聲樂學(xué)習(xí)中語言與聲音相結(jié)合的思考與探究

李暢姁

摘要：在聲樂學(xué)習(xí)和表演中語言一直都是不可分割的一部分，語言的表現(xiàn)力直接影響著舞臺表現(xiàn)和聲樂學(xué)習(xí)中的問題。本文章主要對語言結(jié)合聲音進(jìn)行了相應(yīng)的思考與探究。

關(guān)鍵詞：語言與聲音；結(jié)合；演唱

聲樂表演和學(xué)習(xí)中，語言都有著不可或缺的地位以及影響。因此，在聲樂學(xué)習(xí)以及教學(xué)中更要熟練掌握語言與聲音的結(jié)合，可以說聲音離不開語言的矯正，語言離不開聲音的輔助，

一、聲樂學(xué)習(xí)中語言的重要性

聲樂語言其實是一種藝術(shù)的范疇之內(nèi)，所以在聲樂學(xué)習(xí)和表演中語言一直都是不可分割的一部分，語言的表現(xiàn)力直接影響著舞臺表現(xiàn)和聲樂學(xué)習(xí)中的問題。聲樂是語言音樂化的產(chǎn)物，那么對于語言的要求會比聲音的表現(xiàn)更加嚴(yán)格，歌詞和整首歌曲的情感以及表達(dá)都有著直接或者間接的關(guān)系。不同國家不同地區(qū)的人練習(xí)語言的方式和方法是不一樣的，在中國的民歌演唱中講究“字正腔圓”，在外文歌曲中需要注意元音的規(guī)范和正確，語言通過聲音傳遞情感、意境和思想感受，并結(jié)合聲音達(dá)到最佳的表演效果。因此，無論我們在聲樂學(xué)習(xí)和表演中對聲音如何的練習(xí)，拼命的把聲音做美、做大。卻單單離開了語言的輔助和練習(xí)，那就是毫無意義的學(xué)習(xí)和表演。語言把相對抽象的聲音旋律具像成了完整的藝術(shù)形式，使聲音更直觀的呈現(xiàn)。所以語言對聲音是多么的重要，在日常聲樂教學(xué)和學(xué)習(xí)中不能忽視語言的地位。離開了語言的聲樂藝術(shù)毫無意義可言。

二、打好正確發(fā)聲的基礎(chǔ)

如何讓語言與聲音結(jié)合，這需要演唱者擁有良好的聲樂素質(zhì)和發(fā)聲基礎(chǔ)，聲樂素質(zhì)就是在日常學(xué)習(xí)和練習(xí)中保持一顆忠誠的心，懂得如何練習(xí)得當(dāng)良好的氣息支持，知道該用什么樣適合自己的方法，才能讓自己保持穩(wěn)定的氣息。發(fā)聲基礎(chǔ)就是聲樂學(xué)習(xí)者俗稱的“練聲”，在聲樂教學(xué)和學(xué)習(xí)中，練習(xí)者應(yīng)該熟悉掌握咬字的技巧，并且學(xué)會將發(fā)聲與咬字相結(jié)合，保證聲音和語言的流暢和連貫性。在外文歌曲練習(xí)中準(zhǔn)確發(fā)好“A”、”E”、“I”、“O”、”U”五個元音的發(fā)聲位置，例如“A”字在練習(xí)中應(yīng)與氣息練習(xí)結(jié)合，利用氣息通過聲帶的碰撞找到正確A的位置，使聲音保持統(tǒng)一，在既可以用唱低音的位置熟練演唱高音，使聲音立體和統(tǒng)一，并且可以搭配支持唱出正確、漂亮的”泛音”。另外”E”和“I”可以通過舌頭變換的位置來決定聲音的性質(zhì)，利用舌尖的緊張，聲音位置的保持來達(dá)到相對穩(wěn)定的發(fā)聲效果。要求更為嚴(yán)格的民歌演唱中要求字正腔圓，每一個字，每一句歌詞都要用嚴(yán)格的規(guī)律和方法來呈現(xiàn)。雖然美聲唱法和民族唱法在方法發(fā)聲和表演上有很大的不同，但是良好的氣息基礎(chǔ)和發(fā)聲方法可助力聲樂更好的發(fā)展。學(xué)生在正常的發(fā)聲練習(xí)中切記不要一味的追求聲音的大.響亮，而要用正確的方法使聲音搭上氣，從一個小點做起，通過小點做大腔體的擴(kuò)散，使聲音正確的綻放，從而達(dá)到科學(xué)，正確的結(jié)果。

三、使聲音與語言正確的融合

演唱者在有了氣息的支持和掌握了歌詞意境和大意后，需要學(xué)會如何把語言與聲音有機(jī)的融合，這樣才能達(dá)到”聲語合一””語境合一”的地步。首先在演唱中需要用氣息的保持使?fàn)顟B(tài)統(tǒng)一在一個范圍之內(nèi)后，把歌詞準(zhǔn)確精巧的發(fā)出來，如像朗誦一樣做到每一字發(fā)音和咬字清楚明白，保證每一個字的元音輔音、聲母和韻母正確的讀出來。那么，這個地方應(yīng)該充分的使用舌頭肌肉運(yùn)動來調(diào)節(jié)，切忌咬字太過用力和用在了錯誤的位置。掌握了咬字基本的技巧后，搭配著呼吸的“地基”支撐，就能保證整首歌曲的連貫和流暢性。完整的做出這些后，語言才能搭配聲音讓音樂性與文學(xué)性相結(jié)合，做出一個形象完美的藝術(shù)形式。另外，在聲樂教學(xué)中，作為老師應(yīng)該在教學(xué)中對學(xué)生的聲樂語言和發(fā)聲引起重視，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范咬字、積極思考、勤懇練習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生主動在學(xué)習(xí)的過程中對語言結(jié)合聲音的練習(xí)和正確方法引起重視。

四、完美表達(dá)歌詞情感和意境

當(dāng)聲音與語言咬字結(jié)合后，歌詞意境和旋律情感就能連接緊密、完整?？梢哉f語言和發(fā)聲是學(xué)習(xí)和練習(xí)聲樂的前提，沒有了任何一項，整首歌曲稱不上完整，也很難在基礎(chǔ)上做相應(yīng)的處理。如何表達(dá)歌詞情感和意境，對于語言的體現(xiàn)并不困難。例如前面的例子《噶哦麗泰》中的旋律線條大多都是”小山丘”狀。例” 烈火般的心情來找你”中烈火般的心情中旋律線條是清晰的往上，在“來找你”時轉(zhuǎn)折線條往下走，由歌詞可分析出上行時主人公懷著熱情的心情去找他的心上人卻又不太敢放肆自己的情感，演唱時應(yīng)做適當(dāng)?shù)母星樯侍幚?，體會主人公熱烈又內(nèi)斂的情緒表達(dá)并能正確表演。所以，通過歌詞與聲音結(jié)合來塑造人物個性的方法科學(xué)并能易于實踐，聲音是無形的，歌詞也是無形的，但他們相結(jié)合創(chuàng)造了有型的聲樂藝術(shù)表現(xiàn)，因此，在聲樂教學(xué)中，語言和聲音具有著同樣的價值，他們?nèi)币徊豢桑荒芊指睢?/p>

五、結(jié)語

由此探究可體現(xiàn)出聲樂學(xué)習(xí)與演唱中語言的地位是非常重要的，沒有了語言的聲音沒有審美，也無法深度探究他的魅力，所以在日常聲樂教學(xué)和演唱中要注意咬字和歌詞的理解，結(jié)合正確的發(fā)聲才能孕育出美妙的風(fēng)采。

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（作者單位：華中師范大學(xué)）