高三生物最后一個月復(fù)習(xí)策略

吳中

中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0204-01

1.回顧教材

引導(dǎo)學(xué)生回顧課本，回歸教材，從以前幾次考試可以看出，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，寫出的答案往往與標(biāo)準(zhǔn)答案有一定的偏差，這樣十分非?？上В?，通過對教材的再次熟悉，從而把?？颊Z句記清楚。這就要求我們不僅要準(zhǔn)確記住大量的知識點，還要深刻理解，所以該記住的知識點就一定要下功夫把它記住，絕對不能偷懶。不管是一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)還是二輪專題復(fù)習(xí)，都應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生挖掘教材抽取知識鏈條構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，以利于學(xué)生把獲取的課本知識信息歸類整合，在頭腦中形成系統(tǒng)和完整的知識體系，同時要注重基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確、熟練、透徹。這樣才便于記憶和綜合性地利用知識解決問題。

2.針對性練習(xí)

看書、練題要有針對性，教師要引導(dǎo)學(xué)生看那部分的書就做那部分的題，這樣可以幫助學(xué)生記憶。有利于將知識點活用，知道該如何運用其解題，鞏固看書的效果。

3.查漏補缺、建立錯題集

后期復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生重視自建錯題本，錯題本的建立和合理利用是歸納總結(jié)知識點的一個重要環(huán)節(jié)，通過對錯題的總結(jié)，既可加強對知識點的鞏固理解，查漏補缺，又可總結(jié)解題思路、解題方法、解題技巧，這對于中下成績的學(xué)生尤為重要。

4.克服四種偏向

（1）克服難題過多，起點過高、二輪復(fù)習(xí)切忌丟開課本，做難題、偏題。

（2）克服速度過快、內(nèi)容多，時間短，一知半解。

（3）克服照抄照搬、對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強。

（4）克服題海戰(zhàn)，生物題很多，題海無邊，要以質(zhì)取勝，做一題會一題。

5.消除焦慮、樹立信心，勇敢備戰(zhàn)

高三學(xué)生學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動力不足。學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)在對考分的過分看重，說到底是對自己未來前途的焦慮。之所以如此，原因有三：一是由于群體效應(yīng)，將分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生能力的惟一指標(biāo)。二是不自覺地將獲取高學(xué)歷等同于自己的人生價值。三是學(xué)生渴望自我實現(xiàn)與現(xiàn)實學(xué)業(yè)成績的不理想而導(dǎo)致的認(rèn)知不協(xié)調(diào)。只有減輕心理負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，才能減輕學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，才能健康愉快地成長。為了緩解和消除考試焦慮，可以嘗試以下幾個策略：

選擇適合自己的目標(biāo)動機，過強或過弱的動機都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗而導(dǎo)致心理壓力。未來對于每一個人來說都是一個未知數(shù)，不要過多地?fù)?dān)憂將來的事情，而應(yīng)將自己的精力和時間投入到現(xiàn)實的生活和學(xué)習(xí)中去?？记白骱弥R準(zhǔn)備以及應(yīng)付考試突發(fā)事件的對策和心理準(zhǔn)備，有備才能無患。高考題是大家一起做，你難我難大家難，要對自己有信心。

6.抓效率、抓考分、成績才是硬道理

6.1 審題技巧：審題能力強，是提高正確答題和答題速度的前提條件。培養(yǎng)審題技巧，就是要注意平時訓(xùn)練，拿到試卷，要迅速而準(zhǔn)確地看清楚題目的要求：一看題干，要關(guān)注設(shè)問與關(guān)鍵詞；二看題支，要注意各分支的關(guān)鍵信息；三想出題意圖，出題者想考查我們哪方面的知識與能力；四想原理，初步匹配課本中的原理和概念。在考試中要珍惜第一判斷，要認(rèn)真審題，注意挖掘試題中的隱含條件，充分利用已知解決未知，避免思維定勢。千萬不要馬虎大意，防止一看就會，一做就錯。

6.2 答題的技巧一般包括：

（1）整體把握。應(yīng)考時首先得通觀全卷、整體把握，合理安排考試時間和解答順序，留有余地，先用一點時間把試卷從頭到尾瀏覽一遍，對試卷各題的難易程度有個全面的、初步的了解，以便安排答題順序。然后集中大量時間用于審題、解答。要在高考中取得高分，解題的速度與準(zhǔn)確度缺一不可。高考試題題量大、難度高，多數(shù)考生答不完，更沒有時間檢查。抱著"回頭再檢查"的幻想草率答題，結(jié)果往往沒有時間檢查，答題的準(zhǔn)確度低，失分率高。從另一個角度來說剛進入考場，心情一般比較緊張，記憶、思維未達(dá)到最佳狀態(tài)，采用先易后難的策略，先做容易的題目，不僅有利于順利地拿到基本分，增加考分的累積，而且因為"順利"還會給自己增添信心、穩(wěn)定情緒，使智力活動恢復(fù)正常，從而使自己的水平得到充分的發(fā)揮。如果可以最后還要留下一小段時間用于檢驗、復(fù)查。采用這樣的整體把握策略，就會避免出現(xiàn)前松后緊、虎頭蛇尾的現(xiàn)象。

（2）自信從容。高考是一種要調(diào)動多種積極因素的復(fù)雜勞動，也是對考生的思想、作風(fēng)、毅力的考查，更需要在情緒穩(wěn)定的前提下有條不紊地進行。遇到生題要從容、鎮(zhèn)靜、不急不躁，要想到："我不會的別人也不會"，自信自己的水平不會比別人差多少。有些考生"上場昏"，見到生題緊張、害怕，有時一道題做不出，越想越緊張，影響一門學(xué)科的考試，有的甚至因一門學(xué)科考砸了而影響整個高考。而另一些考生見到熟題卻因掉以輕心，粗枝大葉，不加思索而鑄成大錯。

（3）對于綜合性、靈活性較大的試題，不要套用固定的模式，而要用多角度、多層次、聯(lián)想等思維方法，發(fā)揮創(chuàng)造性。

（4）如果在考試結(jié)束前，還有一道難題做不出來，而已做好的答題又需要檢查，這時就要合理取舍。應(yīng)采取舍"難"而取"易"、棄"少"而求"多"的策略，用這段寶貴的時間先來檢查已做好的答題，保證答題正確，減少失誤。

（5）最后要樹立一個，要運用學(xué)科語言進行科學(xué)表達(dá)的意識，不寫錯別字，盡量減少在表達(dá)上的失分。這點也是相當(dāng)重要的，否則就可能造成一些無謂的失分。具體要求如下：

①生物學(xué)的專用術(shù)語要用準(zhǔn)確。

②盡量用課本術(shù)語進行表述。

③話要說完整，所謂要有頭有尾，要知道說話的目的是要使別人能明白，而不僅僅是自己心里知道。endprint