一行就是一本活教材，父母的一舉一動都是孩子的典范。如何引導(dǎo)好家長？

1. 上好開學(xué)第一課

每年秋季，融入學(xué)校這個大家庭的除了活潑可愛的一年級孩子，還有年輕時尚的新生家長，孩子和孩子的父母都很難一下子適應(yīng)新的角色。怎樣引導(dǎo)他們適應(yīng)家長角色呢？家長學(xué)校發(fā)揮著重要的作用。每年新生正式開學(xué)前，給每一位準家長送上精美的邀請函，熱情地邀請新生家長參加家長學(xué)校的開學(xué)典禮。在開學(xué)典禮上，給家長發(fā)放精致的開學(xué)禮包，里面裝有精美的《新生家長手冊》《家長手冊》《學(xué)生手冊》；開學(xué)典禮上，從校長慷慨激昂的演講中，家長了解到學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、家教方法；開學(xué)典禮上，高素質(zhì)的行政和朝氣蓬勃的任課教師團隊集體亮相，一展教師風(fēng)采；開學(xué)典禮上，家長從體育、藝術(shù)社團孩子的精彩表演中，看到學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌；在開學(xué)典禮上，家長能從大屏幕播放的宣傳片中了解學(xué)校的辦學(xué)成果……一次精心籌備、品味高雅的開學(xué)典禮，縮短了家長和學(xué)校的距離。

2. 辦好家長學(xué)習(xí)營

每個學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的需要，根據(jù)孩子健康成長的需要，邀請家庭教育專家對家長進行培訓(xùn)。讓家長學(xué)習(xí)家庭教育的方法，達到和學(xué)校一樣的高度。講座的主題各不相同：對畢業(yè)班的家長，進行青春期孩子的心理問題和學(xué)習(xí)能力方面的講座；在一二年級中，開設(shè)“好爸爸學(xué)習(xí)營”“好媽媽學(xué)習(xí)營”；對于愛好國學(xué)的家長，可以邀請專家講講國學(xué)；對于親子關(guān)系緊張的家長，講講親子關(guān)系的構(gòu)建與孩子成長……這樣的授課形式是一種創(chuàng)新，受到家長的熱烈歡迎。在傳授科學(xué)的家教方法的同時，我們不忘面向全體家長宣傳黨和國家的教育方針、政策，把社會主義核心價值體系融入到家長學(xué)校學(xué)習(xí)的全過程。

二、書香家庭——用文化培育“核心價值觀”

如何從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，播撒價值觀種子？閱讀無疑是最佳途徑。愛讀書的父母，培養(yǎng)愛讀書的孩子；愛讀書的家庭，充盈溫馨儒雅的氣息。為讓閱讀成為學(xué)生們的愛好，我們堅持開展了親子共讀創(chuàng)建書香家庭的活動。在日積月累的閱讀中，學(xué)生懂得了做人的道理，習(xí)得了做事的態(tài)度，正如大師蘇霍姆林斯基所說的：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！痹诨顒又校覀兛吹轿覀兊募议L越來越關(guān)注孩子的閱讀，也越來越關(guān)注著自身的閱讀。在一篇篇閱讀感悟中，我們看到家長的心靈得以凈化，孩子的思想得到啟迪；在一個個書香家庭小故事中，我們感受著書籍為家庭帶來的溫馨與快樂。

我的學(xué)生楊XX同學(xué)家有兩個書房，一間是爸爸的書房，一間是她自己的書房，書房里書香四溢。爺爺是家的“新聞發(fā)言人”，爸爸把他的書房命名為風(fēng)清齋，難能可貴的是小小年紀的楊XX同學(xué)對讀書有著深刻的感悟：“愛好讀書，讓我們學(xué)會真善美，快樂地茁壯成長；愛好讀書，讓爸爸媽媽們陶冶情操，豐富人生；愛好讀書，讓爺爺奶奶們老有所樂，夕陽美好！”

世界因為有了知識而文明，家因為有了愛而溫馨。與經(jīng)典相伴，與好書同行，我們期待通過家庭閱讀——這種攜帶著價值觀、情感態(tài)度元素的閱讀活動，使孩子在這個過程中慢慢地認同價值觀，讓閱讀成為播撒價值觀種子、真善美種子的過程。

三、親子活動——用實踐弘揚“核心價值觀”

文道合一，對于培育社會主義核心價值觀來說，重點不在于說教，關(guān)鍵要將其精髓內(nèi)化于心、外化于行，只有深感悟、真踐行才能將學(xué)習(xí)真正落細、落小、落到實處。親子活動，就是家校攜手培育實踐社會主義核心價值觀的有效載體。我們鼓勵各班開展形式多樣的親子活動。學(xué)校德育處牽頭組建了學(xué)校家長委員會，通過學(xué)校家長委員，帶動各班家長委員會，將親子活動開展得有聲有色。親子活動在學(xué)校德育活動中到底發(fā)揮了什么作用？我有以下幾點體會：

1. 大力宣傳學(xué)校，激發(fā)愛的情感

學(xué)生的爸爸媽媽來自各行各業(yè)，年輕、有才、有激情，他們組織活動前一般都會做足功課：寫有主題、校名、班名的紅旗或橫幅是必備的，有的班級還會制作文化衫，這就是對學(xué)校最好的宣傳。孩子走在旗幟下，心底會因為“我是某某學(xué)校某某班的學(xué)生”而心生自豪和喜愛，集體觀念在孩子的心里扎根生長，由愛班級愛學(xué)校，上升到愛家鄉(xiāng)愛祖國。endprint

2. 拓展學(xué)生視野，陶冶孩子情操

家長來自各行各業(yè)，有不同的優(yōu)勢資源，他們會把自己的資源帶給班級，帶給孩子。例如筆者所在學(xué)校的一個班級，他們的親子活動豐富多彩：家長到班級的小苗講壇為孩子們講故事、傳授課外知識，指導(dǎo)孩子們走上講堂做主講嘉賓；家委會帶領(lǐng)孩子體驗銀行工作流程，從小學(xué)會理財；帶孩子去汽車工廠參觀，感受現(xiàn)代工業(yè)的魅力；領(lǐng)孩子們走進特殊學(xué)校送溫暖，讓殘障兒童的冬天不再冷；通過開展“爸爸去哪兒”活動，增進父子、父女親情。

3. 參與社會實踐，鍛煉學(xué)生能力

如果說學(xué)校的各項德育活動受時間、空間、經(jīng)費的限制，那么家委會組織的親子活動則可以彌補其不足。近兩年，家委會組織孩子們參觀簡牘博物館、走進國學(xué)講堂，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。寒假里，各班家委會組織孩子們走上街頭，開展愛心義賣，為貧困學(xué)生捐款，讓學(xué)生體會到“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。家委會帶領(lǐng)孩子們來到烈士故居探訪偉人足跡，受到革命傳統(tǒng)教育；家委會還帶領(lǐng)孩子們走進地質(zhì)公園、恐龍世界探尋大自然的奧秘。岳麓山、石燕湖、濕地公園、植物園、黑麋峰、百果園等湖南省長沙市知名景區(qū)更是多次留下了家長和孩子們共同走過的足跡。在實踐活動中，我們的孩子學(xué)會博采眾長，在集體生活中，我們的孩子學(xué)會慎思明辨，其意義之深遠直到影響孩子的一生。

4. 見證孩子成長，促進親子交流

每一次親子活動，促進了親子交流，促進了家長之間的溝通，家長陪伴孩子成長、見證孩子的成長，這是每個家庭最幸福的時光?！皶依钪紙@，序天倫之樂事?！惫蚕硖靷愔畼肥敲總€中國人所期盼的。在新的時代中，天倫之樂還升華為一種新的目標，被賦予了家庭、社會、國家三重和諧的新的使命。家委會組織的親子活動，不正是濃濃的天倫之樂嗎？不正是對學(xué)校“和而不同”教學(xué)理念“親親友友，各美其美”最好的詮釋嗎？

5. 推動家校交流，融入學(xué)校管理

家長通過組織、參與孩子的親子活動，身臨其境地感受到老師平時有多么辛苦，會自然而然地更敬佩老師；每一次親子活動，就是一次家庭的大聚會，在班級大家庭里，他們深切地感受到，孩子的成長是每一個家庭的重任，孩子的活動就是每一個家庭的活動，從而真誠地支持學(xué)校的各項工作，參與到學(xué)校各項工作中：學(xué)校運動會，家長們擔(dān)任裁判；“為我點贊”學(xué)科考級，家長們擔(dān)任考官；童趣課上，家長們帶孩子包餃子；跳蚤市場，家長們與孩子一起推銷……此時，孩子和家長們心中的家是班級、是學(xué)校，繼而推廣至家鄉(xiāng)至國家。

四、志愿服務(wù)——用行動踐行“核心價值觀”

社會實踐是學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀的大舞臺。精心設(shè)計社會實踐載體，推動學(xué)生參與志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的認知理解，也就更容易做到從認知層面的“深入”，到具體行動上的“淺出”，真正讓每個孩子成為社會主義核心價值觀的踐行者。

我擔(dān)任湖南省長沙市湘府英才小學(xué)德育主任之時，攜手學(xué)校家委會組織籌建了家長志愿者服務(wù)隊，設(shè)置了“義務(wù)護學(xué)崗”“義務(wù)園丁”“義務(wù)心理輔導(dǎo)員”“義務(wù)社團輔導(dǎo)老師”等服務(wù)崗位，家長根據(jù)自己所長，志愿申報。特別是護學(xué)崗的志愿者，更是堅持幾年如一日，為孩子的安全保駕護航，為維護校園秩序無私奉獻。早晨，義務(wù)護學(xué)崗的家長早早來到校門口，揮動紅旗疏導(dǎo)交通；微笑著走到車旁，迎接孩子安全下車。放學(xué)時，家長志愿者組織家長們排著整齊的隊伍在校門外等候。每周五天，每天早中晚四次，無論是赤日炎炎還是寒風(fēng)暴雨，我們可敬的家長志愿者任勞任怨，從未間斷，成為了學(xué)校校門口最靚麗的風(fēng)景。同時，他們自身規(guī)范的行為、文明的舉止都是孩子們學(xué)習(xí)的最好的榜樣。

志愿者這種與人為善，以善為榮的素質(zhì)，絕非天生，靠的是培育和造就。學(xué)校每年都會評選年度優(yōu)秀家長志愿者，舉行隆重的表彰儀式，目的為形成一種風(fēng)氣，以榜樣的力量帶動更多的家長參與到志愿服務(wù)中，通過自愿服務(wù)，用行動踐行核心價值觀。

孟子有云：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。由個人而家庭，由家庭而社會，由社會而國家，由國家而天下，這正是是中國人特有的家國情懷！作為學(xué)校德育工作者，秉承“和而不同”的教育理念，搭建家?；訕?，進一步探索核心價值觀教育活動的新方法新途徑，引導(dǎo)家長與孩子一道，從自己做起，從身邊做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，讓每一個孩子都健康快樂成長，成為建設(shè)祖國的合格人才；讓每一個家庭都幸福安康，譜寫構(gòu)建和諧社會新篇章。

（作者單位：湖南省長沙市天心區(qū)青園中信小學(xué)）endprint