高中政治課程資源的開發(fā)與利用分析

蔣小童

【摘 要】隨著新課標(biāo)實(shí)施的不斷深入，在高中思想政治教學(xué)過程中，對于教育教學(xué)有了新的要求。教師在開展教學(xué)的實(shí)踐中，應(yīng)該注重充分開發(fā)政治課程資源，充分挖掘更加有效開展高中政治教學(xué)的素材。通過這樣的方式，努力提升高中政治教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該善于從多方面來開發(fā)和利用高中政治課程資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況組織高中政治教學(xué)活動，切實(shí)保證高中政治教學(xué)的實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】高中政治；課程資源；開發(fā)和利用

隨著國家對于基礎(chǔ)教育改革的不斷深化和發(fā)展，基礎(chǔ)教育受到了越來越多的重視。開展課程改革最主要的問題就是有堅實(shí)的課程資源的支持，只有這樣，才能夠切實(shí)保證高中政治教學(xué)的有效性。想要有更加充足的課程資源的支持，就應(yīng)該注重完善課程資源的開發(fā)和利用，完善課程的設(shè)計和評價等，充分挖掘一切可利用的資源。高中思想政治屬于一門理論和德育為一體的課程，除了在傳授政治基礎(chǔ)理論知識的同時，還應(yīng)該承擔(dān)著更加重要的德育教育的任務(wù)。

一、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展文本資源開發(fā)和利用

1.結(jié)合教材實(shí)際內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平

教師在開展高中政治課程資源開發(fā)的過程中，應(yīng)該注重結(jié)合教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容，認(rèn)真分析學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，對教材中的內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整，從而保證學(xué)生能夠更加有效地獲取政治知識。教科書是專家進(jìn)行安排的，內(nèi)容邏輯性比較強(qiáng)，但是也會存在著一定的漏洞，或者與學(xué)生認(rèn)知不符的情況。因此，教師應(yīng)該進(jìn)行合理調(diào)整，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

2.創(chuàng)新內(nèi)容展現(xiàn)形式，拓展學(xué)生思維

開發(fā)和利用高中政治課程資源，教師還應(yīng)該注重創(chuàng)新內(nèi)容的展現(xiàn)形式，不斷拓展學(xué)生的思維方式，從而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要目標(biāo)。這就需要教師在開展教學(xué)的時候，應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠有自己的理解，運(yùn)用自己的思維方式思考問題，切實(shí)保證對于高中政治知識有更加深刻的認(rèn)識和見解。例如，在學(xué)習(xí)《文化生活》的時候，教師應(yīng)該讓學(xué)生能夠更好地結(jié)合文化和自身的實(shí)際生活。在生活中加強(qiáng)對于文化的理解，在文化中更好地體味生活。這樣才能夠充分利用高中政治課程資源，保證高中政治教學(xué)的有效性。

3.合理增加教材內(nèi)容，拓展學(xué)生知識面

在高中政治教學(xué)過程中，教師除了善于利用書本上的資源外，還應(yīng)該注重拓展一些實(shí)踐生活中的素材，幫助學(xué)生更好地理解政治知識，保證政治教學(xué)的有效性。例如，在學(xué)習(xí)《發(fā)展社會主義民主政治》的時候，教師可以結(jié)合十八大和十九大等相關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生對于政治教材中的內(nèi)容有更好的理解。通過這樣的方式，學(xué)生的政治素養(yǎng)會得到有效的提升，高中政治教學(xué)的效率會得到很好的保證，課程資源的開發(fā)和利用工作效率也會大大提升。

二、結(jié)合人力資源，強(qiáng)化課程資源的開發(fā)和利用

1.注重開發(fā)教師資源

新課程理念下，教師應(yīng)該具有多重身份，應(yīng)該是政治知識的傳授者和學(xué)習(xí)者以及研究者和開發(fā)者。因此，在這樣的背景下，對于教師自身的要求也就不斷的提升了。高中思想政治教師除了具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)的基礎(chǔ)知識外，教師還應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，掌握最新的知識，能夠不斷提升自身的綜合素質(zhì)，保證政治課程資源開發(fā)和利用工作的有效性。

2.充分利用學(xué)生資源

學(xué)生是教學(xué)過程中的主體，在教學(xué)資源的開發(fā)和利用過程中占據(jù)著非常重要的地位。因此，這就需要應(yīng)該充分做好學(xué)生資源的開發(fā)工作，包括學(xué)生的知識、情感創(chuàng)意和情感態(tài)度等。教師在開發(fā)課程資源的時候應(yīng)該注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣愛好等。教師在開展教學(xué)的時候應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地開展教學(xué)活動。

3.充分利用學(xué)生家長和社會各界人士資源

在高中政治教學(xué)過程中，學(xué)生家長和社會各界人士也是課程開發(fā)的重要資源，通過發(fā)揮其作用，能夠更好地保證政治教學(xué)的有效性。這也是不斷提升高中政治教學(xué)科學(xué)性，保證學(xué)生政治素養(yǎng)提升的關(guān)鍵所在。

三、結(jié)合信息和實(shí)踐開展課程資源開發(fā)和利用

1.結(jié)合新聞事例，整合時政信息資源

在開展高中政治課程資源開發(fā)的過程中，教師還可以結(jié)合新聞事例，讓學(xué)生對于政治知識有更好的理解，能夠在整合的時政信息資源中更加深入的認(rèn)識政治時事。例如，在學(xué)習(xí)《我國共鳴的政治參與》的時候，教師可以結(jié)合選舉等一些時政信息，讓學(xué)生對于書本上的理論知識有更好的理解。

2.豐富學(xué)生課外實(shí)踐活動

在開展課程資源開發(fā)的過程中，教師還可以組織學(xué)生開展實(shí)踐活動，例如，在學(xué)習(xí)《生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營》的時候，教師可以組織學(xué)生開展實(shí)踐，在實(shí)踐中掌握政治知識，在實(shí)踐中充分體會課程資源，使課程資源的開發(fā)和利用工作更加有效。

四、結(jié)語

綜上所述，在進(jìn)行高中思想政治教育課程資源開發(fā)和利用的過程中，除了要重視文本資源的開發(fā)，同時又不應(yīng)該局限于文本的本身。課程資源的開發(fā)不能僅僅限于教材，還應(yīng)該充分挖掘多種渠道。要努力找到有利于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，充分利用一些有力的人力和物力以及一切的自然資源。同時，在開發(fā)課程資源的時候，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自身對于開發(fā)課程資源的主體意識，發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，努力拓展開發(fā)的空間和力度。最后，還應(yīng)該注重強(qiáng)化責(zé)任意識，本著育人的理念開展資源開發(fā)，充分保證高中政治教學(xué)的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

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