紅色教育社會(huì)實(shí)踐與高校大學(xué)生黨員理想信念教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究

劉茵　呂志娟　高山

摘 要： 紅色文化是中華民族得以傳承與發(fā)展的精神內(nèi)核，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與革命精神的集中體現(xiàn)，是黨員理想信念培養(yǎng)與思想意識(shí)強(qiáng)化的歷史源泉。東北大學(xué)冶金學(xué)院始終堅(jiān)持將黨員思想意識(shí)先進(jìn)作為培養(yǎng)和教育過(guò)程中的中心工作，著力使理想信念教育與紅色社會(huì)實(shí)踐科學(xué)聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮紅色文化的理論與精神價(jià)值，探索在新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育與黨建工作的新內(nèi)容、新方法、新途徑，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而將紅色教育社會(huì)實(shí)踐作為黨建品牌，融入高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程中。

關(guān)鍵詞： 紅色教育 大學(xué)生黨員 理想信念教育

一、開展紅色教育社會(huì)實(shí)踐的意義

紅色教育，是指將紅色精神作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)的教育。呼喚有理想、有抱負(fù)的有志青年踐行憂國(guó)憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、成就自我、突破極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。以人才的培養(yǎng)作為紅土地建設(shè)的基石，全面恢復(fù)發(fā)展革命老區(qū)的繁榮。

紅色教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)依托高校各級(jí)黨組織展開完成。這項(xiàng)工作的完成，要把握一個(gè)要點(diǎn)，即堅(jiān)持服務(wù)于黨的先進(jìn)性建設(shè)；抓好五項(xiàng)要求，即“堅(jiān)定理想信念、打造校園品牌、服務(wù)廣大師生、加強(qiáng)組織建設(shè)、創(chuàng)新推廣方式”；著眼于兩個(gè)基本內(nèi)容，即創(chuàng)建先進(jìn)基層學(xué)生黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生共產(chǎn)黨員。在紅色教育社會(huì)實(shí)踐工作中，要積極引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員提高思想境界、深化理論素養(yǎng)、培養(yǎng)高尚品格、磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

二、紅色教育社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生黨員理想信念教育聯(lián)動(dòng)的必要性

當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的圓夢(mèng)人，大學(xué)生黨員作為大學(xué)生團(tuán)體中的骨干和先進(jìn)分子更要承擔(dān)起民族和國(guó)家的重任。習(xí)近平總書記曾說(shuō)：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病。”高校不僅要對(duì)全體學(xué)生加強(qiáng)思想引導(dǎo)和品德教育，而且要針對(duì)大學(xué)生共產(chǎn)黨員加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)理論和黨的路線、方針和政策的教育，堅(jiān)定他們的理想信念，使他們成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

東北大學(xué)冶金學(xué)院深抓理想信念教育這條主線，積極探索紅色教育社會(huì)實(shí)踐與理想信念教育的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)井岡山紅色教育基地和革命圣地延安的實(shí)踐與尋訪，體會(huì)和感悟紅色文化及其精神對(duì)高校思想政治教育的影響，深化大學(xué)生黨員理想信念教育，同時(shí)在思想文化建設(shè)的價(jià)值、思想政治教育的創(chuàng)新途徑及黨組織建設(shè)等方面進(jìn)行有效的探索。

（一）紅色教育社會(huì)實(shí)踐是高校加強(qiáng)思想文化建設(shè)的價(jià)值訴求

紅色文化是指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各族人民以馬克思主義為指導(dǎo)，在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中所匯聚形成的精神文化及載體，是扎根于中華民族深厚文化沃土中的一種健康的、先進(jìn)的、獨(dú)特的文化形式。組織開展諸如尋訪延安精神等紅色教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅有利于延安精神及其內(nèi)涵的傳承與學(xué)習(xí)，更能推進(jìn)先進(jìn)的社會(huì)主義思想文化占領(lǐng)高校主陣地，有利于加強(qiáng)高校先進(jìn)思想文化建設(shè)。對(duì)廣大學(xué)生黨員進(jìn)行紅色文化教育，有助于堅(jiān)定信念、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)、艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔的延安精神實(shí)踐于“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”、“全民創(chuàng)新，萬(wàn)民創(chuàng)業(yè)”的理論學(xué)習(xí)和高校學(xué)生黨建工作中。

（二）紅色教育社會(huì)實(shí)踐是高校大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑

高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的理想信念教育與紅色教育社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，是高校學(xué)生黨建堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的新方式、新舉措、新途徑。東北大學(xué)冶金學(xué)院黨委以“圍繞中心工作抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，先后組織學(xué)生黨員骨干前往河南蘭考、江西井岡山和陜西延安等地開展“紅色夢(mèng)想”社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)。實(shí)踐過(guò)程注重體驗(yàn)式教育，通過(guò)專題黨課、黨史回顧、實(shí)景教學(xué)、紅色拓展等方式，讓學(xué)生黨員骨干更加深切地體會(huì)革命時(shí)期的艱苦。同時(shí)實(shí)踐教育活動(dòng)結(jié)合群眾路線、兩學(xué)一做和大學(xué)生如何踐行延安精神為內(nèi)容形成多篇調(diào)研報(bào)告與實(shí)踐總結(jié)，這些匯報(bào)，或是活動(dòng)紀(jì)實(shí)，或是內(nèi)心感觸，或是頌揚(yáng)贊歌，均是“紅色夢(mèng)想”的學(xué)生黨員骨干的真實(shí)心聲和切身感受。

（三）紅色教育社會(huì)實(shí)踐是高校加強(qiáng)黨組織建設(shè)的有效形式

弘揚(yáng)紅色文化對(duì)高校黨組織建設(shè)有著十分重要的意義。首先，通過(guò)開展紅色教育社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)大學(xué)生黨員回顧、認(rèn)識(shí)社會(huì)，深刻感受愛國(guó)主義精神、集體主義精神，感受艱苦奮斗精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。其次，紅色教育社會(huì)實(shí)踐是我們黨在新的時(shí)代條件下發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的有效形式，光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)的形成與建立良好的黨建活動(dòng)模式相得益彰，兩者的有效結(jié)合有利于充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)影響力，進(jìn)而提高黨組織的凝聚力和輻射力，提高黨組織的美譽(yù)度和知名度，豐富黨建活動(dòng)的精神內(nèi)涵，使黨的先進(jìn)性深入人心，激勵(lì)廣大學(xué)生黨員不斷進(jìn)取，以優(yōu)異的表現(xiàn)展現(xiàn)黨員形象。另外，紅色教育實(shí)踐對(duì)于當(dāng)前開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，鍛造黨員干部的優(yōu)秀人格和先鋒榜樣、提高高校黨建質(zhì)量具有重要啟示。以冶金學(xué)院兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育為例，學(xué)院黨委始終將黨史學(xué)習(xí)作為新發(fā)展黨員的必修課，2014年以來(lái)，學(xué)院著力將理想信念教育貫穿于黨員發(fā)展的全過(guò)程，從黨史介紹到黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)，再深化至紅色教育社會(huì)實(shí)踐，黨員的理論素養(yǎng)與行為方式得到很好的規(guī)范，學(xué)黨規(guī)黨章成了每一位黨員的日常性學(xué)習(xí)工作，學(xué)系列講話、做合格黨員亦在學(xué)生支部間蔚然成風(fēng)，充分使開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化、規(guī)范化，營(yíng)造制度規(guī)范、科學(xué)管理的黨建工作氛圍。

三、通過(guò)紅色教育提升大學(xué)生黨員理想信念教育的途徑

（一）加強(qiáng)思想政治理論課程上的紅色文化學(xué)習(xí)

1.加強(qiáng)紅色文化的理論學(xué)習(xí)

在進(jìn)行思想政治理論課程教育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該將紅色文化的思想內(nèi)涵融入理論教學(xué)實(shí)踐中，例如：在進(jìn)行《中國(guó)近代史》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等課程的教學(xué)過(guò)程中，融入紅色文化教學(xué)，讓學(xué)生在潛移默化中受到紅色文化的熏陶，感受紅色文化的魅力。endprint

2.加強(qiáng)關(guān)于紅色文化的實(shí)踐訓(xùn)練

組織學(xué)生開展紅色文化教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)參觀革命故居，讓學(xué)生切身感受革命者的生活環(huán)境；通過(guò)走訪邀請(qǐng)老紅軍開展革命故事報(bào)告會(huì)，積極號(hào)召學(xué)生走訪搜索老紅軍等事跡；以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開展紀(jì)念日活動(dòng)；組織紅色文化交流會(huì)，擴(kuò)大紅色文化對(duì)學(xué)生之間的傳播和影響，將紅色精神在一定范圍內(nèi)傳遞和傳播。

（二）加強(qiáng)校園文化中的紅色文化建設(shè)

1.在校園建設(shè)中融入紅色文化

校園建設(shè)是校園文化的具體化體現(xiàn)，也是營(yíng)造校園紅色文化氛圍的有效措施。紅色育人氛圍向?qū)W生傳遞了富有意義的思想信息，全面有效提升了大學(xué)生的思想境界，形成了正確的理想信念。在校園內(nèi)插上國(guó)旗、黨旗等標(biāo)志物，時(shí)刻警醒學(xué)生要成為中國(guó)夢(mèng)的守護(hù)者和傳承者；建設(shè)對(duì)中國(guó)革命做出重要貢獻(xiàn)的偉人雕像，讓學(xué)生銘記先烈們的宏偉業(yè)績(jī)和英雄事跡等。

2.在校園實(shí)踐中融入紅色文化

在第一課堂的教風(fēng)學(xué)風(fēng)課程中融入紅色文化，教師應(yīng)將紅色文化的學(xué)習(xí)作為提升自己的有效方式，豐富紅色知識(shí)儲(chǔ)備，鼓勵(lì)學(xué)生向偉大的革命者學(xué)習(xí)，并言傳身教；借助第二課堂，舉辦紅色文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的重視，樹立正確的理想信念。

3.學(xué)校應(yīng)在學(xué)風(fēng)中融入紅色文化

學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)廣大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中努力提升文化素養(yǎng)，在開展思想政治理論課過(guò)程中有所側(cè)重，使學(xué)生將堅(jiān)強(qiáng)奮斗、不驕不躁的紅色精神融入個(gè)人的精神內(nèi)核中，將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。

（三）運(yùn)用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)紅色文化教育

1.采用現(xiàn)代化傳媒手段豐富紅色文化教育形式

學(xué)校各級(jí)黨組織應(yīng)在創(chuàng)新教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，豐富紅色文化的教育形式。采用現(xiàn)代化多媒體手段符合新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)教育的需要。如東北大學(xué)為豐富廣大學(xué)生黨員獲取黨建信息的渠道，完善黨建工作的宣傳方式，建立了微信公眾平臺(tái)“We黨微家”，通過(guò)圖文并茂的形式及時(shí)更新黨建活動(dòng)信息，將紅色文化以最快捷的方式傳遞給每一位黨員。

2.開發(fā)多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)

學(xué)?？梢詫⒓t色教育與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合，建立紅色文化教育平臺(tái)，采用生動(dòng)的教育形式，積極研發(fā)一些以紅色文化為背景的故事、戰(zhàn)役等教育軟件，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)和精神。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生理想信念教育建設(shè)應(yīng)時(shí)刻緊跟黨建工作潮流和時(shí)代潮流，探索行之有效的學(xué)生黨員教育長(zhǎng)效機(jī)制，形成具有高度認(rèn)同感、模范作用強(qiáng)、感染效力深、影響示范遠(yuǎn)的品牌特色活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)高校大學(xué)生黨建工作的新發(fā)展。通過(guò)特色而鮮明的黨建品牌吸引和凝聚師生，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，并利用黨建工作的品牌化提高黨建的科學(xué)化水平，進(jìn)一步推動(dòng)高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，促進(jìn)高校黨學(xué)生建工作始終保持與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)新的動(dòng)力。

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