杜睿天：令人感興趣的是職業(yè)背后的項(xiàng)目

杜睿天：令人感興趣的是職業(yè)背后的項(xiàng)目

第一次見杜睿天還是夏天，當(dāng)時(shí)就得知他很年輕。再次見面，已是初冬。他以SKEMA商學(xué)院中國(guó)蘇州校區(qū)校長(zhǎng)的身份接受記者的采訪，精通英法兩國(guó)語(yǔ)言，偶爾蹦出幾句中文，他笑稱這里的公交站要是有雙語(yǔ)報(bào)站就更好了，這個(gè)校長(zhǎng)還真有點(diǎn)兒俏皮。

杜睿天是法國(guó)人，他的英文名叫M a t t i e u Dumont，中文名字是漢語(yǔ)老師幫他取的，他幽默地問(wèn)記者是否好聽。剛剛30歲的他，不僅英俊帥氣，而且年輕有為。

首屆畢業(yè)生歸巢，搖身一變成為霸氣掌門人

值得一提的是，SKEMA商學(xué)院是杜睿天的母校，他是蘇州校區(qū)第一屆的畢業(yè)生。十年前，他在SKEMA法國(guó)最大的高科技園區(qū)索菲亞校區(qū)攻讀創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)碩士學(xué)位，一年半后來(lái)到蘇州校區(qū)，進(jìn)行了為期一年的學(xué)習(xí)。之后，利用間隔年前往上海的中國(guó)法國(guó)工商會(huì)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期結(jié)束后，去美國(guó)的羅利校區(qū)待了半年。

一畢業(yè)，他便重返中國(guó)，加入曾經(jīng)的實(shí)習(xí)公司，花了五年的時(shí)間升到副總裁。隨后，離職去上海的一家米其林二星餐廳做拓展總監(jiān)，三年間籌備了三家飯店。去年，SKEMA法國(guó)本部的負(fù)責(zé)人打電話給他，希望他能擔(dān)任蘇州校區(qū)的校長(zhǎng)。

杜睿天坦言，接到邀請(qǐng)時(shí)自己的第一反應(yīng)是感到非常自豪。他說(shuō)中國(guó)跟法國(guó)有很多相似之處，其中歸屬感和團(tuán)隊(duì)自豪感便是一種，在母校即將迎來(lái)十周歲生日之際，能以另一個(gè)身份回到母校，成為組織的一員對(duì)他來(lái)講是無(wú)比地驕傲。

這些年他一直從事著跟商業(yè)有關(guān)的工作，在他看來(lái)，讓人感興趣的不僅僅是公司本身，更多的是背后的項(xiàng)目。如前兩份工作都能讓他在有興趣的項(xiàng)目上大展身手，現(xiàn)在校長(zhǎng)的身份同樣能有機(jī)會(huì)去做項(xiàng)目拓展，提升學(xué)校的影響力。

杜睿天直言能強(qiáng)烈地感受到學(xué)生需求知識(shí)的能量和渴望，作為畢業(yè)生和師哥，他希望通過(guò)分享自己的經(jīng)歷，告訴學(xué)生中國(guó)市場(chǎng)有著很大的潛力，抓住機(jī)遇，留在這里創(chuàng)業(yè)也會(huì)有無(wú)限可能。

學(xué)術(shù)與實(shí)踐雙重體驗(yàn)，中國(guó)的世界影響力不可小覷

“中國(guó)近十年處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，這是世界有目共睹的。蘇州校區(qū)是SKEMA第一個(gè)拓展的海外校區(qū)，除了中國(guó)一直是法國(guó)很重要的合作伙伴，更重要的原因是作為商學(xué)院，SKEMA意識(shí)到中國(guó)在很多領(lǐng)域已經(jīng)領(lǐng)先世界，未來(lái)的國(guó)際影響力會(huì)越來(lái)越大，我們希望和中國(guó)一起做教育?！倍蓬Ｌ焯寡赃@些年在中國(guó)受益很多，獨(dú)墅湖的區(qū)域環(huán)境更讓他印象深刻。

他說(shuō)學(xué)校的選址宗旨是希望落戶在蓬勃發(fā)展的科技園區(qū)或者商業(yè)中心，能和當(dāng)?shù)氐难芯繖C(jī)構(gòu)、科技公司、高校等達(dá)成共鳴與合作，讓學(xué)生得到學(xué)術(shù)與實(shí)踐的雙重體驗(yàn)?！蔼?dú)墅湖作為中國(guó)首個(gè)高等教育國(guó)際化示范區(qū)非常符合要求，我們有幸成為獨(dú)墅湖的一員，在這里與29所院校、7萬(wàn)8千500名學(xué)生、3千500家公司、6萬(wàn)名員工一起成長(zhǎng)。我們的學(xué)生也因此獲得了更多的職業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)?！?/p>

杜睿天表示，離開多年后再次回歸，他能明顯感覺(jué)到區(qū)域的蓬勃發(fā)展以及當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的包容和支持。他向記者舉了兩個(gè)例子，首先提到了獨(dú)墅湖創(chuàng)業(yè)大學(xué)，作為區(qū)域內(nèi)首家擁有政府背景的創(chuàng)業(yè)支持機(jī)構(gòu)，匯聚了很多有創(chuàng)業(yè)想法的人，提供各種資源對(duì)接，很大程度地提升了工作效率；另外一件事是在政府的牽頭下，SKEMA和隔壁鄰居——西安交通大學(xué)蘇州分校開設(shè)了共享課程，集合兩校師資，在10月30日開展了共享第一課。

“目前，SKEMA在精英商學(xué)院中排名全球第七，金融市場(chǎng)與投資專業(yè)位列第六名，蘇州校區(qū)與其他國(guó)家享受同等的教學(xué)質(zhì)量。此前我們邀請(qǐng)了《金融時(shí)報(bào)》、《法國(guó)大學(xué)生報(bào)》等全球媒體前來(lái)參觀考察，大家都對(duì)這里的區(qū)域環(huán)境深表贊嘆，也許不久的將來(lái)，很多人都會(huì)知道中國(guó)蘇州有一所世界一流的商學(xué)院?！倍蓬Ｌ烊缡钦f(shuō)。

提出“Glocal”概念，全球+本土多元化教學(xué)

如此牛的商學(xué)院在蘇州校區(qū)的教學(xué)側(cè)重科目和辦學(xué)特色是什么呢？它的教學(xué)方向和蘇州本土的區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展又是否有所關(guān)聯(lián)？對(duì)此，杜睿天向記者提出了“Glocal”的概念。

“Glocal”拆分為兩個(gè)詞就是“Global”和“Local”，全球和本土化的意思。杜睿天解釋稱，SKEMA的授課項(xiàng)目有多種，包括英語(yǔ)和法語(yǔ)授課、管理學(xué)、國(guó)際商務(wù)等，作為一家商學(xué)院，他們更側(cè)重于培養(yǎng)“明日經(jīng)濟(jì)”的國(guó)際化和本土化多元管理人才，希望學(xué)生可以擁有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神，并且能適應(yīng)在全球各地移動(dòng)工作。因此，他們推出了一些創(chuàng)新教學(xué)模式。

據(jù)介紹，SKEMA有慈善、紀(jì)念品、體育、傳統(tǒng)文化指南等學(xué)生社團(tuán)，讓外國(guó)學(xué)生能和當(dāng)?shù)貙W(xué)生更好地互動(dòng)和融合；學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程會(huì)帶不同研究方向的學(xué)生拜訪想要國(guó)際化的本土企業(yè)或者想要本土化的跨國(guó)公司；為了將實(shí)時(shí)又快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀反映到教學(xué)中，各專業(yè)設(shè)有行業(yè)委員會(huì)，很多老師都是商場(chǎng)高管，透過(guò)視頻遠(yuǎn)程上課模式，各校區(qū)聯(lián)動(dòng)，學(xué)生不出校園便能了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最新趨勢(shì)；跨校區(qū)研討會(huì)如以文化為主題，要求學(xué)生將當(dāng)?shù)氐奈幕铙w驗(yàn)拍成視頻，分享到校園網(wǎng)站，既能真正地認(rèn)識(shí)到本土文化，又能看到其他國(guó)家不同的文化，一舉兩得。

“我們的學(xué)術(shù)校長(zhǎng)曾是標(biāo)志和日產(chǎn)的企業(yè)高管，他常將自己的本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在課堂上分享?！倍蓬Ｌ毂硎荆@些有商場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師其實(shí)就像使者，向?qū)W生傳遞的不僅是理論知識(shí)，更重要的是與市場(chǎng)打交道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

為了盡可能地實(shí)現(xiàn)全球化教學(xué)，SKEMA采取6*6多校區(qū)教學(xué)架構(gòu)，針對(duì)管理學(xué)碩士有三年六個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，除了前兩年需在法國(guó)本部學(xué)習(xí)，課程結(jié)束后每學(xué)期可自由選擇美國(guó)、巴西、中國(guó)或者法國(guó)其他地區(qū)的校區(qū)，接觸不同的國(guó)家文化，體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)生活。