馬少勇,李遠珍,陸宇晴,劉歡,李寧
(1.皖南醫(yī)學院護理學院;2.皖南醫(yī)學院審計處,安徽蕪湖241002)
某醫(yī)學院護理畢業(yè)生升學及就業(yè)選擇回顧性分析
馬少勇1,李遠珍1,陸宇晴2,劉歡1,李寧1
(1.皖南醫(yī)學院護理學院;2.皖南醫(yī)學院審計處,安徽蕪湖241002)
目的:分析我校2012—2015連續(xù)四屆護理學本科畢業(yè)生升學、就業(yè)情況,探討護理學本科畢業(yè)生升學影響因素及就業(yè)現(xiàn)狀.方法:對我校2012-2015連續(xù)四屆的畢業(yè)生整群抽樣并采用回顧性分析的方法,研究我校2012-2015年4屆1892名護理學本科畢業(yè)生升學及就業(yè)情況.結果:2012-2015連續(xù)四屆畢業(yè)生的升學率為4.4%,就業(yè)率為95.5%,就業(yè)率維持在一個較高水平;連續(xù)4年就業(yè)去向選擇就業(yè)和考研的比率變化不大.在就業(yè)意愿的選擇方面,大多數(shù)護理學本科畢業(yè)上更傾向于選擇三級及以上醫(yī)院,占89.1%.結論:護理學本科畢業(yè)生升學率總體處于較低水平,目前護理學本科畢業(yè)生大多選擇三級及以上醫(yī)院就業(yè),就業(yè)形勢良好.
本科畢業(yè)生;升學率;就業(yè)去向
隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,護理本科畢業(yè)生的畢業(yè)人數(shù)也不斷增加,面對護理人才需求的“缺口”與相對“飽和”的現(xiàn)實,護理本科畢業(yè)生也被日趨激烈的就業(yè)競爭所困擾,就業(yè)問題越來越突顯出來[1].基于上述背景,為了解近幾年來護理學本科畢業(yè)生的升學及就業(yè)情況,筆者對某醫(yī)學院校2012~2015年連續(xù)4屆護理學本科畢業(yè)生的升學及就業(yè)情況進行回顧性研究,剖析目前高等醫(yī)學院校護理學本科畢業(yè)生升學、就業(yè)特點,尋求相應對策,以利于今后新常態(tài)下護理學本科生就業(yè)工作的進一步拓展和深入,為開展學生就業(yè)指導提供依據(jù).現(xiàn)將基本情況報告如下.
某醫(yī)學院校2012~2015連續(xù)四屆護理學本科畢業(yè)生升學、就業(yè)情況資料,有效樣本1892人.其中2012屆有效樣本405人(21.4%),2013屆有效樣本457人(24.2%),2014屆有效樣本509人(26.9%),2015屆有效樣本521人(27.5%);1892人中有1807(95.5%)人就業(yè),85人(4.5%)升學.
在某醫(yī)學院院校就業(yè)指導中心歷年的升學、就業(yè)存檔資料中采集有效樣本1892名2012~2015屆護理學本科畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)資料.將數(shù)據(jù)反復核查,并且有專人負責整理,數(shù)據(jù)采用雙軌錄入并進行邏輯糾錯和檢查建立數(shù)據(jù)庫.進而對該醫(yī)學院2012-2015連續(xù)4屆護理本科畢業(yè)生的升學及就業(yè)情況進行回顧性研究.
對有效的樣本數(shù)據(jù)及資料進行回顧性分析,建立有效樣本數(shù)據(jù)庫,并利用SPSS17.0進行統(tǒng)計學分析,采用頻數(shù)和百分比進行描述性分析,χ2檢驗等統(tǒng)計學方法.檢驗水準a=0.05,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義.
該醫(yī)學院校2012-2015四年護理本科畢業(yè)生總體升學率為4.4%(85/1892),就業(yè)率95.5(1807/1892),升學率總體來講處于較低水平,就業(yè)率維持在一個較高水平.男生升學率高于女生,鄉(xiāng)村護生升學率高于城鎮(zhèn);不同性別、生源地的畢業(yè)生升學、就業(yè)上的差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05);不同年級畢業(yè)生升學、就業(yè)上的差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05).結果見表1.
表1 不同年份、性別、生源地某醫(yī)學院護理本科畢業(yè)生升學情況比較(N/%)
2012-2015連續(xù)4屆1807名選擇去醫(yī)院工作的護理學本科畢業(yè)生中,85%以上的護理本科畢業(yè)生就業(yè)醫(yī)院為三甲醫(yī)院,2012屆至2015屆護理本科畢業(yè)生選擇到三甲醫(yī)院就業(yè)的比值有所降低,選擇到“二級及以下”就業(yè)的比率越來越高.女生三甲就業(yè)率低于男生;不同年級、性別的護理學本科畢業(yè)生在就業(yè)醫(yī)院等級的選擇上存在差異,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),在就業(yè)醫(yī)院等級選擇上不同生源地的歷屆畢業(yè)生間差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05).結果見表2.
表2 不同年份、性別、生源地歷屆畢業(yè)生就業(yè)醫(yī)院等級比較(N/%)
本研究結果顯示,2012-2015連續(xù)4屆護理學本科畢業(yè)生升學率為4.4%,而且2012年至2015年升學率總體維持在較低水平,這在一定程度上說明護理學本科畢業(yè)生就業(yè)形勢良好,大多數(shù)畢業(yè)生選擇就業(yè)而非繼續(xù)升學深造.可能與以下因素有關:1.護理學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)形勢良好,工作待遇相對較高.2.選擇護理專業(yè)的學生大多家庭經濟狀況一般甚至處于較低水平,一部分畢業(yè)生畢業(yè)后選擇就業(yè),以減輕家庭經濟負擔.另外,選擇升學的護理學本科畢業(yè)生男生高于女生,這可能與社會對男護的傳統(tǒng)觀念有一定的關系,大多數(shù)選擇升學的男護生在選擇專業(yè)時大多也并非選擇護理專業(yè).
2012-2015年護理學本科畢業(yè)生總體就業(yè)率為95.5%,表明護理本科生就業(yè)率處于較高水平;此結果與萬學英等[2]調查的護理本科畢業(yè)生就業(yè)率高的結果基本一致.如此高的就業(yè)率一方面與就業(yè)形勢較好的大環(huán)境有關;另一方面與我校護理學專業(yè)開設麻醉護理、手術護理、助產、血液凈化四個輔修方向,在校進行“??苹弊o士培養(yǎng),提升了畢業(yè)生的核心就業(yè)競爭力.
研究顯示,2012-2015屆護理本科畢業(yè)生就業(yè)醫(yī)院仍主要集中在三甲醫(yī)院.主要與以下三個方面的因素有關:1.目前三甲醫(yī)院對本科學生的需求尚未飽和;2.三甲醫(yī)院就業(yè)比例呈下降主要因為隨著護理本科畢業(yè)生招生規(guī)模的不斷擴大,護理本科畢業(yè)生的人數(shù)越來越多,就業(yè)競爭越來越激烈;本科護理學畢業(yè)生就業(yè)形式大不如前;3.畢業(yè)生也在根據(jù)不斷變化的市場需求在調整著自身的選擇,研究結果也顯示,選擇二甲及以下醫(yī)院的比例呈逐年增加的趨勢,畢業(yè)生目光不僅僅局限于打大型三甲醫(yī)院,而是把目光投向更加適合自身發(fā)展的醫(yī)院.這就提示我們對在校的本科護生進行就業(yè)指導時應讓護生樹立多元化擇業(yè)觀念,促進護理人才向中小醫(yī)院、基層醫(yī)院分流;讓學生選擇既學有所用,又有發(fā)展前景,并能為社會多做貢獻的崗位.男護生三甲醫(yī)院就業(yè)率顯著高于女護生.與現(xiàn)今全國開設護理本科教育的學校招收的男生明顯比女生少有關,“物以稀為貴”,以致男生的就業(yè)優(yōu)勢較女生明顯;男生在體力、心理素質方面優(yōu)于女生,廣受ICU、手術室、急診、泌尿外科等科室的歡迎.但在男護生就業(yè)形式走高的情況下也需警醒,高等教育招生部門也應該合理控制男生的數(shù)量,優(yōu)化男護結構,避免發(fā)生男護畢業(yè)生過“飽和”現(xiàn)象,加重男護生未來的就業(yè)風險.
綜上所述,2012-2015連續(xù)4屆護理學本科畢業(yè)生就業(yè)情況良好,但升學率處于較低水平,高校要做好人才合理分流.加強建設臨床護理學院實踐教育基地,開展學院與醫(yī)院聯(lián)合辦學,并把就業(yè)工作由校園內教育引導延伸到就業(yè)醫(yī)院[3].把握目前國內缺乏高級護理人才[4]的機遇,結合社會需求及護理學教育規(guī)律開辟新的輔修專業(yè),綜合培養(yǎng)學生,增強學生的就業(yè)競爭力.通過參加全國護理技能操作大賽、校實習醫(yī)院護理技能操作大賽讓更多醫(yī)院了解我校護理學本科學生,開辟多元就業(yè)途徑,同時加強與用人單位聯(lián)系,建立起一批穩(wěn)定的就業(yè)基地[5].
本調查的局限性
本研究對象選取的是某醫(yī)學院的畢業(yè)生,樣本的代表性具有一定局限性,研究結論是否適合其他地區(qū),有待進一步研究.
〔1〕陸瑋新,邵華.158名應屆護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況及影響因素調查[J].中國高等醫(yī)學教育,2009(3):37-38.
〔2〕萬學英,劉化俠,徐迎春,等.護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調查分析[J].護理學雜志,2009,24(17):64-66.
〔3〕馬少勇,劉歡,李遠珍等.安徽省某醫(yī)學院連續(xù)4屆護理學本科畢業(yè)生就業(yè)情況回顧性分析[J].昆明民族干部學院學報,2017(4):136-137.
〔4〕康麗,楊希,程思,等.醫(yī)學院校畢業(yè)生求職問題行為及相關因素調查分析[J].護理學報,2012,19(11B):13-16.
〔5〕鐘臨鋒,涂穎,管雪,等.醫(yī)學影像學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向分析[J].中國醫(yī)藥指南,2011,9(17):324-326.
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1673-260X(2017)11-0177-02
2017-09-11
安徽省人文社會科學重點研究基地開放基金項目:醫(yī)學院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理現(xiàn)狀及培育路徑的構建(SJD201610);國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目(201510368022);國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目(201610368021);安徽省質量工程項目(2014tszy020)