簡(jiǎn)析青年學(xué)員的選書方法

崔金靜 高荊梅

簡(jiǎn)析青年學(xué)員的選書方法

崔金靜 高荊梅

軍校學(xué)員不僅要有普通學(xué)生的求知熱情，更要有國(guó)家社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)就成為至關(guān)重要的主題。讀書是促進(jìn)成長(zhǎng)當(dāng)仁不讓的選擇，于是讀什么書就成為首要解決問題，本文擬從五個(gè)方面給青年學(xué)員提供選書的思路和方法。

青年學(xué)員 選書 方法

從高中走來，帶著學(xué)習(xí)的熱情和基本方法；來到軍校，要適應(yīng)一日工作制度，要適應(yīng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤的生活節(jié)奏，要適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)個(gè)人的全面要求，軍校學(xué)員不得不在有效的時(shí)間內(nèi)使用更好的方法促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，讀書，是當(dāng)仁不讓的選擇?？墒亲x什么書呢？怎么選書呢？正是筆者想要探討的問題。

據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，2014年中國(guó)的新書出版量為19.8萬種，每種出版100本的話，共有1980萬冊(cè)，如果我們按照每天一本的閱讀速度的話， 讀完這些書需要花費(fèi)540年。個(gè)人窮盡一生都無法瀏覽完畢，而這僅僅是一年的出版量，如何從這蔚為大觀的書籍中選出適合自己的書呢？

一、明確的目的性

選書之前確定了看書的目的，就能取得良好的選書結(jié)果。選書這點(diǎn)，是要存在明確的功利性，是要與專業(yè)研究相關(guān)，還是要怡情養(yǎng)性，還是要為生活提高享受的砝碼，得明確目的。作為軍校學(xué)員，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展要做到心中有數(shù)，對(duì)四年的學(xué)習(xí)時(shí)間有較好的規(guī)劃，不外乎三個(gè)方面的成長(zhǎng)。一方面是所學(xué)專業(yè)的及時(shí)更新，擴(kuò)充。除了課堂講授知識(shí)之外，更要關(guān)注行業(yè)前沿。千年前的社會(huì)增長(zhǎng)速度是層級(jí)的，今天的社會(huì)增長(zhǎng)速度是指數(shù)級(jí)的，不可同日而語。專業(yè)的歷史、專業(yè)的今天在你胸中熟稔，專業(yè)的未來即便只是大膽的假設(shè)，也會(huì)在你小心求證的過程中呈現(xiàn)出結(jié)果；二是相關(guān)專業(yè)的涉獵，完善知識(shí)體系；三是興趣愛好的培育培養(yǎng)等。根據(jù)一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人需求，定出選書的目的。無論是到書店購買，還是在圖書館借閱，做到有的放矢，節(jié)省時(shí)間。

二、遴選出版社

即便明確了更新擴(kuò)充個(gè)人專業(yè)，除了教師的推薦介紹之外，到底與專業(yè)相關(guān)的這些書哪本更權(quán)威，更容易接納吸收呢？知識(shí)的更新?lián)Q代變成了指數(shù)級(jí)，新興學(xué)者也如雨后春筍般出現(xiàn)，著作更是讓人目不暇接，到了書店我們還是拿不定主意要哪本，看出版社。有百年歷史的出版社社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)相較于某些出版社更強(qiáng)，在出版的時(shí)候不僅從學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思維、思潮上做了嚴(yán)格的調(diào)查、審查等工作，而且基本的知識(shí)體系、脈絡(luò)都會(huì)更為準(zhǔn)確，可以讓讀者受益匪淺。比如文學(xué)類、哲學(xué)類書籍，中華書局、上海古籍、商務(wù)印書館、江蘇古籍等出版社屬于知名出版社，出書的要求很高，一定程度上幫讀者篩選了部分讀物。

三、行家的推薦

大學(xué)四年，青年學(xué)員的最佳成長(zhǎng)時(shí)間，在生命蓬勃發(fā)展的階段，有各種各樣的嘗試，針對(duì)個(gè)人喜歡的領(lǐng)域可以進(jìn)行縱深延展。錘煉自己過硬能力的方法之一就是要讀書，這時(shí)候行業(yè)權(quán)威的推薦就成為選擇的不二法門。行家在某一領(lǐng)域做到行家是因?yàn)槭熘诵袠I(yè)的歷史、能發(fā)現(xiàn)此行業(yè)的瓶頸問題、找到解決的辦法、預(yù)測(cè)行業(yè)的未來，算是面面觀的好手，能夠如數(shù)家珍地列出不同階段需求的書目。因此他們的推薦能夠更貼近你的成長(zhǎng)階段，能夠循序漸進(jìn)地促進(jìn)你的發(fā)展。

四、同主題選書

當(dāng)研究者在某一領(lǐng)域的探索有所發(fā)現(xiàn)時(shí)，會(huì)促使研究者閱讀與本主題相關(guān)的其他專業(yè)著作，或者選同一作者的其他著作，圍繞一個(gè)目標(biāo)展開集中圍擊，發(fā)現(xiàn)同中有異之處，縱深拓展研究?jī)?nèi)容，使研究者完整掌握知識(shí)體系，并能提出個(gè)人獨(dú)樹一幟的觀點(diǎn)。

五、書單瀏覽

讀者的選擇恐慌為各大購書商城提供了商機(jī)，他們提供熱銷圖書榜單、歷史書榜單、諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)邥鴨蔚纫幌盗袝鴨?，這也是可供選擇的途徑之一。當(dāng)然還有各個(gè)著名高校推介的書單，比如人大復(fù)印資料、甲骨文等書單，為各個(gè)專業(yè)做出了詳盡的、歷史的、現(xiàn)代的推選，既有權(quán)威的解讀也有最新的發(fā)現(xiàn)，值得研究者時(shí)時(shí)觀覽，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)好書。

六、利用網(wǎng)絡(luò)書評(píng)

古人讀書治學(xué)講究“三余”，冬者年之余，雨者晴之余，夜者日之余，在“三余”當(dāng)中抓緊時(shí)間，堅(jiān)持不懈還是頗有收獲的，因此古人不是多有馬桶上成才的人嗎？我們現(xiàn)在的碎片時(shí)間也很多，只要能充分利用必會(huì)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。碎片化時(shí)間就可以瀏覽讀書網(wǎng)站，閱讀書評(píng)，從專業(yè)書評(píng)人的推介中找到適合自己的書籍，更有針對(duì)性。但讀書，還是不能只碎片化閱讀的，某些書需要整體認(rèn)真閱讀。閱讀豆瓣、博客、微博、微信文章這樣的閱讀方式，和閱讀整本書最大的區(qū)別就在于前者是不系統(tǒng)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃槠R(shí)，后者是系統(tǒng)的整體性知識(shí)。如果一個(gè)人沒有建立系統(tǒng)性思維，只會(huì)讓自己的大腦充斥各種碎片思想、各種有趣的段子，但是就是沒有自己的思考體系，而完整的思考體系必須通過閱讀有質(zhì)量的好書慢慢培養(yǎng)。等培養(yǎng)出框架思維能力，再看碎片文章，就可以把看到的信息點(diǎn)整合到自己的框架里面，讓自己的框架更加豐富飽滿。

習(xí)主席在《中央黨校開班典禮上的講話》指出“讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑。我們國(guó)家歷來講究讀書修身、從政立德。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個(gè)直接、有效的方法就是讀書”。列寧在1920年向共青團(tuán)提出了學(xué)習(xí)的任務(wù)，指出：“只有了解人類創(chuàng)造的一切財(cái)富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！绷袑庍@句話，深刻揭示了讀書學(xué)習(xí)和知識(shí)素養(yǎng)對(duì)于成長(zhǎng)為真正共產(chǎn)黨人的極端重要性?？梢姡x書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，選書是讀書的直接前提，青年學(xué)員掌握了選書方法才能獲取更值得吸納的知識(shí)。

（作者單位：火箭軍工程大學(xué)理學(xué)院文學(xué)與歷史教研室）