新高考模式下物理教學(xué)策略探索

石銀剛

【摘要】在新的高考模式下，物理教學(xué)受到一定的影響，需要教師積極研究探索新模式下的教學(xué)特點和方法策略，采用和新高考模式相適應(yīng)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的高考應(yīng)試能力。

【關(guān)鍵詞】新高考模式 物理教學(xué) 策略

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）44-0146-01

隨著高考模式由原來的“3+1”模式變?yōu)椤?+3+綜合評價”模式，對高中物理教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響。由于物理知識的學(xué)習比較抽象，對不少學(xué)生的學(xué)習帶來一定困難，因此，在新的高考模式下，一些學(xué)生可能把物理學(xué)科作為高考科目“+3”中的一個，另一些學(xué)生可能不選擇物理學(xué)科作為高考科目，而只作為“學(xué)業(yè)水平考試”科目，這會對學(xué)生的學(xué)習興趣與積極性產(chǎn)生一定影響。但同時也應(yīng)看到，采用新模式能促進學(xué)生的全面發(fā)展，能培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。新的模式對物理學(xué)科的考試內(nèi)容與要求也有了新的變化，需要教師準確把握物理教學(xué)的起點與落點，需要更新傳統(tǒng)的物理教學(xué)理念，需要教師積極探索適應(yīng)新高考模式的物理課堂教學(xué)新方法新策略。

一、積極培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習興趣

要提高高中物理教學(xué)的質(zhì)量水平，首先就要提高學(xué)生對物理學(xué)習的興趣和動力，“興趣是最好的老師”，只有讓學(xué)生對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，才能提高學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，才能讓學(xué)生產(chǎn)生強大的學(xué)習動力，才能克服物理學(xué)習中的困難去深入探究物理知識。為此教師可運用多種方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的物理學(xué)習興趣。一是注重學(xué)習過程評價，以評促學(xué)。在素質(zhì)教育和新的高考模式下，要求教師在教學(xué)中加強對學(xué)生的學(xué)習過程進行評價與管理，因此，教師應(yīng)充分發(fā)揮其作用，通過對學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與積極性、學(xué)習態(tài)度、回答問題、作業(yè)完成情況等各方面的表現(xiàn)運用激勵評價方式來促進學(xué)生的物理學(xué)習。二是聯(lián)系生活實際激發(fā)學(xué)習興趣。物理學(xué)科與人們的生活聯(lián)系比較密切，教師要重視運用生活中的物理現(xiàn)象、物理教學(xué)資源進行教學(xué)，這既是物理課程教學(xué)的課標要求，同時又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望與興趣。在教學(xué)中，通過運用生活中的物理現(xiàn)象巧妙創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)情境，或設(shè)計有吸引力的物理問題，讓學(xué)生進行分析與解決，這樣既能拓展學(xué)生的知識，提高物理知識應(yīng)用能力，又能使學(xué)生體會到物理學(xué)習的重要作用，從而激發(fā)學(xué)習興趣。

二、準確把握物理教學(xué)內(nèi)容要求

實行新的高考模式，其目的在于促進學(xué)生的能力素質(zhì)全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。對高中物理的考核要求也必然會體現(xiàn)在其教學(xué)目的上，因此，教師在物理課堂教學(xué)中，要嚴格按照課標要求進行學(xué)業(yè)水平教學(xué)和考試訓(xùn)練，按照高考要求，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)性知識學(xué)習，加強知識綜合運用能力的訓(xùn)練，重點培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識分析和解決問題的思維能力，這也是與高考命題的趨勢相一致的。必須要重點突出必修內(nèi)容的教學(xué)，要把這部分知識學(xué)深學(xué)透，要把握控制好選修知識的教學(xué)難度與范圍，要重視實驗教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的實驗操作能力，以此幫助學(xué)生構(gòu)建一個恰當?shù)奈锢碇R體系。在教學(xué)中，要提高教學(xué)質(zhì)量和效率，要特別重視實驗教學(xué)或運用演示實驗進行教學(xué)。這樣有利于幫助學(xué)生理解抽象的物理知識，讓學(xué)生獲得豐富的感性認識，來幫助學(xué)生建立物理概念，提高學(xué)生的動手實踐能力，既能突破物理學(xué)習中的學(xué)習難點，使學(xué)生深入理解掌握難點，又能更好滿足學(xué)生對高考物理實驗知識與技能的掌握要求。例如，電路分析是電學(xué)部分學(xué)習的重點和難點，由于它比較抽象，不易理解，如果增加電路分析的實驗教學(xué)，就能很好地幫助學(xué)生突破這個學(xué)習難點。

三、加強學(xué)生自主學(xué)習能力培養(yǎng)

基于新高考模式下對學(xué)生的物理考核，非常重視對學(xué)生運用物理基本知識分析與解決問題的物理思維能力，根據(jù)這樣的要求，在物理教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習的能力，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習效率，又能發(fā)展學(xué)生的思維能力，更好地突出了對學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)。一是在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習的機會。在課堂教學(xué)中除了教師的精心講解外，要鼓勵學(xué)生自主鉆研探究物理知識，要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生以問題為中心開展學(xué)習，通過對問題的分析思考或合作交流，能提高學(xué)生分析物理問題的思維能力。二是培養(yǎng)學(xué)生良好自主學(xué)習習慣。要有效地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的物理學(xué)習習慣，如，培養(yǎng)學(xué)生對教材的正確閱讀習慣、培養(yǎng)學(xué)生對每章節(jié)知識的歸納總結(jié)習慣、注重物理思想方法在解題中的運用習慣、對作業(yè)或錯誤習題訂正與積累習慣等。這樣既能提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，又能讓學(xué)生掌握物理學(xué)科的學(xué)習特點，提高學(xué)習效率。三是注重綜合訓(xùn)練，拓展思維能力。新模式下的高考，試題會更加寬泛，綜合性分析問題的能力會增強，復(fù)雜的計算題會減少。需要在教學(xué)中注重綜合問題的分析能力訓(xùn)練，以拓展學(xué)生的思維能力，提高解題效率。

總之，在新的高考模式下，需要教師恰當選取教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方式，采取多種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維習慣，才能較好適應(yīng)新模式下對高中物理學(xué)習的要求。

參考文獻：

[1]宋軍軍.新高考模式下物理教學(xué)策略的研究[J].新課程.2016（04）

[2]徐清軍.新高考形勢下高中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及對策研究[J].杭州師范大學(xué). 2016（08）